導(dǎo)讀:
近期在好學(xué)校平臺上有不少學(xué)員和家長都有咨詢關(guān)于孩子早教的課程,家長們都表示想要盡早地訓(xùn)練自己孩子的情商,讓自己的小孩能夠變得成熟,不再那么稚嫩,讓孩子能夠在在自我形象,情緒管理,競爭力,挫折抵抗、責(zé)任感、獨立性,自律及人際關(guān)系的圓融技巧上得到鍛煉。有不少深圳的家長甚至電話致電小編詢問哪里有比較合適的學(xué)校,小編在平臺上收集了一些資料之后,發(fā)現(xiàn)齙牙兔兒童情商樂園在深圳有分校,開設(shè)的課程也比較符合學(xué)員們的要求,為此,小編特意整理了一份機構(gòu)的課程介紹,供學(xué)員們參考!
課程介紹:
0-3歲布丁早期情商課程
課程簡介
情商跟蹤實驗——從嬰兒到成年
美國明尼蘇達大學(xué)的心理學(xué)家辛普森和他的同事做過一個有名的研究,他們用20多年的時間對78個人進行了長期的跟蹤研究,結(jié)果表明,根據(jù)一個12個月大的嬰兒的情緒行為,就可以在很大程度上預(yù)測他在21歲后是什么類型的人。如果一個人在1歲的時候表現(xiàn)出過于焦慮、害羞膽怯、不自信等行為,那么當(dāng)他16歲時,就會表現(xiàn)出較差的情緒管理能力,并有可能在今后的生活中不善于交際。而當(dāng)他21至30歲的時候,在婚姻過程中,會比其他人更多有的負(fù)面情感以至于婚姻破裂,而那些更擅于控制自己、適應(yīng)性更強的寶寶,則在成年期會更加健康和富有。
0-3歲幼兒期的成長挑戰(zhàn)
1、環(huán)境適應(yīng)方面的挑戰(zhàn),如:不自信,不善于探索
環(huán)境適應(yīng)能力弱
分離焦慮
2、同伴相處方面的挑戰(zhàn);例:不愿意參與同伴的集體游戲,
不愿意分享
3、獨立性方面的挑戰(zhàn);例:缺乏主動性和獨立性
逆反,不聽話
4、情緒方面的挑戰(zhàn);例:害羞,在家表現(xiàn)積級,臨上臺表現(xiàn)出退縮
沒有耐心,不能等待,缺乏規(guī)則感
愛發(fā)脾氣,有攻擊性行為
課程收益
課程可以幫助兒童:
有較強的自信心、好奇心、獨立性
愿意在公眾面前表現(xiàn)、不膽怯、不退縮
能夠和父母安然的進行分離
能夠很好的適應(yīng)幼兒園生活
有積極的情緒表達和負(fù)面的情緒管理
在面對困難時,有積極解決問題的能力
愿意參與同伴的集體游戲,愿與他人分享
課程內(nèi)容
部分一:9-12M情商訓(xùn)練目標(biāo)
教給寶寶正確表達需要的方式
教給寶寶應(yīng)對陌生人的方式,以及家長
如何給寶寶傳遞安全感
示范指導(dǎo)家長如何進行寶寶為主導(dǎo)的游戲;
示范家長如何終止哭鬧;
教授寶寶認(rèn)識自己和他人的情緒;
幫助寶寶通過辨認(rèn)身體各部分來發(fā)展自我
認(rèn)同感、強化自信心。
示范家長如何恰當(dāng)?shù)姆Q贊寶寶,讓寶寶體驗
成就感,提升寶寶的自信心
部分二:13-18M情商訓(xùn)練目標(biāo)
如何給寶寶進行正確的引導(dǎo)、以保護寶寶的探索欲望,又**寶寶的安全
教給寶寶識別安全與危險信息;
通過讓寶寶充分探索自己的身體、讓寶寶體驗自我價值
通過“讓我來做”的游戲,讓寶寶充分感受自己的力量,發(fā)展獨立性和自主性
幫助寶寶學(xué)習(xí)各種情緒相關(guān)的語言,手勢和表情等身體語言來正確的表達自己的情緒,并能理解別人的情緒
幫助寶寶正確的處理分離、示范媽媽如何給寶寶傳遞安全信號、以降低壓力
示范家長如何給寶寶設(shè)定限制,發(fā)展寶寶的規(guī)則感
通過游戲活動增強寶寶對環(huán)境的適應(yīng)力
部分三:19-24M情商訓(xùn)練目標(biāo)
幫助寶寶認(rèn)識自己獨特的地方,讓寶寶學(xué)習(xí)欣賞自我,增強自信心
通過“選擇迷宮”游戲,讓寶寶學(xué)習(xí)自己做決定,發(fā)展自主性
通過“紅綠燈”等游戲,培養(yǎng)寶寶對情緒的控制能力,學(xué)會快樂的等待
示范家長用“分離焦慮鐘”減輕寶寶的分離焦慮
在“熱鬧的表演秀”中提升寶寶的表現(xiàn)力和自豪感
幫助寶寶學(xué)習(xí)使用情緒詞語,并能將情緒詞語與表情聯(lián)系在一起
通過假象游戲、培養(yǎng)寶寶的秩序感、自理能力和社會交往技巧
幫助寶寶學(xué)習(xí)在不同的社交情景中恰當(dāng)?shù)谋磉_情緒和需要
部分四:25-30M情商訓(xùn)練目標(biāo)
通過“模仿游戲”培養(yǎng)寶寶良好的行為習(xí)慣和規(guī)則感
培養(yǎng)寶寶分辨好壞的能力
教給寶寶在不同情景中解決問題的技巧,增強寶寶對自己能力的肯定
通過“心靈魔方”游戲,培養(yǎng)寶寶接納他人的能力和同理心
通過游戲幫助寶寶克服害羞的情緒
提升寶寶的專注力
教給寶寶在社會交往情景中使用語言、手勢等,提高寶寶的社交技巧
部分五:31-36M情商訓(xùn)練目標(biāo)
培養(yǎng)寶寶的自理能力和自主性
幫助寶寶學(xué)習(xí)用語言表達情緒和意愿
示范家長如何識別寶寶的嫉妒情緒,并給予引導(dǎo)和保護
通過情景模擬游戲、教給寶寶恰當(dāng)?shù)谋磉_同情和幫助,提升同理心
通過“情緒發(fā)泄袋”等游戲,教寶寶學(xué)會處理憤怒的情緒
幫助寶寶尋找自己擅長的事情,提高寶寶的自我價值感
通過寶寶能夠理解的規(guī)則,讓寶寶學(xué)習(xí)控制自己的行為
利用“分享魔盒”,讓寶寶體驗到分享合作的快樂,鼓勵分享和合作的行為
提高寶寶的挫折抵抗力
3-6歲幼兒情商訓(xùn)練營課程
課程簡介
3-6歲是人生為重要的階段,被稱為“潮濕的水泥期”,個人85%—95%的性格都在這段時間形成。在脫離父母進入幼兒園的這個階段,兒童面臨著自身的天生特質(zhì)與社會環(huán)境相適應(yīng)所帶來的系列挑戰(zhàn),在此過程中,兒童是否能夠成功地應(yīng)對這些挑戰(zhàn),決定了他/她自信心、主動性、抗挫力、獨立性等情商能力的建立和鞏固,而個人未來在社會中能取得的工作上、經(jīng)濟上的成就,都與兒童在本階段情商發(fā)展的程度有關(guān)。
3-6歲幼兒期的成長挑戰(zhàn)
1、環(huán)境變化帶來不適應(yīng),如:在家人面前表現(xiàn)活潑,在外卻很害羞、內(nèi)向;
新環(huán)境(如幼兒園)不適應(yīng);
2、同伴相處方面的挑戰(zhàn);例:孤立,交不到朋友
打人,與伙伴無法相處;
沒有主見,總是跟隨別人;
3、獨立性方面的挑戰(zhàn);例:磨蹭,做事情拖拉;
凡事總是依賴家長;
逆反,不聽話
4、情緒方面的挑戰(zhàn);例:敏感,愛哭;
不能接受批評,害怕失敗,不愿意嘗試新事物;
情緒急躁,愛發(fā)脾氣。
課程目標(biāo)
課程可以幫助兒童:
1、認(rèn)知不同的環(huán)境,掌握適應(yīng)新環(huán)境新事物的方法;
2、提升自我欣賞的正面思維力量,增強自信心;
3、學(xué)習(xí)公眾表現(xiàn)技巧,與人相處不退縮不害羞;
4、掌握同伴相處技巧,學(xué)會交朋友,擴展更多的友好行為;
5、學(xué)習(xí)控制自己的行為與情緒;
6、掌握恰當(dāng)?shù)刈晕冶磉_,避免發(fā)脾氣和自我貶低;
7、了解未知事物,增強勇氣與探索好奇心;
8、學(xué)習(xí)自我管理,提高生活技能。
課程內(nèi)容
部分一:基本的情商能力學(xué)習(xí)
探索自我,自我肯定;為什么每個人都是獨一無二的;學(xué)習(xí)四種基本情緒極其恰當(dāng)?shù)谋磉_方法;基本禮儀訓(xùn)練;建立和維持友誼的基本方法;如何管理自己的個人事物。陌生人和新環(huán)境的應(yīng)對技巧。
部分二:小太陽初放光芒
公眾表現(xiàn)力、表達之核心技巧;好奇,探索與世界的樂趣;人際合作全策略;學(xué)習(xí)應(yīng)對無聊、嫉妒、委屈、擔(dān)心等特定情緒狀態(tài)和引發(fā)事件;
部分三:觀察力、想象力、記憶力和創(chuàng)造力
學(xué)習(xí)自我放松和積極的自我心像;主動想象力、模仿想象力、感官想象力和運動想象力;如何利用創(chuàng)造性增加適應(yīng)力;右腦記憶術(shù)
部分四:領(lǐng)導(dǎo)力技巧
小小領(lǐng)導(dǎo)力的特質(zhì);學(xué)會簡單夢想實現(xiàn)三原則;識別真假友誼;更高級的人際技巧;如何處理同伴沖突;接納并欣賞不同;自我責(zé)任及對他人的責(zé)任
課程特性
1、以團隊動力Group?Dynamic?為基礎(chǔ)的營隊制課堂;
2、交互體驗式學(xué)習(xí),包括游戲、活動、價值觀澄清、討論、多媒體,角色扮演、技巧練習(xí)、實踐模擬等好玩課堂;
3、家長參予,配套家庭課堂,讓情商技巧在家庭中落地,掌握如何在家庭中創(chuàng)造促進孩子情商能力的氛圍環(huán)境,讓孩子的情商能力穩(wěn)定下來,成為兒童未來10年20年的佳發(fā)展動力。
7-12歲少兒情商訓(xùn)練營課程
課程簡介
7-12歲在情商訓(xùn)練的階段里,被稱為“正在凝固的水泥期”,這個階段85%的性格已經(jīng)形成,但自我形象需要被鞏固,用來應(yīng)對來自青春期的沖擊。在這個階段,孩子的勤奮感需要受到保護,并學(xué)習(xí)大量的切實可行的方法和技巧,用來應(yīng)對當(dāng)下面對到的學(xué)業(yè)壓力和人際壓力,并在這個階段形成良好的目標(biāo)價值觀、意志力、挫折抵抗力。
7-12歲幼兒期的成長挑戰(zhàn)
1、學(xué)業(yè)壓力方面的挑戰(zhàn),例:成績不好在學(xué)習(xí)受歧視、上課不愛發(fā)言舉手、膽小、沒有主見
做作業(yè)磨蹭、東張西望、上課不愛發(fā)言舉手膽小
上課分神、寫作業(yè)時會發(fā)呆
2、同伴、成人相處方面的挑戰(zhàn);例:與父母的溝通頂嘴、不合群、喜歡獨處、和同學(xué)搞不好關(guān)系、說臟話
沒有主見,總是跟隨別人;
3、獨立性方面的挑戰(zhàn);例:愛看電視、玩游戲、生活不能自理
失敗了就不想嘗試、成績不好在學(xué)習(xí)受歧視、上課不愛發(fā)言舉手、害怕考試
逆反,不聽話
4、情緒方面的挑戰(zhàn);例:愛發(fā)脾氣、怕黑、不能獨處
不能接受批評,害怕失敗,不愿意嘗試新事物;
情緒急躁,愛發(fā)脾氣;
課程收益
課程可以幫助兒童:
勇于表達自我,外向,受歡迎;
負(fù)責(zé)任,并善于解決糾紛和處理沖突;
自制力強,能很好地管理自己的情緒,并能三思后行;
能忍受挫折,難過、焦慮與沮喪的情形較少;
會樹立目標(biāo),并知道如何增強學(xué)習(xí)能力;
自我評價高,有不卑不亢的處事技巧;
靈活,解決問題會有多元的方法并努力嘗試;
懂得自我壓力疏導(dǎo),有較強的適應(yīng)能力。
課程內(nèi)容
部分一:基本的情商能力學(xué)習(xí)
自我認(rèn)識、自我肯定;
自我特質(zhì)的剖析,接受與改變的選擇;
情緒的基本表達、發(fā)泄、管理的原則;
拒絕同伴壓力的訓(xùn)練;
建立被他人信任與信任他人的基本方法;
溝通的基本技能;
家庭溝通的技巧。
部分二:E時代領(lǐng)袖3Q技能
識別壓力形態(tài)及應(yīng)對壓力技巧;
自律控制自己行為,負(fù)責(zé)任的處理事情的技術(shù);
解決問題的步驟以及壓力狀態(tài)下的問題解決能力;
目標(biāo)管理技能
同理心及良好的人際更細(xì)致的技巧
堅持自己的立場,決斷性的訓(xùn)練
部分三:多遠思維問題解決能力
觀察事物的技巧
冷靜的判斷事實與觀點的技巧
如果利用創(chuàng)造力技巧進行實際學(xué)業(yè)和生活中的運用
多元解決問題的技能
多元思考模式的學(xué)習(xí)
部分四:領(lǐng)導(dǎo)力技巧
領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì);
目標(biāo)管理的更多技巧;
爭取并維持友誼的技巧;
更高級的人際技巧;
如何處理同伴沖突;
專注力提升技能;
負(fù)責(zé)任的思考并解決問題的方法;
教學(xué)師資
陳瑤
情商訓(xùn)練師
2013年加入齙牙兔,曾擔(dān)任教學(xué)主管一職,獲得過金牌訓(xùn)練師的榮譽稱號,參加過米杉情商心理工作坊,一直在一線從事教學(xué)服務(wù),有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和家庭育養(yǎng)策略。
學(xué)校環(huán)境
關(guān)于我們
齙牙兔兒童情商樂園,專注于0-15歲兒童情商教育,以丹尼爾格爾曼的情商理論為基礎(chǔ),引入國際SEL兒童社會情緒能力發(fā)展計劃,旨在提供科學(xué)系統(tǒng)的課程,提供正確的觀念和知識,進而塑造在自我形象,情緒管理,競爭力,挫折抵抗、責(zé)任感、獨立性,自律及人際關(guān)系的圓融技巧。
齙牙兔的情商教育,核心聚焦情商,而體系立體并多元,不僅有訓(xùn)練營,還有豐富的情商活動(室內(nèi)及戶外),同時還設(shè)置于兒童課程相平行的父母情商訓(xùn)練課堂。
齙牙兔擁有國內(nèi)專業(yè)兒童情商教育團隊和專家隊伍,他們由教育學(xué)者,高校教授,國家心理咨詢師,兒童發(fā)展專家和專職情商訓(xùn)練師構(gòu)成。這支團隊具有不息的自主研發(fā)和創(chuàng)新能力,每年通過參與海外SEL培訓(xùn)進修,與國際SEL組織的互訪,使其在專業(yè)領(lǐng)域上搖搖領(lǐng)先。2009年,齙牙兔與美國CSEE機構(gòu)成立合作項目,其主席喬納森先生成為齙牙兔的榮譽顧問。
通過好學(xué)校報讀齙牙兔兒童情商樂園英語課程,學(xué)費更優(yōu)惠!
Q:好學(xué)校比其他途徑報名更優(yōu)惠嗎?
A:是的,你通過好學(xué)校報名,將享受全網(wǎng)全班低價報讀課程,在此基礎(chǔ)上好學(xué)校從運營收益中拿出一部分的資金,并以返現(xiàn)的方式獎勵給好學(xué)校會員,讓每一位好學(xué)校會員享受比任何渠道都多的報讀優(yōu)惠。好學(xué)校堅信:會員是好學(xué)校推動教育行業(yè)健康發(fā)展的重要力量,好學(xué)校愿與會員共享發(fā)展成果。
Q:我如何才能得到低報讀價?
A:您好,具備以下情況,您將可享受好學(xué)校低價**及報讀優(yōu)惠:①您是唯一通過好學(xué)校咨詢學(xué)校的;②與學(xué)校聯(lián)系時,聲明您是好學(xué)校會員;③報讀后,在會員中心提交報名。
溫馨提示
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