北京Python數(shù)據(jù)基礎(chǔ)及案例應(yīng)用集訓(xùn)初級(jí)班

【招生對(duì)象】

零基礎(chǔ)學(xué)員

【上課時(shí)間】

周末8-17點(diǎn)

【課程亮點(diǎn)】

朝九晚九全程跟班答疑、一對(duì)一督學(xué)、定期直播串講、五分鐘內(nèi)有問(wèn)必答、出勤率和進(jìn)度監(jiān)督、作業(yè)與測(cè)試

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.零基礎(chǔ)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)核心技術(shù)

2.計(jì)算機(jī)、通信等相關(guān)專(zhuān)業(yè)更有優(yōu)勢(shì)

3.成為真正數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)工程師，高薪就業(yè)

4.結(jié)合分布式平臺(tái)計(jì)算滿足企業(yè)需求

5.企業(yè)項(xiàng)目探索和應(yīng)用,學(xué)成后擁有行業(yè)經(jīng)驗(yàn)

【課程內(nèi)容】

01章前期準(zhǔn)備

01-01預(yù)習(xí)視頻：Python基礎(chǔ)語(yǔ)法（pandas、numpy、條件語(yǔ)句、循環(huán)語(yǔ)句）

01-02系統(tǒng)配置：助教遠(yuǎn)程安裝Anaconda（包括Python、Jupyter、extensions）

02章可視化（約1.5天）

02-01厲兵秣馬——Python簡(jiǎn)介與Jupyter配置（學(xué)習(xí)基本的環(huán)境設(shè)置，為后期的代碼編輯做準(zhǔn)備）

02-02霧里看花——可視化基本邏輯與主要誤區(qū)（數(shù)據(jù)可視化是什么；數(shù)據(jù)可視化如何在不同的商業(yè)場(chǎng)景中進(jìn)行應(yīng)用；當(dāng)下熱門(mén)的 “一圖看天下”是什么數(shù)據(jù)可視化的誤區(qū)有哪些）

02-03無(wú)中生有——變量的理解與隨機(jī)數(shù)據(jù)生成（產(chǎn)生模擬的數(shù)據(jù)；對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行拼接；對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分割；數(shù)據(jù)的篩選與補(bǔ)充）

02-04循序漸進(jìn)——散點(diǎn)圖與條形圖的進(jìn)化過(guò)程（散點(diǎn)圖和條形圖的適用數(shù)據(jù)類(lèi)型；散點(diǎn)圖的主要參數(shù)；條形圖的主要參數(shù)；散點(diǎn)圖與條形圖的實(shí)現(xiàn)；可視化過(guò)程中的數(shù)據(jù)降維問(wèn)題）

02-05漸入佳境——用餅圖與環(huán)形圖呈現(xiàn)數(shù)據(jù)比例（餅圖與環(huán)形圖的適用場(chǎng)景，關(guān)聯(lián)與區(qū)別，重要參數(shù)，代碼實(shí)現(xiàn)）

02-06秘境尋蹤——南丁格爾的往事與玫瑰花圖（南丁格爾與玫瑰花圖的起源；玫瑰花圖的基本原理；玫瑰花圖的衍生；相關(guān)圖像的代碼實(shí)現(xiàn)）

02-07有條不紊——折線圖的設(shè)計(jì)與多線條呈現(xiàn)（折線圖的應(yīng)用范圍，主要參數(shù)，代碼實(shí)現(xiàn)；多折線的呈現(xiàn)技巧）

02-08火眼金睛——分布與箱線圖的異常值發(fā)現(xiàn)（什么是數(shù)據(jù)分布；數(shù)據(jù)分布與異常值；分布與箱線圖的主要參數(shù)，代碼實(shí)現(xiàn)）

02-09抽絲剝繭——關(guān)聯(lián)與配對(duì)圖的相關(guān)性識(shí)別（關(guān)聯(lián)圖與配對(duì)圖的關(guān)系與區(qū)別；什么是相關(guān)性；關(guān)聯(lián)圖與配對(duì)圖的主要參數(shù)，代碼實(shí)現(xiàn)；圖像內(nèi)涵的信息解釋?zhuān)?/p>

02-10冰火相融——日歷熱力圖中的周期性探索（熱圖的使用場(chǎng)景，數(shù)據(jù)要求，核心參數(shù)，代碼實(shí)現(xiàn)；如何解讀熱圖）

03章礎(chǔ)建模（約1.5天）

03-01線性回歸——車(chē)位價(jià)格的預(yù)測(cè)（線性回歸模型簡(jiǎn)介；線性回歸模型檢驗(yàn)；基于python的線性回歸模型實(shí)現(xiàn)）

03-02決策樹(shù)——平臺(tái)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別（決策樹(shù)的基本概念：信息熵、信息增益、GINI；決策樹(shù)的剪枝；基于Python的決策樹(shù)模型實(shí)現(xiàn)）

03-03聚類(lèi)分析——城市的特征分析（常用聚類(lèi)模型簡(jiǎn)介：層次聚類(lèi)、K均值聚類(lèi)、密度聚類(lèi)；基于Python的層次聚類(lèi)模型實(shí)現(xiàn)）

【授課方式】

遠(yuǎn)程+教育

【師資力量】

趙仁乾

擅長(zhǎng)數(shù)據(jù)架構(gòu)、數(shù)據(jù)分析

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)7年

北京郵電大學(xué)管理科學(xué)與工程碩士

北京電信規(guī)劃設(shè)計(jì)院

吳昊天

擅長(zhǎng)數(shù)據(jù)架構(gòu)、數(shù)據(jù)分析

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)8年

電子科技大學(xué)大數(shù)據(jù)中心

CDA數(shù)據(jù)分析研究院技術(shù)負(fù)責(zé)人兼高級(jí)講師

【學(xué)習(xí)周期】

24課時(shí)

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

孔同學(xué)

統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)據(jù)挖掘理論是數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)，常規(guī)的統(tǒng)計(jì)理論和數(shù)據(jù)挖掘算法必須要學(xué)會(huì)，想入行應(yīng)重點(diǎn)研究，并要學(xué)會(huì)制作風(fēng)險(xiǎn)評(píng)分卡。其他算法了解即可。

董同學(xué)

三個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間。緊湊的課程安排讓我感覺(jué)每一天都特別充實(shí)，白天認(rèn)真聽(tīng)講，晚自習(xí)鞏固復(fù)習(xí)，每一天都在進(jìn)步和成長(zhǎng)。 我對(duì)未來(lái)充滿了希望。

王同學(xué)

CDA的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，給我的人生增添了一段難忘的回憶，也給我在現(xiàn)在的工作中帶來(lái)了很大的幫助，在今后的工作中要更加努力，不斷完善自己。

蘇同學(xué)

學(xué)習(xí)是一種態(tài)度，在CDA三個(gè)月集中學(xué)習(xí)的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)，也增長(zhǎng)了一些校園以外的知識(shí)，學(xué)習(xí)的過(guò)程很累很艱辛，卻覺(jué)得很值得！ 痛并快樂(lè)著??！

李同學(xué)

CDA對(duì)于我而言，是一個(gè)新生活的起點(diǎn)，經(jīng)過(guò)3個(gè)月的奮戰(zhàn)，我學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)，更結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，這是我3個(gè)月的學(xué)習(xí)生活寶貴的財(cái)富。

趙同學(xué)

首先感謝的是課堂里茫茫多的教授級(jí)導(dǎo)師的個(gè)人魅力的熏陶，其次就是，三個(gè)月持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，讓我養(yǎng)成一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)和熱愛(ài)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

如荷學(xué)為北京國(guó)富如荷網(wǎng)絡(luò)科技有限公司旗下專(zhuān)注于數(shù)字化人才培養(yǎng)及服務(wù)的教育品牌,致力于大數(shù)據(jù)在產(chǎn)、學(xué)、研的融合應(yīng)用。服務(wù)百萬(wàn)數(shù)字化人才,是全球500強(qiáng)企業(yè)的忠實(shí)合作伙伴。

如荷學(xué)以"培養(yǎng)企業(yè)需要的專(zhuān)業(yè)數(shù)字化人才,搭建弓|領(lǐng)數(shù)字化時(shí)代的企業(yè)人才梯隊(duì)”為使命,為T(mén)D時(shí)代數(shù)字化人才的數(shù)據(jù)能力提升及企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供標(biāo)準(zhǔn)化、效率、可落地的數(shù)據(jù)應(yīng)用側(cè)解決方案。

【發(fā)展歷程】

2006年 開(kāi)展數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、計(jì)量實(shí)戰(zhàn)，學(xué)術(shù)研究等相關(guān)培訓(xùn)視頻和現(xiàn)場(chǎng)班

2007年 開(kāi)展數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)分析相關(guān)培訓(xùn)班

2011年 隨著大數(shù)據(jù)熱潮的來(lái)臨，依托累計(jì)上萬(wàn)類(lèi)共享資料，多年沉淀師資團(tuán)隊(duì)，論壇召集多位專(zhuān)家，研發(fā)CDA數(shù)據(jù)分析師體系

2013年CDA數(shù)據(jù)分析師品牌成立，提供系統(tǒng)化的大數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)分析人才培養(yǎng)和認(rèn)證

2014年 CDA INSTITUTE 成立 ,并推出第 一屆全國(guó)CDA數(shù)據(jù)分析師認(rèn)證考試

2015年第 一屆中國(guó)數(shù)據(jù)分析師行業(yè)峰會(huì)（CDAS）在9月11日成功舉辦，參會(huì)人數(shù)逾3000人

2016年 CDA匯聚海內(nèi)外大數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)分析專(zhuān)家上千人，推出就業(yè)班、數(shù)據(jù)科學(xué)家訓(xùn)練營(yíng)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、CDA俱樂(lè)部等多個(gè)項(xiàng)目

2017年整合論壇與CDA數(shù)據(jù)分析師業(yè)內(nèi)資源，形成數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域生態(tài)圈，并進(jìn)一步升級(jí)CDA企業(yè)內(nèi)訓(xùn)體系，正式推出大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室

2018年北上廣深等多個(gè)城市均有校區(qū)；擁有200多位專(zhuān)業(yè)師資；培養(yǎng)學(xué)員超過(guò)3萬(wàn)人，每年6月/12月全國(guó)28個(gè)城市舉辦CDA認(rèn)證考試

2019年已舉辦九屆數(shù)據(jù)分析師認(rèn)證考試，得到業(yè)界廣泛認(rèn)可，學(xué)員遍布各大知名企業(yè)。人工智能產(chǎn)品“好學(xué)AI”問(wèn)世，引領(lǐng)DT時(shí)代新一波技術(shù)培訓(xùn)浪潮

【品牌宣傳】

用AI讓優(yōu)質(zhì)的教育人人可得