成都高考復(fù)讀藝考生文化集訓(xùn)中班

【班型安排】20余人中班

【課程特點(diǎn)】

科學(xué)性補(bǔ)習(xí)：分學(xué)科各種試題及解題方法進(jìn)行輔導(dǎo)培訓(xùn)的課程，讓學(xué)生學(xué)會各種學(xué)科解題思路和方法，并學(xué)會靈活運(yùn)用。

定制教學(xué)方案：每位學(xué)生的個體差異，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)，各科成績基礎(chǔ)，目標(biāo)院校等定制最合適的教學(xué)方案，查漏補(bǔ)缺，攻破短板。

心里減壓、調(diào)整好狀態(tài)：為學(xué)生配備專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師，定期為學(xué)生做心里疏導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的自信心，積極性。

封閉式管理、全身心備考：封閉式校園環(huán)境，安靜舒適，有利于孩子靜心學(xué)習(xí)，全程學(xué)習(xí)跟蹤，細(xì)致管理。

【教師介紹】

王銳

高中語文教師，畢業(yè)于西華大學(xué)，教齡12年。

物極九霄，思賴八方，創(chuàng)七思之法，辟六方之徑，好為五經(jīng)之學(xué)，謹(jǐn)敦四書之義，世事須行先三思，百善首忠孝二字，一身肝膽更滿腔赤忱。十年樹得棟梁木，百年樹得棟梁人，愿為滄海破浪磁石針，直待云帆高掛躍龍門。

張一文

高中英語教師，四川大學(xué)碩士畢業(yè)，先后通過國家英語四級、六級考試，參加過兩次托?？荚?；取得過CBE（劍橋商務(wù)英語證書）；高中英語教資。

經(jīng)過過對高考英語十幾年的潛心研究，把高考詞匯壓縮至830個核心、高頻考點(diǎn)詞匯；把高考涉及的核心語法壓縮至兩個小時快速突破。每年的高考英語押題預(yù)測題基本可以確保押中30分到40分。在本人的精心指導(dǎo)下，絕大多數(shù)的學(xué)生可以短期內(nèi)提高高考英語成績30到60分。絕大多數(shù)的學(xué)生在五節(jié)課之內(nèi)可以提分10分左右。

張楊

高中英語教師，從事英語一線教學(xué)工作16年（初中9年，高中7年）。

擅長把知識趣味化，把問題簡單化，幫助學(xué)生建立知識體系，培養(yǎng)知識遷移能力。同時能透徹掌握學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)并善于塑造學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)邏輯思維和高效學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的管理，強(qiáng)化學(xué)生動手能力，專注力，時間管理等能力訓(xùn)練。2017-2024年所帶歷屆學(xué)生考上同濟(jì)大學(xué)、西南財(cái)大、四川農(nóng)大、電子科大等。

楊航

高中歷史教師，畢業(yè)于四川師范大學(xué)，教齡10年。

教學(xué)風(fēng)格幽默風(fēng)趣、嚴(yán)謹(jǐn)高效；擅長夯實(shí)基礎(chǔ)、注重細(xì)節(jié)，由梯度地培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)生興趣，在高考中取得優(yōu)異的成績。從事高三教學(xué)、學(xué)生管理工作十余年。

曾榮譽(yù)：市優(yōu)秀青年教師，市歷史學(xué)科青年教師賽課二等獎，市階段性診斷考試教研成員。

鄧佳男

高中生物教師。教齡10年。

在教學(xué)過程中平易近人、耐心細(xì)致，傳授知識深入淺出、通俗易懂，常常能結(jié)合生活中的實(shí)際問題和現(xiàn)象講解知識，幫助學(xué)生快速、深刻地理解學(xué)科知識。從教多年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟知高中生物的重點(diǎn)、難點(diǎn)。深諳現(xiàn)行高考制度下的考查形式和考查方法。授課過程中常常結(jié)合歷年來的考題進(jìn)行講解，注重講練結(jié)合，幫助學(xué)生迅速抓住考點(diǎn)、每屆都會帶出滿分學(xué)員！

鄧乾

高中數(shù)學(xué)教師，畢業(yè)于四川師范大學(xué)，數(shù)學(xué)課堂風(fēng)趣幽默，淺顯易懂，本著“授人以魚，不如授人以漁”的教學(xué)理念，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)。所帶的學(xué)生中，很多同學(xué)考入211和985有名大學(xué)，在這些同學(xué)中高考數(shù)學(xué)成績高達(dá)148分。

何肖

高中歷史教師，多年班主任經(jīng)驗(yàn)，8年高中歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，“雙手扶持千木茂，慈懷灌木萬花稠”是一直信奉的座右銘，多年班主任與高三畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)信陪伴就是很好的教育，希望用百倍的努力，營造良好的氛圍；用千倍的耕耘，換來學(xué)生的成長！在教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)將題型與知識點(diǎn)相結(jié)合，從橫縱向?qū)Ρ葹閷W(xué)生強(qiáng)化知識點(diǎn)，提升學(xué)生興趣，做到學(xué)以致用！

譚亞軍

高中化學(xué)老師，畢業(yè)于四川師范大學(xué)化學(xué)教育專業(yè)，從事化學(xué)教育13年，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對于化學(xué)的專題講解有著獨(dú)特的技巧與解題方法，深受學(xué)生的喜愛，所帶學(xué)生在高考中90%能單科上重點(diǎn)，曾用一個月時間將孩子化學(xué)從70+帶到高考97，使孩子成功圓夢中央財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)。深耕化學(xué)教育13載、注重技巧與方法的培養(yǎng)；擅于引導(dǎo)學(xué)生思維的發(fā)散，擅于優(yōu)生拔尖。注重基礎(chǔ)作為基石，擅于從實(shí)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)做題技巧與方法，化繁為簡。

王華飛

高中地理教師，畢業(yè)于四川師范大學(xué)，教齡7年。擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識。喜歡跟學(xué)生分享有趣的地理現(xiàn)象，理論與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合，提升學(xué)生的思維能力。課堂活躍而不失嚴(yán)謹(jǐn)，對于學(xué)生的課堂和作業(yè)要求嚴(yán)格。

【成都星火高考學(xué)校介紹】

教育的意義在于點(diǎn)燃夢想，喚醒每個人對美好人生的追求，在實(shí)現(xiàn)夢想的過程中遇見更好的自己。成都星火高考是一所致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)、專業(yè)的教育服務(wù)文化培訓(xùn)學(xué)校。自成立以來，始終秉持著“以師之星火·育國之棟梁”的辦學(xué)理念，注重教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和評估。堅(jiān)持個性化教學(xué)，以學(xué)生基礎(chǔ)和興趣為根本，制定針對性教學(xué)計(jì)劃，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

經(jīng)過多年沉淀，成都星火高考打造出了一支高素質(zhì)、高水準(zhǔn)、富有高考經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新精神的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，并建立起嚴(yán)格的教學(xué)管理體系和學(xué)生監(jiān)管制度。未來，成都星火高考將繼續(xù)秉承初心，不斷探索創(chuàng)新，提升教學(xué)質(zhì)量和管理服務(wù)水平，為廣大高考學(xué)子的成長和發(fā)展提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才。

【教學(xué)現(xiàn)場】

授課現(xiàn)場

中班補(bǔ)習(xí)

【校園環(huán)境】

中班教室

食堂環(huán)境

學(xué)生寢室

生活配套

便利店