濟南歷下區(qū)教師招聘考試資料

一、筆試內(nèi)容

筆試內(nèi)容包括教師崗位所需的教育學(xué)、教育心理學(xué)、教育法律法規(guī)等基本知識。

二、面試內(nèi)容

面試（說課）分崗位進行，測試內(nèi)容主要有面試通用性試題和學(xué)科專業(yè)試題，重點考察應(yīng)聘人員的綜合分析能力、儀表風(fēng)度、專業(yè)知識、實踐經(jīng)驗、語言表達能力、應(yīng)變能力和組織教育教學(xué)的能力。面試（說課）成績（面試原始分?jǐn)?shù)）當(dāng)場評判、當(dāng)場宣布。

1、真正實現(xiàn)小班授課——質(zhì)量的**

卓博教育的任何面試班次都控制在10人以內(nèi)，**每個學(xué)員都有充分與授課教師互動的機會！

2、真正有公職背景甚至考官背景的教師授課——師資的**

卓博教育的師資團隊由擁有公考過關(guān)經(jīng)驗或者公職背景的教師構(gòu)成，并擁有多年教師招聘考試研究經(jīng)歷，大程度確保了輔導(dǎo)的權(quán)威性、專業(yè)性和實效性。

3、真正的卓博教育獨創(chuàng)教學(xué)方法——效果的**

卓博教育獨創(chuàng)"思維框架法"，使學(xué)習(xí)更輕松，更新穎，過關(guān)率更高?？茖W(xué)合理的輔導(dǎo)流程全面提升考試競爭力。

一、教育的涵義

教育是一種培養(yǎng)人的社會活動，產(chǎn)生于人類的生產(chǎn)勞動，是傳承社會文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗的基本途徑。培養(yǎng)人的活動是教育的質(zhì)的規(guī)定性。

教育有廣義和狹義之分。從廣義上說，凡是增進人的知識和技能、發(fā)展人的智力與體力、影響人的思想觀念的活動，都可以稱作教育。它包括社會教育、學(xué)校教育和家庭教育。

狹義的教育則指以影響人的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會活動.主要指學(xué)校教育.是教育者根據(jù)一定的社會要求，有目的、有計劃、有組織地通過學(xué)校教育的工作，對受教育者的身心施加影響，促使他們朝著期望方向變化的活動。學(xué)校教育由專職人員和專門教育機構(gòu)承擔(dān)。

二、教育的構(gòu)成要素及其關(guān)系

教育者、受教育者、教育影響是構(gòu)成教育活動的基本要素。

(一)教育者

教育者是指對受教育者在知識、技能、思想、品德等方面起到教育影響作用的人，包括學(xué)校教師，教育計劃、教科書的設(shè)計者和編寫者，教育管理人員以及參與教育活動的其他人員。其中，學(xué)校教師是教育者的主體.是直接的教育者。

(二)受教育者

受教育者是指在各種教育活動中從事學(xué)習(xí)的人，既包括在各級各類學(xué)校中學(xué)習(xí)的兒童、少年和青年，也包括各種形式的成人教育中的學(xué)生。受教育者是教育的對象，是學(xué)習(xí)的主體。

(三)教育影響

教育影響是教育實踐活動的手段，是置于教育者和受教育者之間并把他們聯(lián)系起來的紐帶.主要包括教育內(nèi)容、教育措施等。教育影響是教育活動的中介。

(四)三要素的關(guān)系

教育者、受教育者、教育影響這三個基本要素既相互獨立，又相互聯(lián)系。教育者是教育影響和受教育者之間的紐帶，受教育者是教育者選擇和施加教育影響的對象.教育影響是教育者對受教育者作用的橋梁。是教育實踐活動的工具，是教育者和受教育者相互作用的中介。