廈門若菜教育之環(huán)境展示

導(dǎo)讀：廈門若菜教育咨詢有限公司成立于2021年，與アジ ア國(guó)際語(yǔ)學(xué)センターAILC合作，教師曾在日本私塾市進(jìn)學(xué)院執(zhí)教，并聘請(qǐng)日本京都大學(xué)日語(yǔ)教育學(xué)部教授川端老師為日語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)。新穎科學(xué)的多媒體授課和對(duì)日本文化的深入接觸，為不同的日語(yǔ)學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)了獨(dú) 具特色的高考日語(yǔ)、應(yīng)用日語(yǔ)口語(yǔ)和商務(wù)日語(yǔ)課程，同時(shí)開設(shè)了豐富多彩的文化拓展課程、日語(yǔ)角等。接下來讓我們一起欣賞一下機(jī)構(gòu)環(huán)境吧！

機(jī)構(gòu)環(huán)境——

洽談區(qū)域

環(huán)境一覽

展示墻

休息區(qū)域

【機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)】

以學(xué)生為本

一切從學(xué)生出發(fā)是我們辦學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)，也是我們做好教學(xué)最起碼的要求。根據(jù)每個(gè)學(xué)生的差異性，在課堂中引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用判斷，推理來鞏固知識(shí)，快速記憶新知識(shí)。結(jié)合上課情況，教師們會(huì)記錄每一次的出勤，課前測(cè)以及聽寫分?jǐn)?shù)等等，幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解到學(xué)生的吸收情況

以教案楊帆

本課程采用《大家的日語(yǔ)初級(jí)一二》以及高考日語(yǔ)必修一二三為主要教材，通過對(duì)該教材系統(tǒng)地教學(xué)及講解，將使學(xué)生認(rèn)識(shí)并掌握日語(yǔ)的文字構(gòu)成，發(fā)音技巧，語(yǔ)法知識(shí)。通過練習(xí)實(shí)時(shí)跟蹤并落實(shí)教學(xué)效果，充分把控學(xué)生的吸收的薄弱點(diǎn)再針對(duì)性補(bǔ)全。從基礎(chǔ)到高階，從課前測(cè)到高考真題，所有題型均有我們的教師團(tuán)隊(duì)精挑細(xì)選編輯成冊(cè)，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度更進(jìn)一步

以管理做舟

多年的教學(xué)讓我們?cè)诮虒W(xué)管理方面積累了充足的經(jīng)驗(yàn)。我們的每一節(jié)課，每一次聽寫，每一張?jiān)嚲矶家笞龅絿?yán)格監(jiān)管。保證有效的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這是我們每一個(gè)老師的首要教學(xué)任務(wù)。每個(gè)月開一場(chǎng)的教學(xué)研討會(huì)也是若菜日語(yǔ)對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)心最直接的體現(xiàn)。每一次考試會(huì)為學(xué)生制作單獨(dú)的階段分析，真正意義上的做到了身為教師的職責(zé)

以老師掌舵

若菜日語(yǔ)最引以為豪的是教師團(tuán)隊(duì)。他們共同的特征是名校、科班出身。留學(xué)經(jīng)歷。在日語(yǔ)應(yīng)用能力優(yōu)秀的同時(shí)，豐富的教學(xué)獎(jiǎng)經(jīng)驗(yàn)以及各具特色的教學(xué)風(fēng)格打造出了我們堅(jiān)如磐石的教師團(tuán)隊(duì)。教師是教學(xué)質(zhì)量的決定因素，更是學(xué)生的引路人，好的老師給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也會(huì)帶來學(xué)生最需要的學(xué)習(xí)氛圍以及學(xué)習(xí)動(dòng)力。