西安中考復(fù)讀輔導(dǎo)沖刺班

【機構(gòu)簡介】

西安遠東補習學(xué)校是經(jīng)西安市教育部門于2003年正式批準成立的一所全日制專業(yè)中高考補習學(xué)校,辦學(xué)以來,學(xué)校秉承“把每一個學(xué)生的一生變成一個成功而精彩的故事"的辦學(xué)理念堅持“以愛辦學(xué)、從嚴治校、全心全意為學(xué)生服務(wù)的辦學(xué)宗旨。學(xué)校依托西安名校的優(yōu)秀師資資源,用科學(xué)高效的教學(xué)管理模式和專家名師經(jīng)典的教育方法取得了驕人的成績,先后被各級教育部門和媒體授予“全國民辦教育先進集體、特色建設(shè)先進學(xué)校、陜高考研究院，系國內(nèi)首批擁有中高考研究院的補習學(xué)校，用研究成果指導(dǎo)實際教學(xué)，大大提高了教師的教學(xué)精準度和學(xué)生的學(xué)習效豐。中高考研究院的成立使我校中高考升學(xué)豐連年攀高，屢創(chuàng)佳績，為遠東學(xué)子升入理想學(xué)校提供了強有力的保障。辦學(xué)二十年來西安遠東補習學(xué)校已成為學(xué)生、家長最為信賴的一所優(yōu)秀中高考補習學(xué)校。

【課程介紹】

西安的中考復(fù)讀輔導(dǎo)沖刺班致力于幫助學(xué)生在復(fù)讀期間鞏固基礎(chǔ)、提升能力，以更好地應(yīng)對高考。這些沖刺班通常由經(jīng)驗豐富的教師團隊授課，采用科學(xué)的教學(xué)方法和嚴格的管理制度，確保學(xué)生能夠高效學(xué)習。

【課程目標】

系統(tǒng)梳理文化課知識，確保考生掌握考試重點。

提高考生的應(yīng)試能力和解題技巧，優(yōu)化答題策略。

激發(fā)考生的學(xué)習興趣和動力，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣。

【學(xué)校優(yōu)勢】

構(gòu)建 365 教學(xué)模式,實施分層高效的教學(xué)

學(xué)校依據(jù)德國心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線規(guī)律和美國哈佛大學(xué)關(guān)于有效學(xué)習的科學(xué)方法,結(jié)合多年辦學(xué)經(jīng)驗,探索總結(jié)出了一套獨特且精準高效的“三段,六步,五檢測”的365教學(xué)模式，實施層次化教學(xué),牢牢抓住”預(yù)習測(找目標)--當堂清(課堂測)--當日清(午檢測+晚檢測)--當周清(周檢測)-當月清(月考)”,從嚴治教,從實治學(xué),促進學(xué)生個性化發(fā)展。

名師導(dǎo)航,教以潛心,研以致遠

學(xué)校非常重視教師發(fā)展平臺的建設(shè)和日常培訓(xùn)工作,先后組織教師到衡水中學(xué)、成都市第七中學(xué),山西忻州一中,沁陽永威中學(xué)、河南鄲城一高、江蘇錫山高級中學(xué)、江蘇海安高級中學(xué)等名校交流學(xué)習。定期邀請國內(nèi)、省內(nèi)高中教育教學(xué)專家級名師到校通過報告會,講座、示范教學(xué)以及觀摩等形式來培訓(xùn)教師。2020年遠東教育與陜西省教育學(xué)會名師發(fā)展研究中心建立了長期戰(zhàn)略合作關(guān)系,為青年教師成長提供了更為廣闊的發(fā)展平臺。

高考補習精品班嚴格實行小班制,每班設(shè)置20-30人

為了更好地提高學(xué)生課堂學(xué)習專注力,提高教師對學(xué)生的關(guān)注度,弘毅班實行小班制教學(xué),每班學(xué)生不超過20人。弘毅班堅持一輪過基礎(chǔ),二輪過專題、三輪過套題,四輪查補提升,結(jié)合日清過關(guān),周清輔導(dǎo),月清總結(jié)，學(xué)生各個學(xué)科都不容落下，”一個都不能落下”成為每個教師的座右銘,在弘毅班,沒有“陪讀生”,每個學(xué)生都是重點生!

造積極向上學(xué)習氛圍,師生關(guān)系融洽,同學(xué)關(guān)系和睦

學(xué)校建立了基于激勵文化、激勵措施、激勵制度為載體的綜合喚醒激勵體系,從學(xué)校到學(xué)部、到班級,到學(xué)科老師,再到家庭的立體多維激勵體系。處處有激勵,人人被激勵,校園彰顯著激勵氛圍,每個人的努力與進步都能被看見,被激勵,被認可,師生關(guān)系融洽，同學(xué)和睦相互學(xué)習。

【科目教學(xué)計劃】（部分科目）

語文

教學(xué)目標

1、通過語文學(xué)科的學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生梳理題型觀念，正確梳理文本，了解答題步驟。

2、了解專項題型背后課本的銜接程度，如何把握課內(nèi)學(xué)習與中考知識點。

評估與反饋

1、每個專項結(jié)束后進行測試。評估學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握情況。

2、給與學(xué)生及時的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決語文學(xué)習當中存在的問題，提高學(xué)習能力。

注意事項

一、結(jié)合歷年語文中考考綱要求，記敘文板塊作為教學(xué)重點。

二、由于每課知識點較多，且容易混淆，需要加強學(xué)生的基礎(chǔ)知識記憶。同時根據(jù)學(xué)生的實際情況適當安排復(fù)習和鞏固。

英語

教學(xué)與策略

1、采用多元化的教學(xué)方法，如聽力訓(xùn)練、口語練、閱讀理解、寫作訓(xùn)練等。

2、引入互動教學(xué)，鼓勵學(xué)生互相參與，并進行小組活動和角色扮演。

3、創(chuàng)設(shè)真實語境，幫助學(xué)生理解雨運用所學(xué)知識。

評估與反饋

3、每個單元結(jié)束后進行單元測評，評估學(xué)生對單元內(nèi)容的掌握情況。

4、定期組織口語考試、聽力測試等，評估學(xué)生的英語交際能力。

5、給與學(xué)生及時的反饋和指導(dǎo)，幫助他們改進研究方法和提高研究效果。

數(shù)學(xué)

課程概述

學(xué)期需要完成的教學(xué)任務(wù)：九年級上、下兩冊。其中上冊 6 個單元，下冊三個單元?？傆嫞? 個單元。

教學(xué)目標

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、 運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正 確、合理地進行運算，逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用 歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實踐又反過 來作用于實踐。提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習習慣， 實事求是的態(tài)度。 頑強的學(xué)習毅力和獨立思考、 探索的新思想。 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

評估與反饋

每周對教學(xué)內(nèi)容進行周測試，每個單元結(jié)束后進行單元測試。評估學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握情況。給與學(xué)生及時的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決歷史學(xué)習當中存在的問題，提高學(xué)習能力。

【師資力量】（部分）

師資介紹

師資介紹

師資介紹

【環(huán)境展示】

教學(xué)樓

手機收納處

宿舍

食堂

操場

食堂美食