【學(xué)大“三部曲”,正視藝考現(xiàn)狀、直擊備考痛點(diǎn)】
備考痛點(diǎn)
01一怕:沒方向一頭蒙
02二怕:時間緊任務(wù)重
03三怕:今天學(xué)明天忘
學(xué)大教育“三部曲”應(yīng)對
01高考師資集體研討制定“教學(xué)大綱”
02制定周密輔導(dǎo)計劃并嚴(yán)格執(zhí)行
03“小三步”教學(xué)法注重落實(shí)和鞏固
“小三步”教學(xué)法
1.一課一得
循序漸進(jìn)
化繁為簡
容易接受
2.重落實(shí)
精心選擇課后練習(xí)題
糾正錯題,點(diǎn)點(diǎn)過關(guān)
優(yōu)化錯題檔案
3.重鞏固
講.練.考結(jié)合
定期檢驗(yàn)
培養(yǎng)考試感覺
【制定藝考生文化課輔導(dǎo)方案】
補(bǔ)”補(bǔ)“基礎(chǔ)
高考難度系數(shù)比例2:6:2,對于藝考生而言,關(guān)鍵的就是抓80%的基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)!語數(shù)外,文綜的基礎(chǔ)知識分?jǐn)?shù),對于藝考生來說尤為重要。
提”提“技巧
藝考生常年學(xué)習(xí)藝術(shù)課,參加文化課考試相對少,藝術(shù)生在考試技巧和經(jīng)驗(yàn)上相對較少,在考試中掌握一些解題方法,可以一定程度上幫助學(xué)生發(fā)揮到理想狀態(tài)。
抓”抓“重點(diǎn)
高考題目各個知識點(diǎn)所占的分值不同,每一位考生的情況也不同,所以藝術(shù)生參加輔導(dǎo)時,要根據(jù)個人情況抓重點(diǎn),甚至可以有選擇的對知識點(diǎn)進(jìn)行取舍,這樣才能抓住高考的命門。
練”練“習(xí)題
只有反復(fù)練習(xí)歷年高考知識點(diǎn),才能總結(jié)出高考的側(cè)重點(diǎn)所在,并幫助考生提前進(jìn)入考試狀態(tài),輕松上陣。
【嚴(yán)格執(zhí)行篩選標(biāo)準(zhǔn)、層層把關(guān)教學(xué)質(zhì)量】
1.2輪面試+多次試講+多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
參加學(xué)大招聘,需有多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過精挑細(xì)選,進(jìn)入2輪面試、初次試講環(huán)節(jié)。
2.歷經(jīng)“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng)考核體系
通過初次試講,參加1-3個月統(tǒng)一專業(yè)培訓(xùn),考核通過成為學(xué)大老師,通過“兩階段、三層次、四結(jié)合”培養(yǎng)體系的考核,方可繼續(xù)授課。
3.科學(xué)系統(tǒng)專業(yè)授課、教學(xué)方法精益求精
授課環(huán)節(jié)上,多方監(jiān)管,**每節(jié)課的效率和質(zhì)量;教學(xué)方法上,反復(fù)錘煉,精益求精。
【師資介紹】
【學(xué)員風(fēng)采】
【高瞻遠(yuǎn)矚的教研戰(zhàn)略】
“教研+”戰(zhàn)略
“教研+”戰(zhàn)略是以個性化教育研究院為核心、以集團(tuán)教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級戰(zhàn)略。從”教研+教師”、“教研+課程” 、“教研+平臺” 、“教研+評估”四個層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究,全面提升學(xué)大的教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)大教學(xué)平臺
研修網(wǎng)是學(xué)科研討及教學(xué)過程管理平臺。內(nèi)容包含:教研活動、名師巡講、高級研修班、特色主題、師訓(xùn)課程等。從教師的成長、服務(wù)、質(zhì)量、教法等方面,進(jìn)行學(xué)科研討、培訓(xùn)成長、自由交流。
資源網(wǎng)是精品資源的共享平臺。包含精品試卷、精品課程、精品題包、精品微課、教學(xué)資料、名師專區(qū)、分享中心、智能題庫、My工作室等版塊,包括各類教材、試卷、試題、教學(xué)案、題包、課程、微課程等教學(xué)內(nèi)容。兼具互聯(lián)網(wǎng)平臺功能,可以實(shí)現(xiàn)多維度查詢、便捷分享、個性化訂制備課內(nèi)容多端靈活分享、智能組卷、學(xué)生檔案管理等多元化功能。
e學(xué)大是基于云計算技術(shù)的個性化學(xué)習(xí)及輔導(dǎo)系統(tǒng),以ASPG(評測、自學(xué)、定位、輔導(dǎo) )閉環(huán)體系為核心,服務(wù)于教師、學(xué)生、家長的全方位平臺系統(tǒng)。
教師培養(yǎng)體系
作為中國民辦教育機(jī)構(gòu)的杰出代表,學(xué)大教育歷來重視教師隊伍的建設(shè),目前已經(jīng)形成了成熟的教師培養(yǎng)體系,為教師提供完備的職業(yè)發(fā)展通道,為教學(xué)質(zhì)量的提升打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
依托于教學(xué)平臺、教研體系、職級體系、培訓(xùn)課程體系、教研活動體系、培訓(xùn)講師體系、培訓(xùn)制度體系,學(xué)大教育打造了獨(dú)特的”兩階段、三層次、四結(jié)合”立體化教師培養(yǎng)體系,為每位教師打造了三個不同維度的教師成長場景,構(gòu)建了一個穩(wěn)固的三角提升系統(tǒng),以教師成長需求為出發(fā)點(diǎn),打造每個教師的專屬三角成長方案,助力教師快速成長,不斷獲得專業(yè)水平的提升。
學(xué)大師資
學(xué)大教育集團(tuán)有逾萬名專職教師,其中不乏畢業(yè)于清華、北大、北師大等著 名高校的教師。成熟的教師職級系列與完善的培訓(xùn)體系,為教師提供了完備的職業(yè)發(fā)展通道,為教學(xué)質(zhì)量的提升打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。嚴(yán)格的教師選拔和完善的培養(yǎng)體系,是學(xué)大優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量的全面**。
【機(jī)構(gòu)簡介】
學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年9月,目前已在全國120余個城市開設(shè)了600余所個性化學(xué)習(xí)中心。作為個性化教育的倡導(dǎo)者,學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,制定和實(shí)施以學(xué)生為中心的教學(xué)體系及模式,并在其基礎(chǔ).上逐步延伸、發(fā)展成為“個性化智能教育”。
歷經(jīng)了十八年的深耕發(fā)展,學(xué)大教育在教研戰(zhàn)略實(shí)施等方面引領(lǐng)著行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),并不斷探索多元發(fā)展同步發(fā)力國際教育及在線教育。2019年,學(xué)大教育發(fā)布全新的"雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個性化教育,全面開啟智慧教育新時代。
【機(jī)構(gòu)環(huán)境】
【學(xué)校歷程】
2001學(xué)大成立
2002確立線上家教網(wǎng)模式
2003學(xué)大家教網(wǎng)全面推開
2004推行個性化輔導(dǎo)模式,開設(shè)第 一家學(xué)習(xí)中心
2005個性化輔導(dǎo)模式在探索中前行
2006創(chuàng)新的理念受到教育行業(yè)權(quán)威認(rèn)證
2007獲鼎暉投資
2008擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任與災(zāi)區(qū)人民同舟共濟(jì),學(xué)習(xí)中心數(shù)量超過100家
2009PPTS2.0個性化教育輔導(dǎo)系統(tǒng)全面升級,學(xué)習(xí)中心數(shù)量超過100家
2010成功登陸美國紐交所
2011個性化教育國際會議召開,學(xué)大教育成立10周年,學(xué)習(xí)中心數(shù)量超過300家
2012學(xué)大出品中國教育情景劇《天才進(jìn)化論》,學(xué)習(xí)中心數(shù)量超過400家
2013獲得ISO9001認(rèn)證
2014e學(xué)大上線,學(xué)大進(jìn)入個性化智能輔導(dǎo)時代
2015發(fā)布“教研+”戰(zhàn)略,學(xué)習(xí)中心數(shù)量超過500家
2016成功回歸A股
2017持續(xù)深入”教研+”戰(zhàn)略,全面落實(shí)教研升級,學(xué)習(xí)中心數(shù)量超過600家
2018全面推出在線1對1輔導(dǎo)平臺、新高考系列課程,學(xué)大邁入多元化發(fā)展進(jìn)程
2019發(fā)布全面升級的“雙螺旋”模式,正式開啟智慧教育新時代
【教學(xué)現(xiàn)場】