廣州萊福士之學(xué)生故事分享

導(dǎo)讀：廣州萊佛士設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)院創(chuàng)建于2002年，經(jīng)由廣州市政府和廣州市教育局批準(zhǔn)，是引進(jìn)新加坡萊佛士教育集團(tuán)先進(jìn)辦學(xué)理念、管理模式、課程大綱的優(yōu)質(zhì)教育項(xiàng)目，在廣東率先實(shí)行全外教全英文全日制的教學(xué)模式。學(xué)院擁有來自美國、英國、加拿大、澳大利亞、新加坡等多個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)教師，采用全外教全英文授課，提供國際新的專業(yè)教程，給予學(xué)生國際留學(xué)式的教育。下面跟隨小編的角度去看看學(xué)校學(xué)員的分享

學(xué)員分享

從完全不會(huì)英文，到與同學(xué)老師對答如流；從期末做課題項(xiàng)目總被講師“罵哭”的學(xué)生，到知名設(shè)計(jì)工作室的創(chuàng)始人。

如果要問Steven（吳尚紋）記憶中最艱苦奮斗的階段是什么時(shí)候，他的回答是在萊佛士就讀平面設(shè)計(jì)的那幾年。

剛?cè)雽W(xué)萊佛士，Steven對英語并不擅長，但全英文的教學(xué)環(huán)境讓他切實(shí)的認(rèn)識(shí)到，如果想要跟上節(jié)奏就要勇敢直面英文。他開始拼命地自學(xué)英文，功夫不負(fù)有心人，三個(gè)月后他的英文口語基本能與同學(xué)老師流暢交流。

除了語言上的困難外，萊佛士重理論與實(shí)踐結(jié)合的教學(xué)方式，對Steven在內(nèi)的所有學(xué)生來說都是重大的考驗(yàn)。

一個(gè)接一個(gè)的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，更有真實(shí)的Project如羊城通設(shè)計(jì)等，是對學(xué)生們自身不斷積累起的設(shè)計(jì)思維與專業(yè)技能的檢驗(yàn)。

（去往羊城通公司分享設(shè)計(jì)）

雖然艱苦，但Steven從不膽怯，他更加認(rèn)真的迎接每一次挑戰(zhàn)，更加刻苦的對待每一個(gè)項(xiàng)目。也正是這樣的態(tài)度，讓他畢業(yè)后帶著滿胸懷的自信，去“勇闖”社會(huì)。

用Steven的原話就是“雖然一山更有一山高，但心中總有一種‘哥是天下第 一，畢竟是萊佛士出來的’感覺”。

隨后，Steven創(chuàng)立了自己的PPT設(shè)計(jì)工作室，出版了獨(dú)樹一幟主打思維層面的PPT設(shè)計(jì)暢銷書籍——《精英演示》，更多次受邀作為嘉賓演講，比如應(yīng)南京政府的邀請，為參會(huì)企業(yè)家們培訓(xùn)“PPT如何為企業(yè)品牌賦能”等等。

談及未來，Steven希望把PPT設(shè)計(jì)做成一個(gè)更高級的事物，能夠創(chuàng)辦自己的設(shè)計(jì)展，與更多強(qiáng)實(shí)力者（比如母校萊佛士）合作。

另外，他毫不吝嗇的將自己寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享給大家：在完成課業(yè)時(shí)，不要太糾結(jié)最終分?jǐn)?shù)，而是要站在“解決問題高手”的角色上去吸收知識(shí)，因?yàn)樗伎歼^程才是精華。

（工作中與生活里，兩種狀態(tài)下的Steven）

不少人認(rèn)為，其實(shí)設(shè)計(jì)是個(gè)速成的專業(yè)。但實(shí)際上并不是，想以設(shè)計(jì)師的身份走的更遠(yuǎn)去的更高，內(nèi)涵與思維才是“主戰(zhàn)斗力”。

技能是武器，但思維更像是人本身自帶的盔甲，不斷加固與維護(hù)，這也是小編從Steven處領(lǐng)悟到的要點(diǎn)。