永州春暉學(xué)校成功案例之拯救“闊少爺”

導(dǎo)讀：永州春暉學(xué)校堅(jiān)持利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行教育啟蒙，通過(guò)通過(guò)國(guó)學(xué)教育、勞動(dòng)體驗(yàn)、藝術(shù)修養(yǎng)、生涯啟蒙等多樣課程模塊，對(duì)孩子進(jìn)行循序漸進(jìn)、因材施教的行為矯正教育，培養(yǎng)志向高遠(yuǎn)、陽(yáng)光上進(jìn)、熱愛(ài)生活的新時(shí)代青少年。下面有一則成功案例，我們一起來(lái)看看吧~

案例分享——

姓名：小 源   姓別：男   年齡：15 歲

基本情況：

小源，初二從小到大就讀于貴族學(xué)校，在校期間，生活無(wú)規(guī)律，學(xué)業(yè)荒廢，并有抽煙的惡習(xí)，屢教不改，個(gè)人形象邋遢，整天渾渾噩噩。高二出現(xiàn)嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，在初二還沒(méi)有讀完的情況下被學(xué)校開(kāi)除，回到家里以后，小源經(jīng)常出入酒吧、KTV、網(wǎng)吧等娛樂(lè)場(chǎng)所，夜不歸宿成了家常便飯。個(gè)人自理能力極差，在家從不做家務(wù)，也不洗換洗衣服，在學(xué)校也是花錢(qián)請(qǐng)同學(xué)幫忙洗衣服。

輔導(dǎo)方案：

1、小源的主要問(wèn)題是自控能力差。老師在培養(yǎng)小源自控力的同時(shí)也同步進(jìn)行心理輔導(dǎo)，生活上采用軍事化管理，進(jìn)行多組注意力、觀察力、寫(xiě)字訓(xùn)練。

2、由于父母一直忙于生意，孩子從小到大就常年待在貴族學(xué)校上學(xué)，父母與孩子之間的溝通很少，孩子對(duì)于親情完全沒(méi)有認(rèn)識(shí)。針對(duì)這種情況我們展開(kāi)了感恩教育，讓小源認(rèn)識(shí)到父母的辛苦和懂得與父母相處。

3、小源對(duì)于金錢(qián)的概念不強(qiáng)，從小孩子就享受著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。首先心理老師對(duì)孩子進(jìn)行內(nèi)觀心理訓(xùn)練，并讓孩子理解金錢(qián)的概念，我們也會(huì)帶孩子到貧困農(nóng)村體驗(yàn)一個(gè)星期的農(nóng)村生活。

輔導(dǎo)效果：

小源現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始在反思自己以前的生活方式，學(xué)會(huì)了用較為成熟的方式來(lái)解決問(wèn)題。生活上開(kāi)始照顧比他小的孩子，在校人際關(guān)系有了重大的轉(zhuǎn)變，在校內(nèi)各項(xiàng)比賽中，表現(xiàn)十分積極。和父母已經(jīng)能夠有比較好的溝通，孩子的轉(zhuǎn)化工作仍在繼續(xù)，所有的老師以及孩子的家長(zhǎng)都已經(jīng)看到了孩子的希望。

關(guān)于春暉——

春暉學(xué)校是一家專(zhuān)門(mén)為叛逆、網(wǎng)癮、抑郁、自閉、早戀、棄學(xué)厭學(xué)逃學(xué)、過(guò)度反叛、情緒失控、難管難教、心理問(wèn)題、行為不良、成長(zhǎng)陰影、親子沖突等青少年提供矯正服務(wù)和家庭教育的學(xué)校。在各地婦聯(lián)、關(guān)工委、教育局、團(tuán)委等部門(mén)的推動(dòng)下，我們的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)為中小學(xué)校組織開(kāi)展公益講座3000多場(chǎng)次，累計(jì)服務(wù)超過(guò)200萬(wàn)家庭，教育矯正各類(lèi)問(wèn)題孩子近8000人，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。

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