從零開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)一年，分享成果和心得

一. 學(xué)習(xí)時(shí)間教學(xué)是從07年4月底開(kāi)始的，到現(xiàn)在算起來(lái)有1年1個(gè)月了吧，不過(guò)去了些天的春節(jié)和幾天國(guó)慶，還有些零星

一. 學(xué)習(xí)時(shí)間
教學(xué)是從07年4月底開(kāi)始的，到現(xiàn)在算起來(lái)有1年1個(gè)月了吧，不過(guò)去了些天的春節(jié)和幾天國(guó)慶，還有些零星的周末什么的，大致可以歸整為一年了。

二. 學(xué)習(xí)成果
這個(gè)大家可能很關(guān)心，到現(xiàn)在為止，閱讀方面，除了專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)，小說(shuō)完全沒(méi)問(wèn)題?？慈瘴恼搲矝](méi)有問(wèn)題?？谡Z(yǔ)方面，口語(yǔ)很標(biāo)準(zhǔn)（同事說(shuō)的）?？梢杂萌照Z(yǔ)思維，如果想要用日語(yǔ)表達(dá)東西的話(huà)，一下就可以蹦出那句話(huà)來(lái)，只是語(yǔ)法上不能確認(rèn)。聽(tīng)力方面，這個(gè)自我感覺(jué)是猛的，一般的日劇不看字幕能懂7788，可以90%聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)，基本沒(méi)問(wèn)題。動(dòng)畫(huà)不看字幕的話(huà)，也是沒(méi)問(wèn)題的，一般都懂，極少的句子只能懂幾個(gè)詞，因?yàn)槿照Z(yǔ)詞匯量太大，很郁悶的。

三. 學(xué)習(xí)步驟
這個(gè)有點(diǎn)復(fù)雜，我大致說(shuō)下:

1. 固定你的語(yǔ)音。我是從動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始學(xué)的，一句句跟著念，一個(gè)音一個(gè)音的糾正，一開(kāi)始慘不忍睹，完全走調(diào)，但是就是這么一個(gè)個(gè)音糾正，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，進(jìn)步很大，其實(shí)問(wèn)題還是很多的，但至少上路了、這個(gè)固定語(yǔ)音的階段我們大概進(jìn)行了3個(gè)月，3個(gè)月后，我們的語(yǔ)感就非常強(qiáng)了，在聽(tīng)一遍原音的情況下，可以馬上模仿原音讀了，語(yǔ)調(diào)也很正。

2. 第二個(gè)階段其實(shí)是第一階段的加強(qiáng)，只是我們的素材不是動(dòng)畫(huà)了，而是日劇，日劇當(dāng)時(shí)感覺(jué)非?？欤?tīng)也跟不上，讀更是跟不上，總覺(jué)得舌頭很大，根本轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，過(guò)程是非常非常郁悶和痛苦的。但是在朋友的鼓勵(lì)下，硬是挺了過(guò)來(lái)。中間走了很多彎路，所以半年的成果并沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)。這個(gè)階段也差不多3個(gè)月吧。走了一個(gè)多月二個(gè)月彎路。

3. 第三個(gè)階段有點(diǎn)復(fù)雜。因?yàn)榈诙A段的失誤，第三階段我們首先我們回到了動(dòng)畫(huà)這個(gè)素材。但是學(xué)習(xí)方法有了改變，不再是簡(jiǎn)單的跟讀和模仿。我們?cè)诳戳艘患瘎?dòng)畫(huà)之后，然后看劇本，按照上面的臺(tái)詞，一句句反復(fù)讀，日語(yǔ)一些漢字就看翻譯，然后進(jìn)行對(duì)比，語(yǔ)調(diào)自己聽(tīng)了都想笑，但是慢慢地2個(gè)星期后，口腔就自然而然的滑起來(lái)了。這是培養(yǎng)你們自己的語(yǔ)音，模仿是基礎(chǔ)，語(yǔ)音是你自己的。動(dòng)畫(huà)過(guò)，就是日劇了。在這個(gè)階段，我完成了自己的一個(gè)飛躍。那就是，學(xué)習(xí)完日劇《一公升的眼淚》的時(shí)候，我猛然發(fā)現(xiàn)自己可以完全聽(tīng)清里面的每一個(gè)字的讀音。

4. 大家看到這里，肯定一些人會(huì)問(wèn)了，咋沒(méi)看見(jiàn)你們學(xué)語(yǔ)法。對(duì)，確實(shí)，學(xué)到8-9個(gè)月，我們根本就沒(méi)有學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)語(yǔ)法，中間曾有過(guò)講解句子意思，但是因?yàn)樘臅r(shí)間，而且講了也不懂，就沒(méi)有講過(guò)了。但是事實(shí)是，到這個(gè)階段，我們就著日文字幕看日劇的時(shí)候，很多東西都猜得出意思了。

5. 語(yǔ)法完了后，然后就是聽(tīng)寫(xiě)了，聽(tīng)寫(xiě)是聽(tīng)寫(xiě)日劇，要求很高，感覺(jué)非常痛苦，這個(gè)痛苦比第一階段還痛苦，天天發(fā)牢騷，郁悶，幸好是軟件的操作便利，我每天都是堅(jiān)持。有時(shí)候一句話(huà)你聽(tīng)到死也寫(xiě)不出他說(shuō)的是什么。但是慢慢地積累，聽(tīng)寫(xiě)得越來(lái)越好了。后我基本有90%的正確率。大概也有3個(gè)月吧。

6. 現(xiàn)在正進(jìn)行的階段，看日劇，聽(tīng)寫(xiě)，角色扮演。

總結(jié)下：這樣的方法結(jié)合日語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件的優(yōu)勢(shì)在于，視頻學(xué)習(xí)，有真實(shí)的語(yǔ)境配合，不枯燥，不需要死記硬背，效率高。你不經(jīng)意間去用日語(yǔ)思考的話(huà)，腦子里是沒(méi)有中文的。大家可以發(fā)現(xiàn)，從始至終，除了自學(xué)語(yǔ)法的那個(gè)階段接觸了中文釋義，中譯日的過(guò)程，其他時(shí)候在學(xué)習(xí)的過(guò)程總根本沒(méi)有用中文來(lái)講解日語(yǔ)。讀聽(tīng)都是日文的。

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