福州5-6歲兒童社交能力培訓(xùn)班

【課程簡(jiǎn)介】

要想讓孩子更加，良好的性格、人格、品格、世界觀等都是不可少的。這些決定著孩子未來如何處事、社交、工作等，是作為人重要且基本的要素。

福州祺樂科教通過5-6歲人格培養(yǎng)社交能力課程專注于兒童的素質(zhì)培養(yǎng)。小班授課，更好達(dá)到優(yōu)質(zhì)效果；專業(yè)服務(wù)于兒童的教師，對(duì)素質(zhì)能力教育了熟于心；豐富主題課堂，孩子玩中有成長(zhǎng)；助力孩子增長(zhǎng)見識(shí)，培養(yǎng)能力。

【課程內(nèi)容】

1.通過機(jī)械套件的搭建，塑造社交環(huán)境，模擬社會(huì)關(guān)系，從而學(xué)會(huì)正確的處理人際關(guān)系；

2.養(yǎng)成積極陽光的性格和優(yōu)良的人格品質(zhì)；

【上課時(shí)間】

1.周二——周五晚上19:00-20：30

2.周六周日上午8:30-10:00，10:30-12:00；

3.下午14:00-15:30；16:00-17:30；

4.晚上：19：00-20:30

【適合學(xué)員】

5-6歲，需要進(jìn)行素質(zhì)教育，在人際關(guān)系相處存在一定問題的孩子；對(duì)科學(xué)知識(shí)感興趣的孩子等。

【使用教材】

福州祺樂專業(yè)的兒童科教及人格培養(yǎng)教案；

【師資介紹】

祺樂科教卓越的人格社交訓(xùn)練老師；

【課程優(yōu)勢(shì)】

1.培養(yǎng)探索能力，讓每個(gè)孩子都更接近自我，發(fā)現(xiàn)更多可能

2.學(xué)生有自我表達(dá)和自我展現(xiàn)的自由，每一個(gè)孩子都會(huì)得到接納

3.上課時(shí)間自由，時(shí)間充分，針對(duì)性更強(qiáng)

4.引進(jìn)丹麥樂高、德國科學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)口教育，環(huán)保優(yōu)質(zhì)，適合青少年；

【教學(xué)目標(biāo)】

針對(duì)5-6歲兒童，福州祺樂科教尤為看重對(duì)孩子的素質(zhì)、能力以及世界觀等的教育，兒童人格培養(yǎng)科學(xué)課程就是通過科學(xué)課程的形式實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。上課方式是機(jī)械套件的搭建，讓孩子對(duì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)更進(jìn)一步；營造團(tuán)隊(duì)合作的環(huán)境，讓孩子在如此社交環(huán)境中學(xué)會(huì)和其他人相處并處理社交問題。同時(shí)在老師引導(dǎo)過程中形成陽光性格和正向世界觀、價(jià)值觀等，實(shí)現(xiàn)的人格培養(yǎng)。

【教學(xué)環(huán)境】

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】

【學(xué)校榮譽(yù)】

韋納教育創(chuàng)立至今，先后獲得“315誠信辦學(xué)”“5A級(jí)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)?！薄皭坌纳鐣?huì)公益企業(yè)”；不僅在專業(yè)領(lǐng)域獲得家長(zhǎng)的肯定和好評(píng)，也積極承擔(dān)企業(yè)社會(huì)責(zé)任。

【關(guān)于我們】

韋納教育據(jù)每個(gè)年齡段兒童的特點(diǎn)規(guī)劃采用“多感官、多媒體、交互式”教學(xué)的少兒英語啟蒙教育體系，努力為孩子搭建一個(gè)優(yōu)質(zhì)的立體化教學(xué)平臺(tái)；全外教授課的純英文環(huán)境；授課采用朗文出版社的少兒英語教材，充分結(jié)合少兒第二語言學(xué)習(xí)習(xí)慣和少兒心理，集面授教學(xué)、多媒體互動(dòng)教學(xué)、網(wǎng)上教學(xué)于一體，一經(jīng)推出得到了各國學(xué)校、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。