珠海英語(yǔ)口語(yǔ)高級(jí)班（Stage9 to Stage12）

【口語(yǔ)課程  Stage9 to Stage12】

第九階段一一經(jīng)過(guò)大約220小時(shí)的學(xué)習(xí)，掌握大約2500單詞。

“恐怕我不能推薦他那分工作。戰(zhàn)斗中我們受傷，事故中我們受傷。他們決定分離，分坐兩桌。我們通常以“Yours Faithfully”結(jié)束公函。當(dāng)我們申請(qǐng)工作時(shí)經(jīng)理或是其他人，通常要我們的推薦信?！?/p>

Stage 9- Middle of Book Four-Mastery of 2500 words – after an average of about 220 hours of study.

I am afraid I cannot recommend him for the job . A wound we get from fighting, whilst an injury we get in an accident . They decided to separate and sit at separate tables.We generally finish a business letter with “Yours faithfully” . When we apply for a job the manager , or whoever it might be , usually asks us for a reference.

第十階段一一經(jīng)過(guò)平均250小時(shí)的學(xué)習(xí)，掌握3000單詞。

“可憐的小動(dòng)物站著，極其耐煩地等著。那鳥(niǎo)把寶石像吞食物一樣，吞下去。房間里的靠墊都用皮毛包著。窗簾被弄作一束，放到了銅色的大桶內(nèi)。那條肥皂重幾盎司。”

Stage 10- End of Book Four- Mastery of 300 words- after an average of about 250 hours of study.

The poor beast stood waiting with great patence. The bird swallowed the jewel as though it had been a piece of food . The cushinons in the room were all covered with fur. The curtains had been made into a big bundle and put into a large copper- coloured bucket. The bar of soap weighed several ounces.

第十一階段一一 經(jīng)過(guò)平均280小時(shí)學(xué)習(xí)， 掌握4300單詞。

“起初的研究已做，開(kāi)展了調(diào)查，但是項(xiàng)目被撤了。前線有許多裝滿(mǎn)士兵的軍車(chē)。我們決定把毛巾拿去洗。桌上有一罐蜂蜜，一把壺，一個(gè)針，線。他從小就有一只耳聾?！?/p>

Stage 11- End of Book Five – Mastery of 4300 words –after an average of about 280 hours of study.

Some initial research was done , and a survey was carried out, but then the project was dropped . A t the frontier there were several military lorries full of soldiers .We decided to send the towels to the laundry.Among the items on the table were a jar of honey, a kettle , and a needle and thread. He has been deaf in one ear since childhood.

第十二階段一一劍橋以管理方式考試卷末，經(jīng)過(guò)平均大約300小時(shí)的學(xué)習(xí)， 掌握4300單詞，劍橋證書(shū)水平。劍橋證書(shū)水平處于第10至12階段之間。

凱倫方法的第六本書(shū)為學(xué)生通過(guò)劍橋證書(shū)做準(zhǔn)備。

注：凱倫方法第六階段處于劍橋初級(jí)證書(shū)考試通過(guò)的水平，當(dāng)然也相當(dāng)于牛津初級(jí)，ARELS的初級(jí)考試通過(guò)的水平， 稍低于RSA的基本水平。

Stage 12-End of Cambridge First Certificate falls anywhere between Stages 10 and 12.Book 6 of the Callan Method prepares the student for the Cambridge”Advanced ” Certificate .

【師資力量】

【學(xué)員風(fēng)采】

【學(xué)員感言】

江波

從朋友那里聽(tīng)說(shuō)簡(jiǎn)單英語(yǔ)，后來(lái)去學(xué)校咨詢(xún)?cè)嚶?tīng)課程之后，我覺(jué)得這個(gè)卡倫方法很好，這種教學(xué)法不講單詞、不講語(yǔ)法、沒(méi)有課文，是采用人們交流常用的方式——— 問(wèn)答式來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言。在課上，老師采用快速提問(wèn)，并提示學(xué)生快速回答的，以此來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的“肌肉記憶”。整個(gè)堂課，我們都在不停地說(shuō)、不停地聽(tīng)。同時(shí)，每個(gè)問(wèn)答都會(huì)重復(fù)五至六遍，直到我們能夠脫口而出為止。課堂上我們只需把英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)就好了，英語(yǔ)真的不難學(xué) 。

【教學(xué)方法介紹】

CALLAN 學(xué)習(xí)法是一種可用平常1/4時(shí)間學(xué)會(huì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法。

此數(shù)據(jù)由英國(guó)的CALLANSCHOOL證實(shí)。采用CALLAN以外的學(xué)習(xí)方法的學(xué)生，平常需花350小時(shí)通過(guò)劍橋大學(xué)中級(jí)英語(yǔ)檢定認(rèn)證(PET)，相對(duì)于此，利用CALLAN學(xué)習(xí)法學(xué)習(xí)的學(xué)生，則以80小時(shí)即可達(dá)到劍橋英語(yǔ)中級(jí)程度。一般的英文學(xué)習(xí)方法，課堂上使用在出題、讀寫(xiě)、訂正等作業(yè)的時(shí)間就占去學(xué)習(xí)時(shí)間的25%。而CALLAN學(xué)習(xí)法幾乎沒(méi)有作業(yè)，學(xué)生可以有更多的時(shí)間專(zhuān)注在直覺(jué)式聽(tīng)說(shuō)的學(xué)習(xí)上。

為何可縮短為1/4的學(xué)習(xí)時(shí)間？因?yàn)镃ALLAN學(xué)習(xí)法在聽(tīng)與說(shuō)的時(shí)間為一般課程的４倍。老師在課程中會(huì)不斷提問(wèn)，學(xué)生則在不看教科書(shū)的狀態(tài)下回答問(wèn)題。所以學(xué)生必須集中精神在老師所說(shuō)的話(huà)上，因此被訓(xùn)練成隨時(shí)都可接受提問(wèn)。此學(xué)習(xí)法消除早期英語(yǔ)學(xué)習(xí)初期常見(jiàn)的羞于開(kāi)口說(shuō)話(huà)及退縮的狀況，并建立學(xué)生自信心。CALLAN學(xué)習(xí)法對(duì)于完全沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)的學(xué)生，也具有卓越的效果。不過(guò)，老師并不會(huì)配合學(xué)生的程度而慢慢說(shuō)。老師通常以比正常的（以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人）說(shuō)話(huà)速度還要快的語(yǔ)速說(shuō)話(huà)。速度是說(shuō)和理解力不可或缺的要素，在CALLAN 課程里，則是訓(xùn)練學(xué)生的直接反應(yīng)能力，讓英語(yǔ)直接滲透進(jìn)腦子里。

重復(fù)、重復(fù)再重復(fù): 在學(xué)習(xí)語(yǔ)言之際，重要的就是必須不斷反復(fù)練習(xí)。不斷重復(fù)也是一種學(xué)習(xí)。在課程中，必須視學(xué)生的程度，一邊復(fù)習(xí)一邊上課。CALLAN是一種建構(gòu)式的英語(yǔ)學(xué)習(xí)法，透過(guò)反復(fù)的練習(xí)，使學(xué)生在無(wú)形中將句子中出現(xiàn)的單字、詞組及文法架構(gòu)以完整的方式深植在腦海中，而不是以分開(kāi)死背單字、詞組，或強(qiáng)記文法規(guī)則但卻不懂得如何使用。熟悉了CALLAN的學(xué)習(xí)方式之后，和外國(guó)人對(duì)話(huà)時(shí)不但更能聽(tīng)懂對(duì)方的意思，也更能正確的用英文表達(dá)自己的想法了。

全面式的學(xué)習(xí)在每一個(gè)學(xué)習(xí)階段(stage)結(jié)束之后，老師會(huì)與學(xué)生進(jìn)行總復(fù)習(xí)與測(cè)試，以確定學(xué)生可以進(jìn)級(jí)至下一個(gè)階段。CALLAN除了在聽(tīng)與說(shuō)能力的加強(qiáng)上為顯著外，對(duì)于學(xué)習(xí)者閱讀的理解力與寫(xiě)作的程度也是有幫助的，特別是在基礎(chǔ)文法應(yīng)用上，在CALLAN學(xué)習(xí)法的潛移默化下，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都將不成問(wèn)題了。

【教學(xué)特色】

當(dāng)今世界上許多人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的不是因?yàn)榻逃蛭幕脑颍膊皇且驗(yàn)樗麄兿矚g英語(yǔ)，而是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是一種國(guó)際交流工具。因此，人們喜歡在短的時(shí)間內(nèi)，以快捷，無(wú)痛苦而經(jīng)濟(jì)的方式將其學(xué)會(huì)。與其他科目不同的是，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)重于結(jié)果而非過(guò)程。

學(xué)校實(shí)行小小班授課，每班6-12人，少于6人的班級(jí)缺少一種氣氛，而且學(xué)生沒(méi)有足夠的時(shí)間去思考他們的錯(cuò)誤并聽(tīng)其他同學(xué)講話(huà)。而多于12人的班級(jí)里的學(xué)生所能得到的講話(huà)時(shí)間少于建議時(shí)間。

【常見(jiàn)問(wèn)題】

? 請(qǐng)問(wèn)這套教材適合于哪些類(lèi)型的學(xué)生？

適合任何想要學(xué)英語(yǔ)的人群。工作需要的，準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)的，在校生，業(yè)余愛(ài)好等等的人群。

? 請(qǐng)問(wèn)學(xué)這套教材能應(yīng)付學(xué)校的考試嗎？

學(xué)我們的教材能應(yīng)對(duì)各種各樣的考試，它跟學(xué)校的考試是不相沖突的。

? 請(qǐng)問(wèn)如果在我報(bào)讀課程期間有事來(lái)不了需要請(qǐng)假，我課程怎么辦安排？

可以請(qǐng)假。報(bào)讀多少星期，可以讀滿(mǎn)這么多星期的課，不浪費(fèi)錢(qián)，但課程會(huì)受影響，休假回來(lái)再插到適合自己程度的班繼續(xù)讀，我們是靈活的上課方式啦，這是英國(guó)的管理系統(tǒng)。