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當(dāng)前位置 : 好學(xué)校 合肥拓展訓(xùn)練 中國體驗式教育培訓(xùn)中心 課程正文

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合肥有效處理客戶情緒課程(不滿+抱怨+投訴)

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信譽(yù)良好,可安心報讀

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  • (60-80)基礎(chǔ)信譽(yù)積累,可放心報讀
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在線咨詢
2018.05.03 劉*士 136*****168 咨詢了 開課校區(qū)
2017.10.24 王*生 189*****886 咨詢了 開課校區(qū)
2016.09.14 吳*平 139*****199 咨詢了 授課師資
2016.08.10 辛*士 150*****259 咨詢了 上課時段
2016.07.23 余*順 187*****108 咨詢了 招生對象
2016.06.11 梁* 186*****089 咨詢了 開課校區(qū)
2016.03.05 劉*含 182*****960 咨詢了 上課時段
2018.07.24 吳*晶 137*****031 咨詢了 授課師資
合肥有效處理客戶情緒課程(不滿+抱怨+投訴)
萬普體驗式教育培訓(xùn)

【教學(xué)對象】

【課程收益】

★讓有關(guān)客戶服務(wù)的卓越理念能真正滲透在客服人員的一言、一行、一笑等神態(tài)舉止之中;

★能夠通過客戶服務(wù)溝通核心環(huán)節(jié)的技巧演練切實提升一線人員處理客戶不滿與抱怨的能力;

★在清晰區(qū)分不滿、抱怨、投訴的差別的基礎(chǔ)上,掌握處理以上各類客戶反應(yīng)的方法、步驟、技巧;

★能夠參與客戶投訴處理的管理環(huán)節(jié),共同提升客戶服務(wù)的整體水平。

【課程內(nèi)容】

一、認(rèn)識與區(qū)分客戶的不瞞、抱怨、投訴

1、比較不滿、抱怨、投訴的差別

比較差別

不滿、抱怨、投訴的處理

2、研討練習(xí):比較潛在價值的大小

總結(jié):不同服務(wù)水平的企業(yè)和個人能力提升的重點

3、構(gòu)建企業(yè)的客戶反饋管理系統(tǒng)

客戶反饋的不同形式

客戶反饋管理的重點

客戶反饋處理與管理的分工

二、用卓越的服務(wù)理念指導(dǎo)客戶反饋處理的行為實踐

1、如何才能以客戶為中心

★客戶為何不滿?

檢查表中找差距

★客戶服務(wù)的概念

練習(xí):優(yōu)質(zhì)的客戶服務(wù)表現(xiàn)

★以客戶為中心的理念和表現(xiàn)

練習(xí):區(qū)分何者是以客戶為中心

2、獨享超值服務(wù)的回報

★提升客戶需求的先見能力

★超值服務(wù)的無窮價值

計算與研討:超值服務(wù)的回報

總結(jié):客戶抱怨與超越預(yù)期的對應(yīng)關(guān)系

3、抱怨是金——企業(yè)長盛不衰的理念基因

客戶永遠(yuǎn)是對的?

客戶服務(wù)——沒有任何借口

小組研討:請比較潛在價值的大小

4、處理客戶反饋過程中的心態(tài)管理

關(guān)注點管理:心態(tài)、心理、技術(shù)等

客戶方、處理方的關(guān)注點分析與識別

三、提升處理不滿、抱怨、投訴過程中的服務(wù)溝通技巧

1、認(rèn)識服務(wù)溝通

練習(xí):服務(wù)、溝通、卓越人生

2、處理不滿、抱怨、投訴過程中的傾聽技巧

傾聽的一般注意點

案例分析:區(qū)分不同表現(xiàn)的聽的習(xí)慣

聽出客戶的不滿、采取不同的處理策略

3、處理不滿、抱怨、投訴過程中說的技巧

研討練習(xí):處理不滿、抱怨過程中十個常見場合下的應(yīng)答

案例分析:說的口氣

4、 處理不滿、抱怨、投訴過程中問的技巧

案例分析:問的智慧

練習(xí):處理客戶反饋不同環(huán)節(jié)下如何運用開放式問題與封閉式問題

5、 處理客戶反饋過程中的身體語言

活動:身體語言的影響力

案例研討:客戶服務(wù)過程中如何提升感染力

6、 處理客戶反饋過程中的電話溝通技巧

電話溝通的一般要求

客戶為何對我們的電話表現(xiàn)不滿

案例分析:呼叫中心的電話接待

四、有效處理客戶的不瞞、抱怨、投訴

1、深挖客戶不滿

★ 一線員工如何關(guān)注客戶不滿

★ 探尋客戶需求的方法

★ 客戶服務(wù)管理系統(tǒng)對于客戶不滿的挖掘

2、珍惜客戶抱怨

★ 他們抱怨的是什么?抱怨的是誰?

★ 服務(wù)管理者如何關(guān)注與管理客戶抱怨

★ 一線員工如何處理客戶抱怨

平息客戶抱怨的主要步驟

平息客戶抱怨的重點環(huán)節(jié)

3、管理客戶投訴

★ 投訴帶來什么?

★ 投訴處理的流程

★ 如何組織后期改善

研討:本公司的客戶投訴集中點、主要價值、應(yīng)對策略

4、處理客戶反饋實戰(zhàn)演練

【關(guān)于我們】

合肥萬普企業(yè)管理有限公司初創(chuàng)于2001年9月1日,是安徽省內(nèi)家專業(yè)從事體驗式培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)。自公司成立以來,萬普一直致力于體驗式培訓(xùn)的研究和推廣,并于2004年正式創(chuàng)立了拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu),結(jié)合中國特有的培訓(xùn)需求創(chuàng)建了獨特的面向個人、團(tuán)隊和組織的培訓(xùn)體系,并開創(chuàng)了個性化設(shè)計與標(biāo)準(zhǔn)化實施相結(jié)合的培訓(xùn)模式,打破了管理培訓(xùn)界難以形成規(guī)模的瓶頸,使參加體驗式培訓(xùn)的人數(shù)可以大幅度增加,使體驗式培訓(xùn)在安徽得以迅速推廣。

目前,萬普在蕪湖、黃山、九華山、太平湖、天柱山、績溪龍川、萬佛湖、廬江雅典娜溫泉、江蘇天目湖等設(shè)有分支機(jī)構(gòu)和的大型先進(jìn)的拓展訓(xùn)練基地,在南京、上海、杭州、武漢有四家品牌加盟機(jī)構(gòu)。9年來,萬普陸續(xù)為來自企事業(yè)單位、機(jī)關(guān)、科研院所、高等學(xué)府、社團(tuán)組織等社會各類機(jī)構(gòu)的學(xué)員提供培訓(xùn)服務(wù),安徽省累計拓展培訓(xùn)量已突破十五萬人次,成為華東地區(qū)培訓(xùn)總?cè)藬?shù)多的體驗式培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一。

【學(xué)校榮譽(yù)】

萬普中心榮譽(yù)

【學(xué)校名師】

田勝波 先生

基本情況:

管理咨詢專家、管理培訓(xùn)專家、客戶服務(wù)咨詢與培訓(xùn)專家;

咨詢領(lǐng)域涉及戰(zhàn)略、人力資源、客戶服務(wù)

培訓(xùn)領(lǐng)域涉及通用管理與領(lǐng)導(dǎo)、客戶服務(wù)與管理、人力資源管理;

擁有三十多年的企業(yè)管理、管理咨詢、教育與培訓(xùn)工作經(jīng)驗:

管理學(xué)碩士,畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué),中國創(chuàng)造學(xué)會會員,上海創(chuàng)造協(xié)會理事

港大-復(fù)旦、浙大等多家高校的EMBA總裁班特聘講師

國內(nèi)其它幾十家培訓(xùn)與教育機(jī)構(gòu)的長期特聘講師

在管理咨詢和管理培訓(xùn)行業(yè)有十幾年的行業(yè)經(jīng)驗

2006年被培訓(xùn)網(wǎng)等機(jī)構(gòu)評為十佳培訓(xùn)師

工作經(jīng)歷:田老師在三十多年的工作經(jīng)歷中先后擔(dān)任過上市公司以及多家民營企業(yè)的中高層管理職務(wù),分別任職于總裁辦、企管部、人力資源部、廠辦等部門。管理咨詢服務(wù)過企業(yè)包括寶鋼集團(tuán)、伊藤忠丸紅(日資)、上海煙草、滬東重機(jī)、龍頭股分、巴魯夫(德資)等知名企業(yè)。

【學(xué)校環(huán)境】

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