導(dǎo)讀：在智能科技浪潮之下，今天你可以用智能手機(jī)搜索到你想要的任何資料、你可以和手機(jī)里的機(jī)器人進(jìn)行交流、可以嘗試用智能手機(jī)“召喚”汽車駛出停車位，人工智能正在潛移默化的滲透進(jìn)生活的方方面面。當(dāng)人工智能正

2019-01-17分類: 少兒編程

導(dǎo)讀：上海樂(lè)博樂(lè)博培訓(xùn)學(xué)校秉承“玩中學(xué)，做中學(xué)”的教育理念，結(jié)合“PDCA”的教學(xué)模式，通過(guò)情境導(dǎo)入、探索體驗(yàn)、反思學(xué)習(xí)、總結(jié)重構(gòu)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)孩子對(duì)于機(jī)器人和編程的認(rèn)知，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。學(xué)校老師教

2019-01-17分類: 少兒編程

導(dǎo)讀：上海樂(lè)博樂(lè)博培訓(xùn)學(xué)校專注3-16歲的青少年兒童機(jī)器人編程教育，通過(guò)組裝、搭建、運(yùn)行機(jī)器人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；融合了編程、機(jī)械、電子、物理等各學(xué)科知識(shí)，全面培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、邏輯思維等八大能力。課

2019-01-17分類: 少兒編程

導(dǎo)讀：上海樂(lè)博樂(lè)博以孩子感興趣的機(jī)器人為載體，通過(guò)機(jī)器人的設(shè)計(jì)、組裝、編程與運(yùn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。課程的模式與流程吻合孩子獲取和建構(gòu)知識(shí)的特點(diǎn)。同時(shí)也恰恰吻合流程管理的PDCA循環(huán)

2019-01-17分類: 少兒編程

導(dǎo)讀：上海樂(lè)博樂(lè)博秉承“玩中學(xué)，做中學(xué)”的教育理念，結(jié)合“PDCA”的教學(xué)模式，通過(guò)情境導(dǎo)入、探索體驗(yàn)、反思學(xué)習(xí)、總結(jié)重構(gòu)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)孩子對(duì)于機(jī)器人和編程的認(rèn)知，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。養(yǎng)孩子的邏輯思維和

2019-01-17分類: 少兒編程