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當(dāng)前位置 : 好學(xué)校 南京記憶力培訓(xùn) 博贊源國際全腦教育 課程正文

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南京思維導(dǎo)圖超強(qiáng)記憶力訓(xùn)練班

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認(rèn)證等級(jí)

信譽(yù)良好,可安心報(bào)讀

博贊源國際全腦教育

已獲好學(xué)校V2信譽(yù)等級(jí)認(rèn)證

信譽(yù)值

  • (60-80)基礎(chǔ)信譽(yù)積累,可放心報(bào)讀
  • (81-90)良好信譽(yù)積累,可持續(xù)信賴
  • (91-100)充分信譽(yù)積累,推薦報(bào)讀

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2019.07.08 先*子 138*****408 咨詢了 開課校區(qū)
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2019.05.02 家*毓 137*****510 咨詢了 上課時(shí)段
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2019.03.31 家*果 150*****100 咨詢了 招生對(duì)象
2019.03.28 沙*辰 138*****997 咨詢了 招生對(duì)象
2019.08.01 朱*子 152*****162 咨詢了 周邊交通
南京思維導(dǎo)圖超強(qiáng)記憶力訓(xùn)練班

【招生對(duì)象】

想快速提升記憶力,想擁有驚人記憶能力的人士。

【教學(xué)安排】

充分運(yùn)用左右腦功能,包括左腦的邏輯、順序、條例、文字、數(shù)字,以及右腦的圖像、想像、顏色、空間、整體等。通訓(xùn)練后您的孩子在學(xué)習(xí)過程中的將一些抽象復(fù)雜難記憶的,例如英語單詞、句子、公式、歷史年代、數(shù)字、課文、法規(guī)等轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)單有趣生動(dòng)形象的圖像畫面來記憶,讓孩子愛上記憶。學(xué)過的知識(shí)過目不忘,倒背如流。同時(shí)培養(yǎng)孩子用思維導(dǎo)圖的方式,將學(xué)習(xí)各科功課系統(tǒng)化整理、高效學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、立體構(gòu)思寫作,讓孩子具備成功人士的思維模式。

【思維導(dǎo)圖】

思維導(dǎo)圖又叫心智圖,是表達(dá)發(fā)射性思維的有效的圖形思維工具 ,它簡(jiǎn)單卻

又極其有效,是一種革命性的思維工具。思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧,把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來,把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接,思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能,利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律,協(xié)助人們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展,從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導(dǎo)圖因此具有人類思維的強(qiáng)大功能。

思維導(dǎo)圖是一種將放射性思考具體化的方法。我們知道放射性思考是人類大腦的自然思考方式,每一種進(jìn)入大腦的資料,不論是感覺、記憶或是想法——包括文字、數(shù)字、符碼、香氣、食物、線條、顏色、意象、節(jié)奏、音符等,都可以成為一個(gè)思考中心,并由此中心向外發(fā)散出成千上萬的關(guān)節(jié)點(diǎn),每一個(gè)關(guān)節(jié)點(diǎn)代表與中心主題的一個(gè)連結(jié),而每一個(gè)連結(jié)又可以成為另一個(gè)中心主題,再向外發(fā)散出成千上萬的關(guān)節(jié)點(diǎn),呈現(xiàn)出放射性立體結(jié)構(gòu),而這些關(guān)節(jié)的連結(jié)可以視為您的記憶,也就是您的個(gè)人數(shù)據(jù)庫。

【調(diào)查顯示】

“思維導(dǎo)圖”是一種應(yīng)用于記憶、學(xué)習(xí)、思考等的有效思維模式,利于人腦的擴(kuò)散思維的展開。近兩年,“思維導(dǎo)圖”已成為學(xué)校師生經(jīng)常掛在嘴邊的“時(shí)尚詞匯”。教案怎么寫,題目不會(huì)做,怎么辦?“先畫個(gè)思維導(dǎo)圖。

思維導(dǎo)圖是一種非常有用的思維工具,是將思想圖像化的技巧,也是將知識(shí)結(jié)構(gòu)圖像化的過程。權(quán)威統(tǒng)計(jì)使用思維導(dǎo)圖可以提高學(xué)習(xí)工作效率20%,讓學(xué)習(xí)者一周多出來。

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

南京博贊源國際全腦教育成立于2009年,是專業(yè)致力于1-17歲的孩子全腦潛能開發(fā),引進(jìn)了世界記憶之父托尼.博贊的思維導(dǎo)圖和快速記憶、格林.杜曼(GLENN DOMAN)博士的閃示教學(xué)法、七田真博士的5Q全腦開發(fā)融為一體,并針對(duì)中國兒童的特點(diǎn),研發(fā)出適合中國兒童的潛能開發(fā)。我們對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行個(gè)性化引導(dǎo)教學(xué),根據(jù)每個(gè)兒童年齡特征和自身特點(diǎn),量身設(shè)置課程,因材施教;借助教材教具以及音樂輔助的方式對(duì)孩子進(jìn)行多方面開發(fā),讓孩子在一個(gè)輕松愉悅、豐富的環(huán)境課程里感受知識(shí)的樂趣;與傳統(tǒng)教學(xué)相比,更注重孩子綜合能力的培養(yǎng)。發(fā)展孩子的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域,通過大量有意義、連續(xù)、愉快的刺激,優(yōu)化大腦結(jié)構(gòu),打造優(yōu)質(zhì)的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò),開啟大腦潛能,提高孩子智能。教師引導(dǎo)暗示等方式使孩子在提高各方面能力的同時(shí),讓孩子在自信、勇敢、感恩中成長(zhǎng),將學(xué)習(xí)變成興趣。讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)更加輕松,使其得到和諧、優(yōu)質(zhì)的綜合發(fā)展,為未來的精彩人生奠定豐厚的基礎(chǔ)。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

【學(xué)員風(fēng)采】

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