成都青少年心理輔導的培訓班效果哪家好

導讀：近年來，青少年的心理問題日益突出，很多青少年在多方面承受著巨大的負擔，導致出現(xiàn)心理問題，近我們好學校平臺有位來自成都的家長咨詢，自己的孩子這陣子突然不愿意上學，沉迷網(wǎng)絡，意志消沉。所以想咨詢下有沒有青少年心理輔導的培訓班，想找一個效果好一點的。針對這位家長的問題，下面就來介紹下博沃思素質(zhì)培訓中心青少年輔導培訓班的效果。供大家參考。

博沃思教育于2012年在深圳啟航，作為國內(nèi)認知力訓練的先驅(qū)者，為中國兒童強壯大腦，用科學釋放潛力，讓孩子擁有一個快樂、有夢的童年。博沃思率先回歸到人本主義教育理念，把人的全面發(fā)展作為企業(yè)使命。

博沃思認知力訓練中心,是四川新華文軒股份傳媒有限公司旗下引進國際以學習科學（Learning sciences)為基礎，來提升認知力，塑造堅韌的性格，獲得高成就課程體系的教育機構(gòu)。新華文軒是我國一家按照上市公司標準組建的股份制出版發(fā)行企業(yè)。2007年，在香港聯(lián)合交易所主板（H股）上市，成為國內(nèi)首家在港上市的出版發(fā)行企業(yè)。在出版、圖書發(fā)行、教材出版等教育領域的領軍企業(yè)新華文軒股份傳媒有限公司，憑借強大的行業(yè)實力匯聚四方名師，抓住中國教育文化體制改革機遇，開啟新興教育模式。

目前，博沃思針對5-18歲青少年教育，采用世界先進的cas學習能力評測系統(tǒng)，使用權威有效的認知理論（PASS理論）及塑造堅韌性格的Grit課程，通過科學的方法指導，全方位的針對孩子在學習中有關“注意力不集中”，“記憶力差”，“計劃執(zhí)行能力弱”，“適應能力解決問題能力底下”，“情緒控制難”，“學習動力不足”等相關問題，由專家老師共同分析定制專屬的解決方案，其國際的教育理念和先進的個人綜合能力拓展訓練方法一出現(xiàn)就大受贊譽，目前已有大批的學員和家長受益！博沃思認知力訓練中心用更科學讓學習更有趣。

博沃思教育將自我探索和潛能開發(fā)課程模塊特別定位于青少年學員。課程模塊涵蓋青少年潛能測評，親子家庭成長測評，青少年多種智能開發(fā)、海外視野拓展，旨在培養(yǎng)塑造德才兼?zhèn)?，具備國際視野和廣闊心胸，富于正能量和領 袖力的中國未來社會棟梁。

TEACHERFORCE師資力量領跑同行，引進美國先進教育技術，匯聚四方名師

劉美紅Wendy

國家高級家庭教育指導師

國家一級婚姻家庭咨詢師

資深一級認知力訓練師

博沃思首席家庭教育講師

致力于認知力和家庭教育的研究和踐行，具有豐富的一線認知力訓練和家庭教育指導經(jīng)驗，整合多種心理技術，為眾多家庭量身定制個性化的實操方案，陪伴孩子和家長共同成長；具有豐富的大型講座經(jīng)驗，曾在深港教育展、書城及多所學校進行家長講座，傳播家庭教育。

擅長領域：學習困難改善、青少年咨詢、家庭教育指導。

李海燕Grace

西南大學碩士研究生

發(fā)展與教育心理學專業(yè)認知發(fā)展方向

國家二級心理咨詢師

深圳市心理學會會員

深圳心理咨詢師協(xié)會會員

中國心理學會臨床與心理咨詢專業(yè)委員會會員

專業(yè)經(jīng)驗:從事兒童青少年心理咨詢臨床工作8年，咨詢案例達3000余例；參與汶川大地震心理援助及震后心理重建援助工作；參與世界500強企業(yè)EAP項目；參與全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題研發(fā)工作；定期組織全國大學生心理健康節(jié)活動；研發(fā)并實踐兒童青少年心理成長主題的團體心理咨詢及情商課程；開展大型高考&中考考試焦慮講座；組織各類親子及家長成長類心理沙龍。

受訓經(jīng)驗：系統(tǒng)精神分析專業(yè)技能培訓-賈曉明（北京林業(yè)大學）；認知行為治療（CBT）-王建平（北京師范大學）；現(xiàn)代行為治療-方新（北京大學）；中西心理治療倫理—錢銘怡（北京師范大學）；團體心理咨詢-侯志瑾（北京師范大學）；意象對話技術-朱建軍（北京林業(yè)大學)；整合藝術治療-孟沛欣（中央美術學院）；繪畫投射測驗分析-劉偉（江蘇大學）

擅長領域：兒童青少年心理成長及特殊癥狀類問題（如多動癥、自閉癥、認知障礙、行為障礙、社交恐懼、焦慮癥、學業(yè)壓力、考試焦慮、早戀、網(wǎng)絡&手機成癮等），家庭教育（如父母教養(yǎng)方式、親子關系、親子依戀等），情商訓練等。

肖同學（女，9歲）

小學四年級。孩子在剛上小學的時候，成績上的表現(xiàn)還比較讓家長滿意，但是到了三年級以后，孩子在語文的學習上就表現(xiàn)出比較大的問題。對于語文學習中的閱讀理解和作業(yè)，學起來非常吃力。家里對她學習的要求也比較高，奶奶總是拿她跟別人比較，覺得她缺點很多，不愛學習。孩子剛來的時候，表現(xiàn)得特別沒有自信，而且注意力不集中，習慣逃避問題，在測評中表現(xiàn)出存在閱讀障礙。

通過一個多月的訓練，孩子現(xiàn)在養(yǎng)成了每天做計劃的習慣，獨立安排和管理自己每天的學習，而且家長反饋她能夠按照計劃去執(zhí)行。在課堂上積極舉手回答問題，不僅自己得到了老師的表揚，而且?guī)铀诘膶W習小組成為學習氛圍好的小組。孩子的注意力有了明顯的改變，情緒控制能力增強，遇到困難會積極去面對，及時進行狀態(tài)調(diào)整。閱讀中漏字，跳字的情況有了明顯的減少。通過與家長的耐心溝通，家里也積極配合，改變了與她的溝通方式，給予她充分的鼓勵和肯定，讓她有自信能夠面對困難。

王志鵬（男，7歲，小學一年級）

來中心訓練原因：做事情拖拉，學習靜不下來，需要家長督促下才寫作業(yè)，注意力渙散，很多時候做事情有畏難情緒，做一半就不做了，性格急躁，不自信。

訓練一個半月，畏難情緒減少，訓練全程能做到專注不動，及時完成訓練老師布置的家庭作業(yè)，家長反映寫作業(yè)能自己獨立完成，不需要家長看守。接下來家長想繼續(xù)鞏固孩子學習自覺性，提高孩子的學習成績。

看完上面的具體介紹。相信大家通過我們的案例也了解了博沃思素質(zhì)培訓中心青少年輔導培訓班的效果好不好。希望通過我們的培訓，能使每一位青少年遠離心理困擾，感受成長的愉悅與輕松。更多學校信息、課程信息、學校動態(tài)，您可以點擊首頁進行查看，現(xiàn)在通過我們好學校成功報讀的學員還可以獲得50到1500不等的助學金獎勵。詳細請咨詢客服。