成都樂理專業(yè)培訓(xùn)班

【課程簡介】

基本樂理是一門音樂基礎(chǔ)課，無論你是想學(xué)習(xí)吉他、古箏、鋼琴、電子琴等，這是一門繞不過的理論學(xué)科。

【課程內(nèi)容】

1. 五線譜學(xué)習(xí)：由五條距離相等的平行線來記錄音符與休止符，稱為五線譜。五線譜自下而上來計(jì)算五條線，及由五條線所產(chǎn)生的間。分別稱為第 一線、第 一間、第二線、第二間、第三線、第三間、第四線、第四間、第五線。

2. 音名 唱名 等音 音的分組學(xué)習(xí)：振動(dòng)狀態(tài)相對規(guī)則，在音樂中使用的，有固定音高的音稱為基本樂音。將基本樂音按高低次序排列起來，使它獨(dú)立成為音級，并用字母的方式來標(biāo)記七個(gè)具有獨(dú)立名稱的基本音級，分別為C、D、E、F、G、A、B，這就是音名。音名表示音的高度，可用大寫字母，小寫字母兩種形式標(biāo)記。另一種標(biāo)記音級的方式為：Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si，稱為唱名。

3. 譜號學(xué)習(xí)：譜號是用來確定音符在五線譜上絕 對音高的符號。譜號書寫的位置在五線譜的左端，或更換譜號的地方。將譜號記在五線譜的某一線上，便確定了這條線上的音符，所具有的固定音名及音高，同時(shí)也確定了其它各線或間上音符的音名、音高。 常用的譜號有G譜號，F(xiàn)譜號，C譜號。

4. 譜表學(xué)習(xí)

5. 音符及休止符學(xué)習(xí)

6. 大調(diào)音階學(xué)習(xí)

【上課情景】

【師資團(tuán)隊(duì)】

周丹老師

理論教師

優(yōu)秀青年教師，凡人音樂教育優(yōu)秀畢業(yè)生。畢業(yè)于江西師范大學(xué)音樂學(xué)院。榮獲國家一等獎(jiǎng)學(xué)金，獲優(yōu)秀畢業(yè)生稱號。大學(xué)期間，積極參加學(xué)校演出活動(dòng)并多次外出演出，有較強(qiáng)的組織能力。性格樂觀開朗，善于與學(xué)生溝通，十分有親和力。對學(xué)生有足夠的耐心和責(zé)任心，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在教學(xué)管理學(xué)生過程中能不斷提升自我能力與綜合能力。

謝紹坡老師

理論教師

優(yōu)秀青年教師，畢業(yè)于內(nèi)江師范學(xué)院音樂學(xué)院，在校期間擔(dān)任二級學(xué)院合唱團(tuán)教練，獲第十四屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)合唱比賽一等獎(jiǎng)。曾于大千合唱團(tuán)(擔(dān)任合唱團(tuán)專業(yè)組成員)，到各地演出比賽，并多次榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)。多次榮獲獎(jiǎng)學(xué)金及優(yōu)秀學(xué)生干部稱號。積極參加學(xué)校演出活動(dòng)并多次外出演出，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生有愛心和責(zé)任心。

【學(xué)校簡介】

學(xué)校始建于2003年，原名成都天藝音樂教育，現(xiàn)更名為成都凡人音樂教育，成都凡人音樂教育專注于音樂藝術(shù)教育，致力于打造具有品牌影響力的音樂藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)。

學(xué)?，F(xiàn)已經(jīng)建立和完善了教學(xué)管理體系和優(yōu)秀的師資優(yōu)勢。建立有分工細(xì)致的聲樂教研室、器樂教研室、理論教研組、流行教研室，負(fù)責(zé)研究各個(gè)學(xué)科在各省份聯(lián)考和?？嫉目荚嚪较?，并制定該學(xué)科高效科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。擁有**學(xué)員音樂專業(yè)高考和文化高考雙上名校的實(shí)力。

【學(xué)校環(huán)境】

【辦學(xué)優(yōu)勢】

近年來，我校學(xué)生考取了多所名校錄取通知書，例如：中國音樂學(xué)院、北京師范大學(xué)、中央民族大學(xué)、四川音樂學(xué)院、武漢音樂學(xué)院、四川大學(xué)、西南大學(xué)、湖南師范大學(xué)、南京藝術(shù)學(xué)院、新疆藝術(shù)學(xué)院、云南藝術(shù)學(xué)院等國內(nèi)知名高校。

春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。學(xué)校近年來得到了社會各界的大力支持和悉心關(guān)懷，我們將不負(fù)社會各界以及家長學(xué)員們的期望，努力奮進(jìn)，努力打造具有品質(zhì)和品牌影響力的音樂藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)。