學(xué)生基本情況:全智嶸同學(xué),是新通外語(yǔ)雅思強(qiáng)化班的學(xué)員,任課老師為王婷老師,考雅成績(jī)總分6分;單項(xiàng)成績(jī):聽(tīng)力7.0 閱讀6.0 口語(yǔ)6.0 寫(xiě)作5.0。
學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)
鑒于我的聽(tīng)力做得比較好,取得了一個(gè)7的成績(jī),我在這里要感謝新通的G老師,Eric老師。在課上G老師會(huì)帶著我們做真題,然后對(duì)答案,改錯(cuò),帶我們過(guò)生詞,并且介紹一些題目的背景。
Eric老師會(huì)給我們講解一些語(yǔ)法,雖然主要是針對(duì)口語(yǔ)和寫(xiě)作,但是也確實(shí)對(duì)聽(tīng)力的理解有一定的提高。其次說(shuō)下自己的準(zhǔn)備吧,聽(tīng)力的詞匯非常重要不僅要求能聽(tīng)懂,還要求能寫(xiě)出來(lái),所以在背單詞的時(shí)候一定要注重拼寫(xiě),不能跟閱讀一樣看懂就算。然后重復(fù)的做劍橋4~9的真題,并且找到自己錯(cuò)的地方的聽(tīng)力原稿,然后跟讀,這樣不僅對(duì)聽(tīng)力有好處,對(duì)口語(yǔ)也有一定的提高。
教師王婷教學(xué)感言
在雅思聽(tīng)力的學(xué)習(xí)過(guò)程中,一定要狠抓基本功的訓(xùn)練,具體來(lái)說(shuō),就是聽(tīng)力基礎(chǔ)詞匯的背誦和辨音?;A(chǔ)階段的學(xué)生背單詞可以加強(qiáng)對(duì)常見(jiàn)聽(tīng)力場(chǎng)景的了解,從而降低做題時(shí)的難度;而學(xué)生在背單詞的過(guò)程中往往忽略一個(gè)很重要的問(wèn)題——單詞的發(fā)音。很多同學(xué)背單詞只停留在“看了眼熟”的階段,對(duì)于單詞的發(fā)音并不在意。這樣做的后果是,很多單詞的正確發(fā)音和你認(rèn)為的正確發(fā)音實(shí)際是由區(qū)別的,在聽(tīng)到正確發(fā)音時(shí),無(wú)法建立快速反應(yīng),從而在做題時(shí)跟不上節(jié)奏或者根本聽(tīng)不出來(lái)。所以,聽(tīng)力單詞一定要背,而且要結(jié)合音頻去背。好的自我檢測(cè)方法,就是聽(tīng)錄音寫(xiě)單詞。
經(jīng)過(guò)了基本功訓(xùn)練,還不能忽視對(duì)于雅思聽(tīng)力常見(jiàn)題型的把握:從填空、填表、填圖到單選、多選、配對(duì),每種題型都有各自的審題技巧和答題策略。所以在復(fù)習(xí)過(guò)程當(dāng)中,一定要拿雅思真題進(jìn)行訓(xùn)練,這樣不僅能夠鍛煉學(xué)生對(duì)于考點(diǎn)的把握,培養(yǎng)所謂的“題感”,也可以幫助學(xué)生在真正的考場(chǎng)上更好發(fā)揮自己的水平。
總之,雅思聽(tīng)力的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,一定要把握好各個(gè)階段復(fù)習(xí)的重點(diǎn),基本功和題型一個(gè)都不能忽視。
班主任張富斌感言
學(xué)生本身英語(yǔ)基礎(chǔ)還可以,課上很活躍,積極與老師互動(dòng)。學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度非常認(rèn)真,目標(biāo)明確,也比較主動(dòng)。學(xué)員報(bào)名的是雅思強(qiáng)化班,對(duì)于該班級(jí)的學(xué)生,從基本的單詞背默和作業(yè)抓起,每次課后都要進(jìn)行單詞測(cè)試,**單詞量的提升。教與學(xué)是一個(gè)雙向溝通的過(guò)程,也特別注重課后與學(xué)員的溝通,將學(xué)生們反饋出來(lái)的問(wèn)題,并反饋給老師,有針對(duì)性的進(jìn)行解決。結(jié)課后給學(xué)生制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃和建議,幫助他們完成考前的復(fù)習(xí)與沖刺。