廣州青少年自信口才培訓課程

【課程簡介】

《青少年自信口才》課程是卡耐基?口才訓練學校面向青少年推出的國際經典課程。該課程將口才表達訓練、演講訓練、人際溝通訓練、表演訓練等內容熔為一爐，利用和口才有關的表達表演形式幫助孩子提高情商、智商、表達、溝通等綜合素質與能力，培養(yǎng)孩子的自信心，使孩子天性更活躍開朗，組織能力、思維能力更加突出，進而能從容不迫的應核對不同場合的講話。

該課程同時也是素質教育的重要訓練內容之一，目前承擔著教育部“十五”重點課題“口才藝術課與中小學生創(chuàng)造性人格培養(yǎng)”的教科研任務。具有嚴謹的科學性，生動的趣味性，教學的程序性等特點，經不斷地教學實踐，呈現易學、易懂、易提高的特性，尤其對于中小學生具有學時少、變化快的功效。讓孩子在快樂中學習，在學習中成長！

【適合人群】

1、即將面對小升初面試的學員

2、性格內向的青少年

3、自信心需要提升的青少年

4、在正式的、公眾的場合不善交流的青少年

5、語言組織力弱、語言表達邏輯混亂條理不清

6、聲音小、語速過快或過慢、吐字不清晰

7、在學校擔任班級或學生會干部的青少年

8、不擅長人際溝通的青少年

【教學大綱】

模塊：“開口”訓練（打開自己的心境，認識講話的魅力）

第1講

特色介紹

了解訓練方式，不同場合自我介紹

第2講

確立目標

分析自我優(yōu)勢，確立學習目標

第二模塊：技能提升（一）通過不斷的專業(yè)技能訓練，掌握講話的技巧

第3講

新聞采訪

30秒組織語言，學習做記者報道

第4講

生動講故事

運用表達公式，提升講話感染力

第5講

多媒體語言

體驗感覺重現，表達活力生動

第6講

場景刻畫

口語化與書面化表達的互相轉換，思路清晰、表達簡單明了

第7講

繞口令訓練

培養(yǎng)語音、語調、語速、語氣、語感、強弱

第8講

復述性表達

訓練傾聽能力、理解能力、語言整合能力、復述能力

第三模塊：技能提升（二）強化練習，達到“投入、忘我、放開、自信”的境界

第9講

表演訓練

豐富表情、眼神、肢體表演，生動將說和演結合

第10講

驚險再現

掌握細節(jié)描述，再現驚險感受

第11講

自信訓練

體驗成功感覺，提升自我認識

第12講

記憶力表達

用生動有趣的方法，快樂記憶式表達

第13講

贊美的技巧

拉近人際距離，輕松自如溝通

第14講

魔術公式

增強說明效力，創(chuàng)造有效溝通

第15講

人物介紹

清晰表達觀點，語言具體有效

第16講

溝通技巧

不同場合得體表達，不同性格和諧相處

第17講

主持演講

活動主持策劃，學習做主持人

第四模塊：綜合訓練，結合前三大模塊學習內容，進行綜合運用，真正做到“學以致用”，充分把課堂的學習內容運用在工作中和生活中；

第18講

即興演講

5秒迅速組織語言，提升臨場應變能力

第19講

童話劇展現

臺風展現人物模仿，表現生活中的人物角色

第20講

結業(yè)匯報演講

結業(yè)匯報演出，展現個人風采

【課程特色】

1、“無遮擋”特色：無遮擋式上臺訓練，有什么小動作都一覽無遺，難度更高，挑戰(zhàn)更大，讓學習者在短時間內更快的提升。

2、參與實戰(zhàn)特色：反復上臺訓練，讓孩子親身到實戰(zhàn)的場景去訓練提升。

3、一對一指導特色：采用“個性化指導”，教練對每位學員針對性指導，能迅速提升，使個人優(yōu)勢得以更好發(fā)揮、培養(yǎng)自信。

4、寓教于樂特色： 國內采用心境拓展訓練，讓孩子放開自己，在玩中學在學中玩。

5、優(yōu)勢加強法特色：挖掘孩子優(yōu)勢，從內到外培養(yǎng)孩子的自信！

【教學模式】

《青少年自信口才》訓練采用國際知名品牌卡耐基訓練模式，融入東方學生思維模式和講話方式，適合中國青少演講與口才訓練的課程，讓孩子不僅在班級中表現更出色，在生活中也能充分展現個人魅力！更加自信！

【師資介紹】

鄧老師

卡耐基口才培訓學校講師、國際注冊專注力指導師（ICAEGT）、人社部認證 兒童情商導師、青少年演講口才 訓練導師、青少年行為禮儀 訓練導師、知名企業(yè)人力資源專家。

授課風格：

鄧老師授課極具親和力，教學富有耐心！7年的授課經驗，以及不斷的進修和積累，讓鄧老師對授課方式有著非常獨到的見解。課堂上引導學員，根據實際設計場景，真實體驗式訓練；采用專業(yè)測試、情景模擬、角色扮演、教學DV 展示等多種教學方法，以優(yōu)雅的儀態(tài)真正的做到：言傳身教。

【學校簡介】

中卡教育擁有行業(yè)內專業(yè)、的師資團隊，所有課件及課程的研發(fā)，皆在美國卡耐基課程訓練體系的基礎上結合國人的行為習慣、思維模式為根本，研發(fā)適合國人學習的特色訓練模式，并且隨著時代的需求與變革進行創(chuàng)新升級，秉承“實用化、本土化、專業(yè)化、創(chuàng)新化”等特點，富有實用性、實操性的功能，真正做到結合學員生活和工作，學以致用。

【教學環(huán)境】