【課程介紹】
矢量圖是根據(jù)幾何特性來繪制圖形,矢量可以是一個點或一條線,矢量圖只能靠軟件生成,文件占用內(nèi)在空間較小,因為這種類型的圖像文件包含獨立的分離圖像,可以自由無限制的重新組合。它的特點是放大后圖像不會失真,和分辨率無關(guān),適用于圖形設(shè)計、文字設(shè)計和一些標志設(shè)計、版式設(shè)計等。
【課程內(nèi)容】
第01課在CDR中設(shè)計并制作自己的標識
1、標志的基本設(shè)計要求;2、標志的顏色、形及含義的結(jié)合;3、標志的分類;4、標志在CDR中的制作
第02課名片的制作
1、名片及折頁的制作要求;2、如何設(shè)計屬于自己的名片;3、尺寸要求;4、色彩及版式設(shè)計
第03課邀請函的制作
1、邀請函的制作要求;2、花卉圖案的制作;3、文字及標志的制作
第04課海報的制作
1、海報設(shè)計的要求、顏色、版式等;2、文字的編輯及立體化效果;3、透明工具;4、矢量圖形與位圖之間的轉(zhuǎn)換及濾鏡效果的使用;5、造型命令;6、投影的拆分
第05課折頁單制作
1、貝塞爾工具;2、造型和圖框精確裁剪;3、輪廓圖和透明,陰影工具的使用;4、位圖的導(dǎo)入和位圖的修正;5、文字的輸入和文字的編輯
第06課書籍封面設(shè)計及立體效果圖
1、書籍封面設(shè)計的理論要求;2、貝塞爾工具;3、造型和圖框精確裁剪;4、封套工具的使用;5、條形碼的使用;6、文字的輸入和文字的編輯
第07課書簽設(shè)計
1、書簽的顏色要求、版式排版等;2、漸變工具的使用;3、造型4;4、圖框精確裁剪;5、貝塞爾工具及形狀工具編輯
第08課宣傳單的制作
1、宣傳單的制作要求;2、顏色及版式的設(shè)計;3、貝塞爾工具;4、圖框精確裁剪和造型;5、位圖的導(dǎo)入位圖的修正;6、文字的輸入和文字的編輯
第09課包裝制作
1、包裝的制作要求;2、貝塞爾工具;3、造型和圖框精確裁剪;4、位圖的導(dǎo)入和位圖的修正;5、透明工具的使用;6、文字的輸入和文字的編輯
第10課畫冊設(shè)計
1、畫冊的制作要求;2、貝塞爾工具;3、造型和圖框精確裁剪;4、位圖的導(dǎo)入和位圖的修正;5、文字的輸入和文字的編輯
第11課菜單的制作
1、菜單的制作要求;2、貝塞爾工具;3、造型和圖框精確裁剪;4、位圖的導(dǎo)入和位圖的修正;5、文字的輸入和文字的編輯
【師資介紹】
劉寅
平面設(shè)計講師
畢業(yè)于湖南電子科技大學(xué),從業(yè)6年,先后在聯(lián)投置業(yè)、古時珠寶等公司從事設(shè)計工作,擅長CORELDRAW、PS、AI等平面設(shè)計軟件及淘寶美工教學(xué)。
【教學(xué)優(yōu)勢】
1、為了不培養(yǎng)“紙上談兵”的設(shè)計師,為了不使“畢業(yè)即失業(yè)”的現(xiàn)象發(fā)生在我校學(xué)生身上,我們特別注意教學(xué)與實際工作狀態(tài)的接軌。實踐性環(huán)節(jié)的課時超過了理論教學(xué)課時的3倍。我們的學(xué)生每周必須去一次施工現(xiàn)場,老師或項目經(jīng)理現(xiàn)場對疑難進行講解。真正的設(shè)計師不是“學(xué)出來的”而是“練出來的”!
2、而我校采用的是“專人專機”,每個學(xué)生在我校學(xué)習(xí)過程中,固定使用一臺電腦,完全和上班的狀況相同。**了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的全部作業(yè)都被保存下來,而且電腦的軟硬件配置都是完全針對“裝飾設(shè)計業(yè)”的。只有“專人專機”才能**學(xué)生學(xué)習(xí)的充分性,也是我校學(xué)生能夠高效速成的重要原因。
【學(xué)員風(fēng)采】
【學(xué)校簡介】
麓山設(shè)計教育主要是以學(xué)習(xí)一技之長,注重實踐與動手能力的學(xué)習(xí),一切以就業(yè)為目的為將來有一個好的工作發(fā)展來培養(yǎng)。屬于以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)技能設(shè)計專業(yè)技能學(xué)校。在我校學(xué)專業(yè)技能的同時也可以申報大專學(xué)歷文憑!