【龍門(mén)節(jié)、龍門(mén)陣】聽(tīng)一聽(tīng)陶平教授解讀“如何提高孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性”

教育龍門(mén)陣

龍門(mén)陣是龍門(mén)節(jié)特色活動(dòng)之一；

龍門(mén)陣是四川的一種方言，意為聊天、嘮嗑、啦呱，是大家平時(shí)生活交流的方式。

教育龍門(mén)陣，規(guī)劃好人生！

這是一場(chǎng)文化的盛宴，這是一片歡樂(lè)的海洋；

這是一段成長(zhǎng)的旅程，這是一次愛(ài)的傳遞；

龍門(mén)陣——關(guān)乎教育、人生、未來(lái)！??！

本次教育龍門(mén)陣將選取熱點(diǎn)教育話題，屆時(shí)教育大咖會(huì)蒞臨現(xiàn)場(chǎng)與參會(huì)會(huì)員共同探討交流，三小時(shí)的高強(qiáng)度思維碰撞。通過(guò)平等交流的形式深入思考教育的另一種可能。

SPECIAL GUEST

特邀嘉賓

陶平教授

河北少兒科教頻道《教子有方欄目》特約專(zhuān)家

北大青鳥(niǎo)注意力訓(xùn)練中心項(xiàng)目總顧問(wèn)

石家莊外國(guó)語(yǔ)小學(xué)特聘校外教育指導(dǎo)師

石家莊創(chuàng)新國(guó)際教育培訓(xùn)學(xué)校注意力訓(xùn)練項(xiàng)目總顧問(wèn)

新浪、網(wǎng)易、中國(guó)教育網(wǎng)等教育專(zhuān)欄特約撰稿人

如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性?

陶平教授指出與孩子有關(guān)的話題:

1.環(huán)境  2.信念  3.愛(ài)護(hù)  4.管理

愛(ài)與管教如何并行?

管教孩子不是帶著批評(píng)的管教，更不能斥責(zé)，需要從小引導(dǎo)孩子，幫助孩子從什么角度和思維去思考。如何引導(dǎo)孩子是非常重要的一件事情，需要進(jìn)行有效的對(duì)話，給與尊重的交流，協(xié)助孩子在成長(zhǎng)中自由綻放!

有愛(ài)的孩子懂得感恩!

如何與孩子產(chǎn)生融合的溝通，對(duì)待孩子不能有輕視，更不能讓孩子感覺(jué)到是一種“嫌棄”，作為家長(zhǎng)我們需要給予更多滋潤(rùn)孩子心靈的東西!

討論孩子青春期的話題!

首先需要做到不要傷害我們與孩子之間的感情，每一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后，都擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛;作為家長(zhǎng)我們更要認(rèn)識(shí)到:科學(xué)培養(yǎng)大腦能力的重要性，開(kāi)放式的教育給予孩子更多的體驗(yàn)。幫助孩子建議有效的思維方式，不忘初心!

如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性?

先問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題:家長(zhǎng)做什么才能提高孩子的主動(dòng)性?我們?cè)诩彝ソ逃?，孩子是否有足夠的自由與主動(dòng)，還是只有接受批評(píng)式教育。把主動(dòng)的“主”給孩子，尊重孩子，給予孩子價(jià)值感，不要把孩子的大腦當(dāng)成垃圾桶。我們是孩子的鏡子，要把孩子的大腦當(dāng)成寶庫(kù)，每一個(gè)孩子都如一一粒麥子，若不能生長(zhǎng)在好的土壤里，就不會(huì)結(jié)出很多的子粒來(lái)。孩子會(huì)因?yàn)槲覀兊母淖兌淖?

要把主動(dòng)的“主”先給到孩子：

1、尊重孩子；

2、給予孩子價(jià)值感；

3、給予滋潤(rùn)孩子心靈的東西。

要把孩子的大腦當(dāng)成寶庫(kù)！

每一個(gè)孩子都如一粒麥子，若不能生長(zhǎng)在好的土壤里，就不會(huì)結(jié)出很多的子粒來(lái)。

先從我們家長(zhǎng)自己的改變開(kāi)始吧

孩子會(huì)因?yàn)槲覀兊母淖兌淖儯?/b>

家長(zhǎng)說(shuō)話時(shí)不要讓孩子只感受到文字，更重要的是讓孩子體會(huì)到爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)！

父母的情緒不要發(fā)泄給孩子，使孩子成了自己情緒的垃圾桶！

大腦是人體的指揮部

培養(yǎng)孩子就是教育大腦

像運(yùn)動(dòng)員一樣嚴(yán)格有序鍛煉孩子的大腦！

結(jié)語(yǔ):

教育意識(shí)是轉(zhuǎn)變教育的行動(dòng)與方向!孩子會(huì)通過(guò)腦力訓(xùn)練變得更加開(kāi)朗與自信!

真正的贏在起跑線，就是給大腦好的教育

大腦是人體的司令部，負(fù)責(zé)發(fā)送情緒指令、思維指令、行動(dòng)指令。

不要讓你的大腦錯(cuò)誤發(fā)送指令，更不要使大腦成為懶漢，優(yōu)化你的大腦讓他成為卓越的指揮官！

大腦有多強(qiáng)大，世界就有多強(qiáng)大！

言教不如身教，身教不如境教。

龍門(mén)節(jié)在龍門(mén)陣中致力于打造一個(gè)趨近完美的家庭教育環(huán)境，融入龍門(mén)精神的內(nèi)核，希望以好的境教，用環(huán)境達(dá)到潛移默化的效果，賦予孩子們能夠魚(yú)躍龍門(mén)的能力，以這樣的教育助力成長(zhǎng)。