崔老師 秀發(fā)是飄逸的、語法是清晰的、氣質(zhì)是韓范的、人氣是爆棚的。大明韓語氣質(zhì)講師崔老師，一位用繩命來演繹正宗韓范的時(shí)尚達(dá)人，韓國留學(xué)多年，形象健康清新，教學(xué)親切自然，氧含量超高，引用學(xué)員們的話就是

2017-01-11分類:

魏老師 口語是華麗的、企培是拿手的、身材是嬌小的、能力是強(qiáng)悍的。魏老師畢業(yè)于韓國的東國大學(xué)，韓國語碩士，可畏正統(tǒng)韓語教學(xué)出身?？谡Z發(fā)音極為標(biāo)準(zhǔn)，一度被外教認(rèn)為她是韓國人，許多重視口語學(xué)習(xí)的學(xué)員

2017-01-11分類: 韓語

尹老師 國籍是韓國的、口語是原裝的、精神是高尚的、人氣是爆棚的。尹老師在韓國畢業(yè)于的成均館大學(xué)，后來到中國留學(xué)，獲得天津師范大學(xué)漢語國際教育專業(yè)碩士學(xué)位，尹老師有著豐富的韓語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來華至今

2017-01-11分類: 韓語

段老師 性格溫柔，課堂氣氛活潑、談吐間落落大方的段老師，不愧是大明全能韓國語講師。氣質(zhì)的她，性格好，在教學(xué)過程中能與學(xué)員融洽相處，充分利用課堂時(shí)間帶動(dòng)學(xué)員的興趣，的去學(xué)習(xí)，幾乎沒有開小

2017-01-11分類:

畢業(yè)于天津師范大學(xué)國際教育交流學(xué)院日語系，獲得日語文學(xué)學(xué)士學(xué)位。同時(shí)，也獲得了日本國立三重大學(xué)教育學(xué)部日本語教育學(xué)士學(xué)位。三重大學(xué)教育學(xué)部，是包含眾多領(lǐng)域教育的綜合性學(xué)部，旨在培養(yǎng)具備深層專業(yè)素質(zhì)的人才。

2015-11-30分類: 日語

趙老師畢業(yè)于日本大阪商業(yè)大學(xué)，在日生活學(xué)習(xí)7年之久，致力于研究日本語言及日語教育教學(xué)，日語發(fā)音純正，語法解析精確。

2015-11-30分類: 日語

畢業(yè)于在日語教育學(xué)界地位不可撼動(dòng)的廣島大學(xué)，并獲得教育學(xué)研究科/日本語教育碩士學(xué)位?！皾h日對(duì)比語言學(xué)研究（協(xié)作）會(huì)”會(huì)員、“中日語言文化比較學(xué)會(huì)”會(huì)員。曾擔(dān)任世界氣功大會(huì)、國際福祉博覽會(huì)、國際教育展會(huì)等會(huì)議的大會(huì)翻譯、現(xiàn)場翻譯。

2015-11-30分類: 日本留學(xué)

畢業(yè)于天津外國語大學(xué)，并獲得日本文學(xué)學(xué)士學(xué)位。日語專業(yè)知識(shí)功底扎實(shí)，擅長口語教學(xué)，語音語調(diào)純正地道。

2015-11-30分類: 日語

近藤老師畢業(yè)于日本長崎外國語大學(xué)，熱愛中國文化，自2010年大學(xué)畢業(yè)后便在日本專門從事了兩年多的在日華人日語教學(xué)工作，后選擇來到中國。從2012年進(jìn)入中國開始，近藤老師一直從事的是日語教學(xué)工作，

2015-11-30分類: 日語