永州春暉學校成功案例之叛逆孩子變學霸

2024-07-17

導讀：春暉學校自辦學以來，始終堅持以關愛養(yǎng)心、以經(jīng)典正心、以體育健體、以特長添彩，堅持以人為本的教育，幫助學生進行從內(nèi)到外的矯正，為每一位來到春暉的學員終身發(fā)展著力。

案例分享——

姓名：Z同學姓別：女年齡：14歲

基本情況：

z同學，初二孩子們，學習困難，難以跟上學習進度，不做學習筆記，也不寫作業(yè)，經(jīng)常在課堂上睡覺。親子關系疏遠。嚴重拒絕與父母溝通，感覺和父母交流解決不了問題，有自我放棄甚至自我封閉的傾向。媽媽有焦慮情緒，經(jīng)常嘮叨。社交技巧不足，沒有好朋友，拒絕建立親密的同伴關系，認為沒有親密關系，就意味著背叛不會發(fā)生。上初中后，經(jīng)常感到老師和同學不尊重、看不起自己，有強烈的受挫感、焦慮感。初二時，逐漸沉迷游戲并且休學。曾找過學校的心理咨詢師但覺得沒有效果。

學生做題

輔導方案：

1、學習能力提升，掌握學習方法著眼于Z同學的最近發(fā)展區(qū)，為Z同學提供適當難度的內(nèi)容，調(diào)動其積極性，超越其最近發(fā)展區(qū)而達到下一發(fā)展階段的水平，然后在此基礎上進行下一個發(fā)展區(qū)的水平提升。同時在學習過程中，培養(yǎng)Z同學的學習興趣，調(diào)整學習信念認知，增加其學習的自信，為能夠正常回學校生活和學習做準備。

2、通過行為訓練，解決行為習慣差等問題行為訓練采取行為主義療法，包括陽性強化和負性懲罰等方法，強化和塑造良性行為，如對時間管理，自己生活的安排等。

輔導效果：

Z同學表示自己變化較多，學習也進步了，身體素質(zhì)也有所提升，和同學之間可以和睦相處，有很多人愿意跟自己一起玩，現(xiàn)在也有自己的目標，想要上大學，以后找個好工作。從春暉畢業(yè)之后，生活習慣也一直保持得很好，寫作業(yè)不會拖拉，就連學校的班主任也說孩子聰明機靈反應快，回來上學之后上課積極，學習態(tài)度端正，孩子改變很大。

關于春暉——

春暉學校是一家專門為叛逆、網(wǎng)癮、抑郁、自閉、早戀、棄學厭學逃學、過度反叛、情緒失控、難管難教、心理問題、行為不良、成長陰影、親子沖突等青少年提供矯正服務和家庭教育的學校。

永州春暉學校堅持利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行教育啟蒙，通過通過國學教育、勞動體驗、藝術修養(yǎng)、生涯啟蒙等多樣課程模塊，對孩子進行循序漸進、因材施教的行為矯正教育，培養(yǎng)志向高遠、陽光上進、熱愛生活的新時代青少年。