昆明哪里有高職高考培訓(xùn)班？

導(dǎo)讀：高職高考又叫做“3+證書”高職高考，其中的“3”指的是語文、數(shù)學(xué)和英語這三個(gè)文化科目，考試時(shí)會(huì)統(tǒng)一安排場次，分語文數(shù)學(xué)英語三科考試。語文、數(shù)學(xué)、英語每一科各占150分，總分為450分。如果有想了解昆明哪里有高職高考培訓(xùn)班的小伙伴，可以參考這期小編介紹昆明海亦豐高級(jí)中學(xué)的高職高考招生簡章。

學(xué)校簡介——

昆明海亦豐高補(bǔ)中心(昆明市西山區(qū)海亦豐文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校)，是在原昆明三大補(bǔ)習(xí)名校之一優(yōu)方高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校的基礎(chǔ).上，依托昆明海亦豐中學(xué)成立的專門針對(duì)高考補(bǔ)習(xí)生而開設(shè)的全日制高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校。學(xué)校地處昆明西山之側(cè)、滇池之畔，環(huán)境優(yōu)美，人杰地靈，是讀書求學(xué)的理想之地。

昆明海亦豐高補(bǔ)中心具有以下核心優(yōu)勢:先進(jìn)辦學(xué)理念、創(chuàng)新教學(xué)模式、頂端師資團(tuán)隊(duì)、激情勵(lì)志引領(lǐng)、“家”的暖心服務(wù)。

學(xué)校師資力量雄厚，擁有一支來自全國雙流大學(xué)和重點(diǎn)本科院校富有激情、高度負(fù)責(zé)、勤奮敬業(yè)、銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的教師團(tuán)隊(duì)，致力于打造省內(nèi)乃至全國更具口碑、更具品質(zhì)、更具創(chuàng)新力的教育品牌。

高職高考招生信息——

招生對(duì)象：

1.云南省各地州高三應(yīng)屆學(xué)生，需要與原學(xué)校溝通好，來我校進(jìn)行高考沖刺

2.社會(huì)考生

課程簡介——

◆傳統(tǒng)課堂

老師講學(xué)生聽，老師是主角學(xué)生是聽眾。學(xué)生被灌輸，學(xué)習(xí)效率低，每堂課有效利用時(shí)間僅10分鐘到15分鐘，學(xué)生缺乏創(chuàng)新活力和獨(dú)立思考能力。

◆創(chuàng)新課堂

學(xué)生是主角，老師是導(dǎo)演。老師設(shè)定課堂目標(biāo)、任務(wù)和問題，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)、完成任務(wù)。自己思考動(dòng)手得出結(jié)論、解決問題，能很好的培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。

◆"海亦豐創(chuàng)新課堂”

圍繞讓學(xué)生快速高效地記住知識(shí)點(diǎn)，深入淺出地理解和掌握課堂內(nèi)容,持續(xù)有效地培養(yǎng)和提升學(xué)生能力,主要是動(dòng)手能力和思維能力。在學(xué)科統(tǒng)-教研、統(tǒng)一備課、統(tǒng)-進(jìn)度、統(tǒng)-資料的基礎(chǔ)上，充分激發(fā)學(xué)生樹立大志、主動(dòng)拼搏和勇于競爭精神，充分激發(fā)學(xué)生求知探索、團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)踐創(chuàng)新精神，按高效原則開展課堂教學(xué)和限時(shí)練訓(xùn)練，真正做到學(xué)生專注度高，有效學(xué)習(xí)時(shí)間長;.上課速度快，課堂容量大;限時(shí)練針對(duì)性強(qiáng)，內(nèi)容多強(qiáng)度大，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果好、效率高，達(dá)到高分?jǐn)?shù)、高素質(zhì)、高能力的培養(yǎng)目標(biāo)。

課程優(yōu)勢：教學(xué)效果更佳，效率更高;能力提升更明顯，考試成績更有保障。

師資簡介——

鄧瑤——鄭州大學(xué)

化學(xué)教師

為人樂觀，具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，勇于開拓創(chuàng)新，工作細(xì)致，責(zé)任感強(qiáng)，溝通能力和承壓能力強(qiáng)，熱愛教育事業(yè)，以簡單有趣的方式帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)化學(xué)的課堂。

楊文娟——語文學(xué)科帶頭人

中國人民大學(xué)

文學(xué)功底扎實(shí)，語文專業(yè)基礎(chǔ)好。在工作中注重對(duì)教學(xué)方法的探索，對(duì)教育方式的研究。以愛心感染學(xué)生，以真誠感動(dòng)家長，擅長解決學(xué)生問題。

張曉晨——語文學(xué)科帶頭人

南京大學(xué)

教授語文是"接觸美-挖掘美領(lǐng)會(huì)美-創(chuàng)造美的過程。在教學(xué)中，不斷探索靈活、高效的教學(xué)方法，聯(lián)系生活，深入淺出，讓學(xué)生自覺自發(fā)地去體會(huì)語文之美，深受學(xué)生喜愛。

李銳——政治學(xué)科帶頭人

云南師范大學(xué)

2017年畢業(yè)于云南師范大學(xué)思想政治教育專業(yè)，性格開朗活潑、意志力堅(jiān)定，秉持著在年輕的季節(jié)勇于吃苦、勤于學(xué)習(xí)的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè);教學(xué)理念:因材施教、懷揣仁愛之心。

胡高明——重慶大學(xué)

英語教師

專業(yè)功底深厚，深知英語在實(shí)際中的運(yùn)用，善于從教學(xué)的實(shí)際應(yīng)用出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生愿意學(xué)英語、熱愛英語，相信興趣是很好的老師。富有親和力，課堂氣氛活躍，多才多藝，善于和學(xué)生打成一片。

沈安歡——生物學(xué)科帶頭人

云南師范大學(xué)

熱愛教育事業(yè)，于西部教育期刊上發(fā)表教學(xué)的綜合性論文，具有較強(qiáng)的教學(xué)探究能力。在教學(xué)中，堅(jiān)持"愛是教學(xué)成功的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是教育的希望”的教育理念。

譚小康——四川大學(xué)

物理教師

親和力強(qiáng)，與學(xué)生亦師亦友，詼諧幽默，課堂氣氛活躍，教學(xué)功底深厚，對(duì)中考有深度研究。善于用最簡單的方式讓學(xué)生明白海澀難懂的道理。

成績展示——

問題解答——

◆什么是考試能力?

基于學(xué)生實(shí)際學(xué)科基礎(chǔ)和學(xué)科能力的條件下，合理利用考試規(guī)則，利用邏輯推理等綜合方法，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，改善學(xué)生考試心態(tài)，使學(xué)生在考試中得到更高的分?jǐn)?shù)。即提高學(xué)生在不完全具備能力或條件的情況下，完成任務(wù)和達(dá)成目標(biāo)的綜合能力。

◆經(jīng)過多年實(shí)踐研究表明全面培養(yǎng)考試能力,在高考當(dāng)中會(huì)極大提高學(xué)生成績，幾乎不會(huì)發(fā)揮失常，每年約20%學(xué)生超水平發(fā)揮。

考試能力非常重要，但很多教育工作者認(rèn)為這是技巧或偏門，未形成體系，所以很多老師和學(xué)校都忽略這個(gè)問題。如數(shù)學(xué),我們連續(xù)三年將采用考試能力訓(xùn)練和不采用的同類班級(jí)進(jìn)行對(duì)比，結(jié)論是在高考中,前者比后者平均分高6-8分。如英語，對(duì)100分以下分段的學(xué)生,通過考試能力訓(xùn)練結(jié)合特殊的英語教學(xué)方法，大部分可提高10-70分，平均提高20分以上。長期進(jìn)行考試能力訓(xùn)練，至少可以帶來以下四項(xiàng)優(yōu)勢:

1.提高分?jǐn)?shù)下限，拓展上限。

2.降低難度，減少“教”和“學(xué)"內(nèi)容，集中精力打殲滅戰(zhàn)。

3、更充裕的時(shí)間，訓(xùn)練更到位，成績更穩(wěn)定。

4、改善心態(tài)，提高信心。

◆考試能力的提高必須經(jīng)過專項(xiàng)訓(xùn)練達(dá)到，訓(xùn)練時(shí)間一般不少于一年。

◆對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生和藝術(shù)考生，考試能力培養(yǎng)是快速高效地突破成績上限的更佳方法。

學(xué)員風(fēng)采——

管理制度——

基礎(chǔ)管理

◆實(shí)行全日制、全寄宿、全封閉式管理

嚴(yán)格精細(xì)管理深入到每個(gè)細(xì)節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，把影響學(xué)生成長成才和考試分?jǐn)?shù)的非智力因素降到更低。

◆嚴(yán)格科學(xué)的作息時(shí)間

學(xué)生每天6:30起床，午休1小時(shí)，晚上11:30熄燈睡覺，8小時(shí)以上的休息時(shí)間充分保證了學(xué)生的飽滿精神和充沛精力。

◆學(xué)生運(yùn)動(dòng)與體育鍛煉

學(xué)校每天安排早操和課間操，充分的體育鍛煉和運(yùn)動(dòng)保證了學(xué)生的強(qiáng)健體魄。

特色管理

◆多班主任制

學(xué)校為每個(gè)班級(jí)配置兩名或三名班主任,像父母一-樣全方位全天候關(guān)心照顧學(xué)生，全身心為學(xué)生服務(wù)。

◆雙級(jí)部管理制

學(xué)校將每個(gè)年級(jí)所有學(xué)生、班級(jí)和老師分為平行的兩個(gè)級(jí)部，通過相互對(duì)比、相互競爭、相互學(xué)習(xí)提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平。

◆激情勵(lì)志教育

通過激情勵(lì)志教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，堅(jiān)定理想信念，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，從而斗志昂揚(yáng)，精神飽滿，充滿正能量。

教學(xué)現(xiàn)場——

特別獎(jiǎng)勵(lì)——

1、我校為入學(xué)成績優(yōu)異學(xué)生提供-次性獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)。

2、我校為考取清華、北大的學(xué)生提供30萬元特別獎(jiǎng)勵(lì)

學(xué)校定位——

提供“更省時(shí)、更省心、更省錢”的選擇

培養(yǎng)“高分?jǐn)?shù)、高素質(zhì)、高能力”的學(xué)生

打造“高要求、高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格”的學(xué)校

核心理念——

◆以“學(xué)生"為核心

把“以教為核心"轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)為核心" ,把“教學(xué)科知識(shí)為核心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤釋W(xué)生能力為核心”，徹底改變教學(xué)模式，回歸教育本質(zhì)。站在學(xué)生角度去發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問題，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力和綜合素質(zhì)。

◆“海亦豐創(chuàng)新課堂"模式

“海亦豐創(chuàng)新課堂”，圍繞以培養(yǎng)學(xué)生能力尤其是動(dòng)手能力和思維能力(包括邏輯思維、逆向思維)為核心目標(biāo)，在全校統(tǒng)一備課、 集體教研的基礎(chǔ)上，大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，達(dá)到大幅提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。

◆“家文化”溫暖心靈

學(xué)校倡導(dǎo)“家文化”,樹立全方位全天候服務(wù)意識(shí)，開展層級(jí)愛心暖心服務(wù)行動(dòng),校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)老師，老師服務(wù)和關(guān)愛學(xué)生;學(xué)校實(shí)行雙班主任或三班主任制，班主任和老師隨時(shí)與學(xué)生談心談話、與家長溝通交....“家文化”讓學(xué)生隨時(shí)感到家的溫暖，從而培養(yǎng)其愛心和奉獻(xiàn)社會(huì)的感恩之心。

學(xué)校定位——

提供“更省時(shí)、更省心、更省錢”的選擇

培養(yǎng)“高分?jǐn)?shù)、高素質(zhì)、高能力”的學(xué)生

打造“高要求、高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格”的學(xué)校

學(xué)員風(fēng)采——

核心理念——

◆以“學(xué)生"為核心

把“以教為核心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)為核心”,把“教學(xué)科知識(shí)為核心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤釋W(xué)生能力為核心”，徹底改變教學(xué)模式，回歸教育本質(zhì)。站在學(xué)生角度去發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問題，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力和綜合素質(zhì)。

◆“海亦豐創(chuàng)新課堂”模式

“海亦豐創(chuàng)新課堂”，圍繞以培養(yǎng)學(xué)生能力尤其是動(dòng)手能力和思維能力(包括邏輯思維、逆向思維)為核心目標(biāo)，在全校統(tǒng)一備課、集體教研的基礎(chǔ)_上，更大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,達(dá)到大幅提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。

◆“家文化”溫暖心靈

學(xué)校倡導(dǎo)“家文化”,樹立全方位全天候服務(wù)意識(shí)，開展層級(jí)愛心暖心服務(wù)行動(dòng),校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)老師，老師服務(wù)和關(guān)愛學(xué)生;學(xué)校實(shí)行雙班主任或三班主任制，班主任和老師隨時(shí)與學(xué)生談心談話、與家長溝通交流....“家文化”讓學(xué)生隨時(shí)感到家的溫暖，從而培養(yǎng)其愛心和奉獻(xiàn)社會(huì)的感恩之心。

高級(jí)師資——

◆高薪吸引人才

我校高補(bǔ)授課老師年薪25萬元以上，學(xué)科帶頭人年薪30~50萬元，高薪保障了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和師資隊(duì)伍的穩(wěn)定。

◆名師源自名校

我校大多數(shù)老師及管理團(tuán)隊(duì)成員來自全國雙一.流大學(xué)和重點(diǎn)本科院校,專業(yè)水平高，教學(xué)能力強(qiáng)。

◆責(zé)任鑄造名師

高度負(fù)責(zé)、教學(xué)水平高、心態(tài)良好、富有激情和創(chuàng)新精神是我校對(duì)授課老師的基本要求。

◆激情激發(fā)活力

激情授課是激情教育的重要組成部分，學(xué)校以年輕而富有經(jīng)驗(yàn)的老師為主,保證了教學(xué)的活力。

◆理念凝聚人心

學(xué)校以先進(jìn)的辦學(xué)理念，優(yōu)良的教風(fēng)學(xué)風(fēng)和更符合規(guī)律的教學(xué)模式，凝聚了教師的從教之心。

◆服務(wù)帶來專注

學(xué)校全方位全天候服務(wù)理念，為教師提供了一個(gè)舒適、公平、公正和公開的工作環(huán)境，使所有老師工作更加專注、服務(wù)更加細(xì)致耐心。

◆模式注入動(dòng)力

我校入職三年的優(yōu)秀教師和管理骨干可獲得員工股份或管理期權(quán)，老師能真正成為學(xué)校的一員，分享學(xué)校發(fā)展成果。這種主人翁地位為我校成為高級(jí)名校注入強(qiáng)大原動(dòng)力。

學(xué)校環(huán)境——