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鄭州藝考文化課一對一培訓班

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信譽良好,可安心報讀

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信譽值

  • (60-80)基礎信譽積累,可放心報讀
  • (81-90)良好信譽積累,可持續(xù)信賴
  • (91-100)充分信譽積累,推薦報讀

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2019.09.07 李*學 185*****604 咨詢了 開課校區(qū)
2019.09.06 陳*杰 136*****698 咨詢了 開課校區(qū)
2019.09.06 家*樂 185*****356 咨詢了 上課時段
2019.08.31 王*遠 198*****600 咨詢了 開課校區(qū)
2019.08.20 家*涵 137*****494 咨詢了 招生對象
2019.07.29 王*冰 151*****628 咨詢了 課程費用
2019.07.23 麻*文 135*****466 咨詢了 開班時間
2019.07.21 小*彥 136*****286 咨詢了 招生對象
2019.07.19 家*藝 135*****788 咨詢了 上課時段
2019.07.15 鞏*士 131*****555 咨詢了 授課師資
2019.07.12 x*霖 158*****366 咨詢了 授課師資
2019.07.12 家*賢 187*****981 咨詢了 招生對象
2019.07.07 李*婷 134*****780 咨詢了 課程費用
2019.07.07 馬*可 183*****146 咨詢了 招生對象
2019.07.04 馬*磊 135*****748 咨詢了 課程費用
2019.07.01 蔣*生 184*****846 咨詢了 開班時間
2019.07.01 媽*帥 155*****388 咨詢了 開課校區(qū)
2019.06.30 馮*生 130*****525 咨詢了 開班時間
2019.06.29 劉*今 155*****739 咨詢了 開課校區(qū)
2019.09.04 待*定 183*****588 咨詢了 授課師資
鄭州藝考文化課一對一培訓班
機構(gòu)宣傳圖片

【課程簡介】

藝術(shù)文化課一對一培訓班是京太高考補習學校專為高三藝考生,后三個月文化課沖刺而開設的高考沖刺課程。針對高三藝考生文化課學習“底子薄、漏洞多、時間緊、任務重”的特點,量身定制輔導計劃,聘用省會一線教師,實行24小時無縫隙精細化管理模式,短時間打造提分空間,讓藝考生100天挑戰(zhàn)提分極限。

【課程優(yōu)勢】

1、一對一教學,私人訂制藝考生提分沖刺方案,每日一評、每周一測,每月一考,同步緊跟鄭州市一二三模;

2、名師授課:學校特聘省會一線名師,5年以上藝術(shù)生文化課授課經(jīng)驗,組成藝術(shù)生文化課高考命題研究組,精心研制個性化教學方案,獨創(chuàng)藝考文化課快速提分系統(tǒng);

3、封閉管理:采取封閉式教學,實行24小時無縫隙精細化管理模式,學習、生活一條龍管理,在**安全的基礎上迅速提高學習成績;

4、全程跟蹤:入學為每位學生進行測試,建立學習檔案,定期回訪家長,讓每位家長切實看到孩子的進步與成長,讓每位家長放心。

【教學特點】

學校實行封閉式管理體系,學生入學先測試,學管師根據(jù)學生綜合情況選擇合適的老師,教師依照學生答題情況制定具體的教學方案,教務處、助教配合學管師在任課教師教學、學生作業(yè)、周、月階段性考試過程中實時監(jiān)督,并及時將情況反饋給老師和家長,教師及時調(diào)整教學方法和教學進度,各環(huán)節(jié)緊密銜接,多對一綜合管理。幫助學生調(diào)整到全面專業(yè)的學習狀態(tài),找到適合自己的學習方法,讓學生在學校學習中看到進步,堅定信心!

【教學師資】

盛衛(wèi)偉老師

盛衛(wèi)偉老師

教學經(jīng)驗豐富,立足不同學生的個性特點,學習狀況水平,量身定做合適的教學計劃。在教學中,盡量做到化難為易,深入淺出,把學習探究的主動權(quán)交給孩子,鼓勵孩子去積極思考,逐漸培養(yǎng)他們的化學思維能力和解題能力。

張瑞雪老師

高中語文

張瑞雪老師

畢業(yè)于北京師范大學,碩士研究生畢業(yè),08年投身教育輔導行業(yè),采用引導式教學和鼓勵式教學,調(diào)動學生學習積極性和主觀能動性,課堂輕松活躍,講解深入淺出,注重學習方法和學習習慣的培養(yǎng),輔導的學生學習成績不同幅度提高,學習積極性增加,深受輔導中心補習學生喜愛和廣大家長的好評。

史志剛老師

高中物理

史志剛老師

畢業(yè)于鄭州大學,早年在鄭州市重點高中擔任物理學科教研主任和學科帶頭人,從事物理學科教研和教學工作,授課幽默風趣,富有激情又能切中要害,方式靈活,重點突出,深受考生和廣大家長的喜愛。

【學校環(huán)境】

學校前臺
上課教室

【機構(gòu)個性化教學法】

京太教育個性化教學法是經(jīng)過我國教育界專家研究后結(jié)合數(shù)萬名學員的教學論證,經(jīng)過多年實踐的提煉升華,總結(jié)出來的全新的教學方式。該種教學方法,倡導個性化輔導,主張家長、孩子同步提升,注重提高家長對家庭教育的認知,從而消除因家庭教育的缺失或不足給孩子學習、成長帶來的不良影響,引導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,促進孩子綜合學科和全面能力的大幅度提升。該種教學方法內(nèi)容如下:

【機構(gòu)教學模式】

京太教育倡導一對一的教學模式,全員配備教師,輔以高效管理。教學內(nèi)容涵蓋中、小學所有大綱內(nèi)容,適合全/單科基礎知識薄弱或知識點需要拔高的學生。由專家組設計個性化教學方案,考試中心出培養(yǎng)方案為學生量身訂做教學計劃,根據(jù)需要結(jié)合整體學習效果,靈活安排課程時和學習進度。每一個孩子由中心老師來照管和教育,老師能夠在整個訓練過程中看到自己所帶孩子的各種細微變化、進步情況以及身體、情緒等各方面的種種狀況,從而不斷調(diào)整自己的訓練方法、教學進度和教育目標,實施因材施教。

【關(guān)于我們】

京太教育,成立于2003年10月,專注中、小學生的一對一個性化課業(yè)輔導領(lǐng)域,經(jīng)過多年的發(fā)展,眾多一線教師及教育專家和教育研究院加盟,已經(jīng)建立起了國內(nèi)較大規(guī)模、從小學到高中的完整的基礎教育課業(yè)輔導教學體系。

公司致力于家庭教育研究和咨詢、學生自主學習能力開發(fā)與培養(yǎng),并組織相關(guān)專業(yè)人員通過量身定制的教育培訓方法、學習管理和知識管理技術(shù)以及整合有效的教育資源,糾正學生的不良學習習慣,使學生掌握正確的學習方法,增強學生的興趣和信心,提高學習成績。

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