? 學生姓名:Nicole Huang
報讀課程:30小時雅思閱讀培訓課程,保6分。
? 學生特點:學生的基礎不錯,掌握超過高中的必備詞匯量,語法知識較扎實, 但對雅思閱讀沒有了解,學術性詞匯掌握不足,偏學術的長文章理解起來較吃力,閱讀速度較慢,同時自信心略有不足。
? 教學計劃:教學初期主要讓學生了解雅思閱讀部分的考試形式與題型,了解學生性格與基礎,制定學習計劃與目標,同時從按照雅思閱讀常見的題型入手,在精講的同時,對各種題型所需采取的技巧進行點撥,慢慢讓學生進入雅思閱讀學習的狀態(tài)。這個階段注意的是喚起和保持學生的學習興趣,建立學生的信心,引導學生獨立思考,課下主動完成老師布置的作業(yè)并進行總結與復習。
? 教學的中期注重強化強項和突破弱項,同時通過泛讀提高做題的速度。學生這個階段已經對雅思閱讀考試有較深入的了解,掌握了全部題型的做題技巧,但速度仍不夠,技巧仍不夠嫻熟,需要較多的有規(guī)律的練習來提高自己的閱讀速度、培養(yǎng)題感、鞏固詞匯以及及時發(fā)現(xiàn)自己的不足。
? 教學的后期,學生已經做了足夠量的練習,這時候學生不需再廣泛地做練習,而是建議學生回顧自己的錯題集,進行復習總結,讓同樣的錯誤不會再犯第二次,同時注意一些以往忽略了的細節(jié),并開始做完整的真題的模擬測試,把自己的狀態(tài)穩(wěn)定和維持在自己好的水平上。
? 考試成績:2012年8月雅思閱讀7.0分