福州2.5-3.5歲兒童行為管理培訓班

【課程簡介】

2.5-3.5歲的兒童正處于對世界的探索階段，對什么都很好奇的他們喜歡通過自己的方式去感知世界。但是對危險、個人行為沒有正確認知的孩子們很容易受到傷害，所以福州祺樂科教就通過此課程實現(xiàn)教學目標。

游戲模式教學，采用孩子們喜愛的方式無形中實現(xiàn)科教和素質教育。關注孩子成長本身，為期以后的成長發(fā)展做規(guī)劃。同時培養(yǎng)其創(chuàng)新能力、動手能力、想象能力等，促進其正確認知世界，規(guī)范自己的行為。

【課程內容】

1.幫助孩子認識自己的行為，認知危險；

2.學會管理自己的行為，養(yǎng)成良好的行為習慣；

3.學會自我保護；

4.初步接觸樂高搭建；

5.對科學知識進行啟蒙教育，引發(fā)深入學習的興趣；為后續(xù)素質和技能、知識的成長做基礎。

【上課時間】

1.周二——周五：晚上19:00-20：30

2.周六周日：上午8:30-10:00，10:30-12:00；下午14:00-15:30；16:00-17:30；晚上：19：00-20:30

【適合學員】

2.5-3.5歲幼兒；

【使用教材】

祺樂科教特編的幼兒科教及行為管理教案；

【師資介紹】

全職老師，90%畢業(yè)于師范類院校；80%老師具有3年以上教學經驗。所有老師通過4大流程嚴格篩選考試錄取。部分老師具備育兒經驗，能和父母一起更好的幫助孩子得到成長。

【課程優(yōu)勢】

1.邊玩邊學”的教學方式讓課堂變得生動有趣，吸引著無數(shù)渴望上課的孩子

2.發(fā)現(xiàn)教學--拼搭教學--編程教學，步步深化，完善規(guī)劃

3.傳遞知識的同時更進行品德教育，一點一滴影響孩子的成長方向

【教學目標】

通過基礎的科學教育實現(xiàn)恰當?shù)乃刭|教育；

2.5-3.5歲的兒童對世界充滿好奇，但是自律性較差，福州祺樂科教則通過樂高材料搭建的方式，針對性對其進行自我行為管理教育。課程中，樂高游戲、情景角色扮演等是主要教學方式，將充分調動孩子的觸覺、視覺和聽覺等模塊，正確認識自己，認知自己的行為，理解危險，從而更好管理自己，逐步形成的行為習慣。能應對基本的事件或問題，正確處理，學會自我保護，為未來成長打下基礎。

【教學環(huán)境】

【教學現(xiàn)場】

【學校榮譽】

韋納教育創(chuàng)立至今，先后獲得“315誠信辦學”“5A級優(yōu)質培訓校”“愛心社會公益企業(yè)”；不僅在專業(yè)領域獲得家長的肯定和好評，也積極承擔企業(yè)社會責任。

【關于我們】

韋納教育據每個年齡段兒童的特點規(guī)劃采用“多感官、多媒體、交互式”教學的少兒英語啟蒙教育體系，努力為孩子搭建一個優(yōu)質的立體化教學平臺；全外教授課的純英文環(huán)境；授課采用朗文出版社的少兒英語教材，充分結合少兒第二語言學習習慣和少兒心理，集面授教學、多媒體互動教學、網上教學于一體，一經推出得到了各國學校、教師、學生和家長的一致好評。