華夏-金玉完形治療師認(rèn)證培訓(xùn)班

覺(jué)察力是優(yōu)秀咨詢工作者必備的能力，也是完形治療師需具備的要件，完形治療師常協(xié)助當(dāng)事人在此時(shí)此刻去接觸。完形治療者常問(wèn)“是什么”或“是如何”而不問(wèn)“為什么”？

一、學(xué)派簡(jiǎn)介：

完形心理學(xué)又稱格式塔（Gestalt）心理學(xué)，是西方現(xiàn)代心理學(xué)的主要流派之一。

完形治療學(xué)派為Perls所創(chuàng)立，他將弗羅伊德的心理理論和身體理論統(tǒng)整為一，解釋為：『完形乃是一種形態(tài)，是構(gòu)成某事物的個(gè)別部份的一種特定組織。完形心理學(xué)的基本前提是，人類本質(zhì)乃一整體，并以整體（或完形）感知世界，而不同事物也唯有以其組成之整體（或完形）方能被人了解?！?nbsp;
    Perls認(rèn)為語(yǔ)言是『景』，身體為『形』，語(yǔ)言意識(shí)性高，容易撒謊，身體是潛意識(shí)的，潛意識(shí)比意識(shí)更誠(chéng)實(shí)；察覺(jué)『身體的感受或非語(yǔ)言的表現(xiàn)』，更能成為『真正的自己』。

在完形治療中，『覺(jué)察』、『責(zé)任』、『自由、選擇』是很重要的三角關(guān)系，即察覺(jué)力愈強(qiáng)，自由的可能性愈大，而自己應(yīng)為自己所做的決定、行為負(fù)責(zé)。

在人格發(fā)展的階段中，孩子經(jīng)由『承認(rèn)』的歷程發(fā)現(xiàn)自己，欣賞自己的存在,但由于父母的給予評(píng)價(jià)（贊許），使孩子開(kāi)始?jí)阂植槐环Q贊的思想、情緒、行為，而轉(zhuǎn)為附和他人，無(wú)法完全接受真實(shí)原有的自己而導(dǎo)致后續(xù)生活的諸種困境。完形治療強(qiáng)調(diào)接納真實(shí)的原有自己，不去受到自己或他人的合理化、期待、判斷、曲解所操縱，而以自己所想的、所要的、所感覺(jué)的為基礎(chǔ)表現(xiàn)自我。 
    自我覺(jué)察是完形治療的核心。從這個(gè)角度說(shuō)，完形治療是從事心理咨詢實(shí)戰(zhàn)的第一堂課程，是心理咨詢技能的基石，是從事咨詢?nèi)藛T的首要學(xué)習(xí)技能。

完形治療的目標(biāo)與其它治療的目標(biāo)相同，都是使有機(jī)體成熟成長(zhǎng)。其重要目標(biāo)為：

1、由“人助”轉(zhuǎn)為“自助”從而啟發(fā)當(dāng)事人由外在環(huán)境的支持進(jìn)入自我的支持；

2、獲得察識(shí)，提高覺(jué)察能力，幫助當(dāng)事人過(guò)更充實(shí)的生活；

3、幫助找到自我，達(dá)成人格統(tǒng)整。

二、完形治療課程簡(jiǎn)介：

完形治療的特色是生動(dòng)、活潑的、是體驗(yàn)性的，治療師通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)幫助當(dāng)事人作自我覺(jué)察，進(jìn)而幫助當(dāng)事人達(dá)成深層的自我了解與洞察，從而打開(kāi)生命中因“未完成事件”所帶來(lái)的能量僵滯與困局,拓展人們的內(nèi)在自由與自我支持，釋放被束縛的活力與創(chuàng)造力。

在課程中，我們會(huì)學(xué)習(xí)到完形治療在各種治療主題的實(shí)務(wù)操作，包括身體工作、人際關(guān)系、夢(mèng)的工作（完形夢(mèng)境治療）、危機(jī)處理與短期治療等等的介入手法與實(shí)例，完整且詳細(xì)地呈現(xiàn)出完形治療在這些主題上的特色與實(shí)際操作方式。

在課程中，我們還會(huì)有團(tuán)體及個(gè)體的體驗(yàn)與覺(jué)察，幫助學(xué)員從自由覺(jué)察開(kāi)始體驗(yàn)，依據(jù)完形治療的基本精神與焦點(diǎn)，使學(xué)員學(xué)會(huì)催化個(gè)案的改變之外，使自己先成為一位具有高度覺(jué)察力的臨床工作者。

本課程注重實(shí)際技術(shù)的學(xué)習(xí)、演練與操作應(yīng)用，三天的時(shí)間里您將在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在交流中掌握，除學(xué)會(huì)完形治療所有的精髓技術(shù)（如：對(duì)話練習(xí)、空椅子技術(shù)、繞圈子、我負(fù)責(zé)、投射、倒轉(zhuǎn)、預(yù)演、夸張、感覺(jué)留置、完形夢(mèng)境治療十大技術(shù)）外，還能進(jìn)行自我覺(jué)察的練習(xí)促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。課程結(jié)束后將會(huì)不定期組織同輩督導(dǎo)，以使學(xué)員進(jìn)一步熟練和完善完形技術(shù)應(yīng)用。完形療法影響了眾多心理治療學(xué)派及相關(guān)領(lǐng)域，如：NLP、家庭治療、藝術(shù)治療、超個(gè)人心理學(xué)、舞蹈治療、企業(yè)教練、團(tuán)體咨詢等。一些完形治療技術(shù)已經(jīng)被廣泛地運(yùn)用在心理治療和團(tuán)體訓(xùn)練中。完形療法不論運(yùn)用在促進(jìn)心理健康及個(gè)人成長(zhǎng)，解決人際沖突，增進(jìn)個(gè)人效能、改善人際溝通以及創(chuàng)傷治療等都有令人稱奇的功效。

三、主要技術(shù)：

1.空椅法

2.“我負(fù)責(zé)”游戲

3.“我有個(gè)秘密”之游戲

4.“繞圈子”游戲

5.對(duì)話游戲

6.夸張游戲

7.角色扮演

四、導(dǎo)師介紹：

著名華人催眠大師 蔡仲淮【臺(tái)灣】

英國(guó)薩里大學(xué)社會(huì)心理學(xué)研究所碩士

心理學(xué)專長(zhǎng)領(lǐng)域：壓力管理專家、完形治療、催眠治療、戲劇治療、犯罪心理學(xué)、兒童治療、解夢(mèng)學(xué)、生涯咨詢規(guī)劃、婚姻治療…等，戮力于心理學(xué)達(dá)十五年，擅長(zhǎng)于歐美學(xué)派實(shí)戰(zhàn)教學(xué)與國(guó)內(nèi)外臨床咨詢成功個(gè)案達(dá)千余人。
    近年來(lái)并擴(kuò)大研究心理學(xué)研究領(lǐng)域，獨(dú)創(chuàng)與企業(yè)相結(jié)合之“催眠式營(yíng)銷”、“企業(yè)體問(wèn)題診斷與修復(fù)”；培訓(xùn)過(guò)程中以科學(xué)驗(yàn)證之方法，表現(xiàn)催眠于心理學(xué)應(yīng)用上的驗(yàn)證；并以豐富的臨床實(shí)踐治療經(jīng)驗(yàn)與課程中完整呈現(xiàn)，故于2008年獲聘北京師范大學(xué)珠海分校為心理學(xué)客座教授，開(kāi)立國(guó)內(nèi)大學(xué)將催眠課程列為選修課程之首例。

（ WFCMS ）世界中醫(yī)藥學(xué)聯(lián)合會(huì)合格醫(yī)師

（ CETTIC ） 國(guó)家勞動(dòng)部催眠保健咨詢師首屆教師培訓(xùn) 教授

（ WMECC ）世界醫(yī)學(xué)高認(rèn)證中心亞洲完形心理治療委員會(huì)副理事長(zhǎng)

（ IHNMA ） 國(guó)際整體暨自然醫(yī)學(xué)學(xué)會(huì)亞洲中國(guó)區(qū)首席運(yùn)行長(zhǎng)

（ CHA ）   中華國(guó)際催眠協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)

（ NBPES ） 美國(guó)國(guó)家專業(yè)催眠教育與認(rèn)證委員會(huì)亞洲中心南區(qū)辦公室主任

（ NBPES ） 美國(guó)國(guó)家專業(yè)催眠教育與認(rèn)證委員會(huì)高級(jí)訓(xùn)練師

五、課程適宜人群：

如果您發(fā)現(xiàn)自己常常言不由衷，口不對(duì)“心”；

如果您總受困于知易行難，心有所想?yún)s難以付諸行動(dòng)；

如果您被未完成事件困擾而無(wú)法超越；

如果您感到生命狀態(tài)僵滯，缺乏活力與創(chuàng)造力

所有正在尋求某種方法以期突破現(xiàn)狀，超越自我的人士，尤其是心理工作者，人力資源工作者，團(tuán)體培訓(xùn)師，教育工作者，行業(yè)管理者，心理治療師，精神醫(yī)師等。

六、培訓(xùn)時(shí)間： 

培訓(xùn)時(shí)間：2013年8月23—8月25日   連續(xù)三天

早上9：00-12：00   下午：14：00-17：00

培訓(xùn)地址：深圳市金玉心理教學(xué)基地

八、課程優(yōu)勢(shì)：

1、有價(jià)值的完形治療師證書，提高您的身份、地位和自信 
課程結(jié)束之后，您將獲得WMECC世界醫(yī)學(xué)高認(rèn)證中心國(guó)際完形治療執(zhí)行師證書（申請(qǐng)國(guó)際證費(fèi)用另計(jì)）.

WMECC簡(jiǎn)介：

WMECC（World Medical Executive Certification Center）世界醫(yī)學(xué)高認(rèn)證中心是承襲WHO對(duì)于世界醫(yī)學(xué)技術(shù)精進(jìn)認(rèn)證與授證單位核心機(jī)構(gòu)。WMECC具有認(rèn)證國(guó)際級(jí)心理治療技術(shù)的資質(zhì)，它是一個(gè)集項(xiàng)目研發(fā)、培訓(xùn)、認(rèn)證和從業(yè)指導(dǎo)的國(guó)際權(quán)威機(jī)構(gòu)。

WMECC認(rèn)證的課程不僅得到國(guó)際醫(yī)學(xué)界的廣泛認(rèn)可，更重要的是WMECC獲得了國(guó)際心理科學(xué)聯(lián)合會(huì)International Union of Psychological Science（IUPsyS）和美國(guó)心理協(xié)會(huì)APA（American Psycholgy Association）等世界級(jí)心理學(xué)機(jī)構(gòu)的技術(shù)支持，專業(yè)認(rèn)可并建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系。

2、優(yōu)秀的導(dǎo)師、小班授課、**學(xué)會(huì)、并有完善的售后服務(wù)

三天課程全部由著名華人完形專家蔡仲淮親自面授，并**您學(xué)會(huì)及應(yīng)用多達(dá)數(shù)十種的完形技巧。蔡仲淮現(xiàn)為WMECC亞洲催眠治療委員會(huì)負(fù)責(zé)人及IHNMA亞洲區(qū)首席運(yùn)營(yíng)長(zhǎng)、美國(guó)MBPES、NGH，英國(guó)GHSC，加拿大PBH等多個(gè)國(guó)際催眠協(xié)會(huì)的高級(jí)訓(xùn)練師。（ WMECC ）世界醫(yī)學(xué)高認(rèn)證中心亞洲完形心理治療委員會(huì)副理事長(zhǎng) ，且在國(guó)內(nèi)外多所院校從事完形及心理學(xué)教學(xué)。擁有豐富而卓有成效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、優(yōu)惠的價(jià)格使您獲得高性價(jià)比的課程

此次為深圳市場(chǎng)推廣價(jià)格，三天2700元的培訓(xùn)費(fèi)，遠(yuǎn)底于市場(chǎng)通常數(shù)萬(wàn)元的國(guó)際完形治療師認(rèn)證培訓(xùn)，可謂物超所值。

4、優(yōu)化的課程設(shè)置，以學(xué)員的成長(zhǎng)為福祉

三天課程涵蓋了完形治療師認(rèn)證的全部?jī)?nèi)容，理論與實(shí)地訓(xùn)練于一體，深入講解完形的模型，強(qiáng)化完形七大治療技巧，通過(guò)大量真實(shí)案例詳盡解讀詮釋完形在心理咨詢、親子關(guān)系、婚姻家庭、醫(yī)療救治及靈性開(kāi)啟、教育就業(yè)、企業(yè)發(fā)展等多領(lǐng)域廣泛應(yīng)用。

十、備注：

順利通過(guò)學(xué)習(xí)及測(cè)試等相關(guān)材料的學(xué)員，您將獲得WMECC世界醫(yī)學(xué)高認(rèn)證中心國(guó)際完形治療執(zhí)行師證書，申請(qǐng)證書費(fèi)用另計(jì)，合RMB1000元（未稅）。

（所有國(guó)際認(rèn)證證書費(fèi)用均不計(jì)入培訓(xùn)費(fèi)中）

蔡仲淮老師專著《完形療法入門》介紹（課程片段）：

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未完成的事 (unfinished business)，包括悔恨、憤怒、憎恨、痛苦、焦慮、悲傷、罪惡、被拋棄等未曾表達(dá)的情感。雖然這些情感未被表達(dá)，他們都與某些特殊、鮮明的記憶或想象連結(jié)在一起，這些未曾完全察識(shí)、未曾被充份體驗(yàn)的情感在內(nèi)心深處徘徊，在不知不覺(jué)中，影響個(gè)體與自己和他人的接觸。

未完成的事就如此持續(xù)著，直到個(gè)體面對(duì)、處理那些未曾表達(dá)的情感后，才算「完成」。這些不完全的層面，的確會(huì)尋求完備，而當(dāng)它們累積到相當(dāng)強(qiáng)度時(shí)個(gè)體便陷入偏頗、苦悶、強(qiáng)迫行為，以及自我打擊中無(wú)法自拔。由于這些莫名的情感，制造了許多不必要的情緒困擾，打亂的我們對(duì)現(xiàn)實(shí)的覺(jué)察。

事例：未完成的事對(duì)于目前行為的影響，可在一位缺乏母愛(ài)的男性身上清楚的看出。他可能會(huì)對(duì)母親懷有憤恨之情，因?yàn)椴徽撍嗝磁?，母親總是對(duì)他不滿意，為了轉(zhuǎn)移這種要求母性贊賞的需求，他可能會(huì)向其它女性尋求自己男子氣概的肯定。因此，他的行為便成了一種尋覓代替母愛(ài)的行為，在這種情況下，在他能體驗(yàn)真正的滿足前，他必須先去完成未竟事務(wù)的體驗(yàn)，把原不為人知的失望與憤怒的情感表達(dá)出來(lái)，才能突破僵局繼續(xù)停滯的成長(zhǎng)歷程。

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讓我們一起體驗(yàn)自我成長(zhǎng)的咨詢師必備之旅吧  期待您的熱情參與 ！