通過(guò)玩游戲跟小孩學(xué)習(xí)英語(yǔ)

游戲玩法：

小孩子的玩法（2-4）

1. 用一塊布蒙上孩子的雙眼，讓他摸一摸父母的身體，讓孩子猜是哪個(gè)身體部位，并用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。

2. 父母說(shuō)出各個(gè)身體部位的英語(yǔ)，讓孩子指出具體的身體部位。父母可以變換語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，增加孩子的興趣。

3.等孩子熟悉之后，可以跟孩子變換玩法，父母說(shuō)出某一身體部位的名稱，孩子必須指向其他部位，若指到了對(duì)應(yīng)的身體部位，則算輸。

大孩子的玩法（4-6）

1. 用一塊布蒙上孩子的雙眼，讓他摸一摸父母的身體，讓孩子猜是哪個(gè)身體部位，并用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。

2. 父母說(shuō)出各個(gè)身體部位的英語(yǔ)，讓孩子指出具體的身體部位。父母可以變換語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，增加孩子的興趣。

3. 等孩子熟悉之后，可以跟孩子變換玩法，父母說(shuō)出某一身體部位的名稱，孩子必須指向其他部位，若指到了對(duì)應(yīng)的身體部位，則算輸。

4. 父母和孩子可以互換角色，孩子給出指令，家長(zhǎng)做出動(dòng)作。

參考用語(yǔ)：

What's this? Is it the mouth?

Can you touch my ears? Touch your nose!

游戲設(shè)計(jì)理念：

孩子在游戲的過(guò)程中，孩子通過(guò)聽、觸、說(shuō)，把英文和實(shí)物聯(lián)系起來(lái)，直接用英語(yǔ)思考和表達(dá)。并且在游戲情境下，孩子自然而然養(yǎng)成正確的聽說(shuō)習(xí)慣，摒除掉漢語(yǔ)翻譯對(duì)英語(yǔ)思維的干擾，思考和表達(dá)的速度遠(yuǎn)非傳統(tǒng)翻譯方法可比擬。

通過(guò)這樣的游戲，孩子不僅獲得相關(guān)的知識(shí)，更重要的是在接觸英語(yǔ)之初，就回歸到語(yǔ)言的本質(zhì)——英語(yǔ)是交流工具而非單獨(dú)的學(xué)科，在潛移默化中幫孩子建立起正確的思維習(xí)慣，自然而然地習(xí)得英語(yǔ)。