長沙愛夢(mèng)蘭亭培訓(xùn)中心師資實(shí)力如何？

導(dǎo)讀：長沙愛夢(mèng)蘭亭培訓(xùn)中心建立了一支由清華美術(shù)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院魯迅美術(shù)學(xué)院、天津美術(shù)學(xué)院、湖南師大美術(shù)學(xué)院等高等院校優(yōu)秀畢業(yè)生組成的專業(yè)師資隊(duì)伍，并與國內(nèi)眾多藝術(shù)院校建立了良好的合作關(guān)系，在業(yè)界贏得了良好口碑。接下來讓我們一起來看看長沙愛夢(mèng)蘭亭培訓(xùn)中心的這些老師吧~

老師介紹——

肖瀟

1995年由海南出版社出版二戰(zhàn)連環(huán)畫叢書《沙漠之狐》、《巴巴羅莎計(jì)劃》。

1996年畢業(yè)于湖南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院，大學(xué)畢業(yè)后分配到湖南女子職業(yè)技術(shù)大學(xué)任教，從事美術(shù)教育已

有20年。

1996年油畫作品《不托人》參加第 一屆全國油畫學(xué)會(huì)展。

2002年由美術(shù)出版社出版名家色彩系列叢書《水粉靜物》、《速寫人物》等圖書。

肖瀟校長創(chuàng)辦的岳麓區(qū)艾蒙奇藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校被紅網(wǎng)教育總評(píng)榜綜合評(píng)審獲得2014年度金獎(jiǎng)-湖南省藝術(shù)培訓(xùn)示范機(jī)構(gòu)。

2014年肖瀟個(gè)人被紅網(wǎng)教育總評(píng)榜組委會(huì)授予湖南省藝術(shù)培訓(xùn)杰出人物獎(jiǎng)。

2014年肖瀟校長獲得湖南省藝術(shù)杰出人物獎(jiǎng)。

2015年度民辦學(xué)校教師論文評(píng)選活動(dòng)中肖瀟撰寫的《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校的文化建設(shè)》獲得長沙市岳麓區(qū)教育局頒發(fā)的三等獎(jiǎng)。

2015年肖瀟校長獲得岳麓區(qū)第二屆銀盆嶺之星，自強(qiáng)之星。

2016年度肖瀟校長獲得岳麓區(qū)十佳民辦教育工作者。

2017年度肖瀟校長獲得長沙市十佳民辦教育工作者，

1998年-2014年間，創(chuàng)辦河西大畫室，山楓藝谷藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，艾蒙奇藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校分別相任校長，

2023艾蒙奇藝術(shù)與盛翔美術(shù)合并為愛夢(mèng)·蘭亭擔(dān)任校長。

嚴(yán)濤

湖南省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員·湖南省攝影家協(xié)會(huì)會(huì)員

首屆全國美術(shù)圈金筆獎(jiǎng)名師評(píng)委

首屆嶺南美術(shù)教育名師

人人講官方認(rèn)證：美術(shù)專業(yè)暢銷書作者

6抖音繪畫大咖:素描基礎(chǔ)繪畫教程25萬+粉絲

視頻號(hào)官方認(rèn)證:藝術(shù)博主，全網(wǎng)粉絲45萬+

23年正統(tǒng)專業(yè)繪畫歷程，19年藝考一線教研沉淀

出版美術(shù)專業(yè)教材8部

獲得各類獎(jiǎng)項(xiàng)26項(xiàng)

培養(yǎng)5000+優(yōu)秀學(xué)子，多人考取世界名校、全國重點(diǎn)美院及綜合名校;

曾于湖南、廣東、江西等地?fù)?dān)任多家知名藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)(學(xué)校)教學(xué)總監(jiān)、校長、CEO.

出版專著

《敲門磚--素描入門目標(biāo)》重慶出版社2013年7月

《央美早班車--人物速寫》重慶大學(xué)出版社2014年3月

(走向央美--石音幾何體》重慶大學(xué)出版社2014年5月

《走向央美--素描靜物篇》重慶大學(xué)出版社2014年5月

出版合集:

《敲門磚--繪畫全攻略幾何形體》重慶出版社2014年2月

《敲門磚--速成教案幾何形體》重慶出版社2014年2月

《敲門磚--素描基礎(chǔ)完全教程》重慶出版社2014年3月

《央美夢(mèng)--石膏幾何》重慶大學(xué)出版社2015年2月

周青鱗

畢業(yè)于中國美術(shù)學(xué)院壁畫系第 一工作室，獲學(xué)士學(xué)位。

2011年以綜合分全國第 一名考入中國美術(shù)學(xué)院造型專業(yè)，獲入學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，多幅素描、色彩作品被造型基

礎(chǔ)部留校收藏。

油畫作品《等》被中國美院繪畫藝術(shù)學(xué)院留校收藏。

油畫作品《沙發(fā)上的女人體》入選“杭州青年油畫藝術(shù)作品展”。

壁畫作品《首戰(zhàn)平型關(guān)》入選“中國美術(shù)學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)作品展”、上?！安砜凇の磥碓谛乃囆g(shù)設(shè)計(jì)展、

“中國美術(shù)學(xué)院'時(shí)代·長征’紀(jì)念長征勝利80周年繪畫作品展”。

十余年美術(shù)高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

主攻方向:湖南省美術(shù)聯(lián)考、中國美術(shù)學(xué)院?？?、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院?？肌?/p>

鄒康平

2013年以全國77名的成績考入中央美術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，取得清華美院速寫高分卷，并取得江南

大學(xué)、北京服裝學(xué)院合格證。

精微素描參展。

從大一開始從事高考美術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生考入以清華美院、中央美院為主的八大美院，以及以中國人民大學(xué)、中南大學(xué)、華南理工大學(xué)。

湖南師范大學(xué)等985、211大學(xué)。

2023屆學(xué)生以全國第 一名的成績考入中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)研究生及清華美術(shù)學(xué)院研究生。

教學(xué)理念:擁有一套完整的教學(xué)體系，善于把控學(xué)生情緒，幫助學(xué)生度過瓶頸期，讓零基礎(chǔ)的學(xué)生也能快速進(jìn)步，前期幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，沖刺聯(lián)考高分，后期針對(duì)不同學(xué)生因材施教，突破?？艰滂?，讓每個(gè)學(xué)生都能考上理想的大學(xué)。

曾步超

2017年畢業(yè)于中國美術(shù)學(xué)院美術(shù)藝術(shù)管理與教育學(xué)院教師教育專業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位。

在校期間多張作品被留校收藏。

-2018年獲得“體彩杯”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)。

“多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擅長素描、速寫方向教學(xué)。

帶出眾多學(xué)生通過國美、天美、川美等學(xué)校專業(yè)考試。

教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)，能夠根據(jù)學(xué)生的情況因材施教。

王韻豪

2019年畢業(yè)于天津美術(shù)學(xué)院國畫系，獲學(xué)士學(xué)位。

中共黨員。

2015年以四科90+的成績考入天津美術(shù)學(xué)院國畫專業(yè)，在校期間獲得天津美術(shù)學(xué)院院長獎(jiǎng)、學(xué)院獎(jiǎng)、優(yōu)秀畢業(yè)生。

中國畫作品《寒山行旅圖》入選天津青年國畫作品展。

中國畫作品《夜宴圖》入選“天津美術(shù)學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)作品展”并獲學(xué)院獎(jiǎng)

2019入選雅昌藝術(shù)破殼計(jì)劃。

五年美術(shù)高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

主攻方向:湖南省美術(shù)聯(lián)考，天津美術(shù)學(xué)院?？肌⒑厦佬g(shù)中考。

彭永鑫

畢業(yè)于貴州大學(xué)美術(shù)學(xué)院雕塑系

具備高中美術(shù)教師資格證

二級(jí)甲等普通話資格證

教學(xué)特點(diǎn):

從事高考美術(shù)培訓(xùn)五年，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)現(xiàn)藝考體系，聯(lián)考方向，考試畫面了解透徹。專業(yè)能力

過硬，教學(xué)質(zhì)量高。

教學(xué)成績:

22年河南聯(lián)考班級(jí)平均分237分，素描單科90分以上3人，青海省聯(lián)考第二名。

21年廣東聯(lián)考所帶班級(jí)本科過線76%，20年聯(lián)考所帶班級(jí)本科過線率81%，班級(jí)聯(lián)考最 高分263分。

?？继旖蛎佬g(shù)學(xué)院造型類初試過線5人，中國美術(shù)學(xué)院初試過線2人，四川美院過線6人，中央民族大學(xué)過線2人。

教學(xué)理念:秉承自主學(xué)習(xí)的教學(xué)思路進(jìn)行教學(xué)，著重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，講課示范以邏輯為主線將知識(shí)點(diǎn)講透，并通過各種舉例方式輔助講解，讓學(xué)生自己建立起繪畫能力。