寧波美國(guó)幼兒英語(yǔ)預(yù)備班

【課程簡(jiǎn)介】

研究證明兒童的入學(xué)準(zhǔn)備是多方面，它包括孩子需要在學(xué)校環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)的物質(zhì)、社交、情感、時(shí)間和認(rèn)知技能等各個(gè)方面，同時(shí)還包括重要戶外教學(xué)體驗(yàn)。

【教學(xué)目標(biāo)】

為孩子次入學(xué)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

【適合學(xué)員】

2-3歲的幼兒

【教學(xué)內(nèi)容】

1 溝通技巧

近300個(gè)詞匯，簡(jiǎn)單的句子表達(dá)；

培養(yǎng)孩子日常溝通能力與技巧。

2 社會(huì)技能

鼓勵(lì)幼兒結(jié)交朋友，積極參與表演游戲活動(dòng)；

鼓勵(lì)幼兒與人互動(dòng)，和同伴分享合作，鍛煉解決問題的能力。

3 自學(xué)技能

生活自理能力（自己吃飯、喝水、大小便）；

整理衣物，新技能的學(xué)習(xí)（各種工具，如剪刀的使用等）。

4 身體技能

增強(qiáng)幼兒大運(yùn)動(dòng)技能,加強(qiáng)身體的大肌肉群：跑，跳，攀爬，球類運(yùn)動(dòng)；

精細(xì)動(dòng)作技能：手指畫，拼圖等。

6 認(rèn)知技能

鼓勵(lì)幼兒區(qū)分各種材料,識(shí)別形狀和顏色、大小，配對(duì)，分類；

鼓勵(lì)幼兒探索自然科學(xué)：風(fēng)雨雷電、沉浮及溶解概念等。

6 思維拓展

5大思維能力拓展：理解力、記憶力、判斷力、解決問題能力和創(chuàng)造性思維能力；

讓兒童在不斷的嘗試與探究中學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)思維能力。。

7 品格培養(yǎng)

每個(gè)月都要讓孩子了解一種品格，如誠(chéng)實(shí)和責(zé)任,貫穿在整個(gè)月的活動(dòng)課程中；

從而培養(yǎng)幼兒開朗的個(gè)性，健康的人格。

8 情緒管理

培養(yǎng)幼兒了解自己的情緒：快樂、悲傷、憤怒、焦慮

指導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的方式來(lái)表達(dá)和傳遞情感，從而很好的解決分離焦慮。

【學(xué)校環(huán)境】

【學(xué)員風(fēng)采】

【教學(xué)優(yōu)勢(shì)】

我們擁有優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及完善的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

我們擁有全面2-12歲的幼兒、少兒課程

每年提供一次海外交流插班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

每年國(guó)際老師全球交流的機(jī)會(huì)

凡是我集團(tuán)老師每年均有機(jī)會(huì)于我們臨近進(jìn)行學(xué)術(shù)交流學(xué)習(xí)，例如加拿大、韓國(guó)、美國(guó)等運(yùn)作成功的，總部每年定期組織

部分城市提供外籍老師海外外派到校區(qū)教學(xué)一年；提供外需人員招聘服務(wù)；老師由總部每年刪選，培訓(xùn)后上崗

【機(jī)構(gòu)教育理念】

尊重個(gè)體的獨(dú)特性，培養(yǎng)孩子用英文主動(dòng)思考和個(gè)性化解決問題的能力。

尊重個(gè)體的正能量，塑造誠(chéng)信、勇氣、寬容、責(zé)任等優(yōu)良品格，培養(yǎng)具有責(zé)任感與人格魅力的國(guó)際精英人才。

尊重個(gè)體的創(chuàng)造力，培養(yǎng)具有正確自我認(rèn)知能力、自主學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)策略的終身學(xué)習(xí)者。

尊重個(gè)體的社會(huì)性，提供未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力課程來(lái)模擬社會(huì)環(huán)境，提升項(xiàng)目管理、團(tuán)隊(duì)合作與演講演示能力，讓孩子成為世界上具話語(yǔ)權(quán)的精英。

【關(guān)于我們】

美國(guó)科蒂思維學(xué)科英語(yǔ)的教學(xué)理念來(lái)自于1968年的美國(guó)，此教育理念在美國(guó)普及超過1000家機(jī)構(gòu)以及學(xué)校；

2002年，開始進(jìn)入亞洲市場(chǎng)，截止2013年在亞洲的韓國(guó)，日本，泰國(guó)，新加坡，臺(tái)灣等開設(shè)多家學(xué)校以及被眾多高等學(xué)校直接引進(jìn)；

單獨(dú)在韓國(guó)就超過150家直營(yíng)學(xué)校，受到老師和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，也成為韓國(guó)大的教育機(jī)構(gòu)之一，并多次獲得多個(gè)國(guó)際教學(xué)系統(tǒng)高等會(huì)議獎(jiǎng)項(xiàng)；

美國(guó)科蒂思維學(xué)科英語(yǔ)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)一直致力于做中國(guó)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)高的教育機(jī)構(gòu)以及教學(xué)體系的供應(yīng)者；受到中國(guó)一線城市國(guó)際學(xué)校認(rèn)可及合作；美國(guó)科蒂思維致力于把先進(jìn)的教育理念傳播到全中國(guó)，同時(shí)把標(biāo)準(zhǔn)的美式課堂體驗(yàn)帶給中國(guó)的孩子們；