導讀:從六一兒童節(jié)開始,28天的瑜伽教培課程開始了。這個學程就如同開始的節(jié)日一樣,預示著我們從孩童時段開始,對瑜伽相關的一切都懵懂無知,充滿好奇,又滿是疑問 ,于是有了最基本知識的學習,基礎體式名稱,體式的練習,專業(yè)術語的反復聆聽記憶,累積詞匯量,了解瑜伽最簡單的基本常識。
隨著長期不間斷的練習,我們從咿呀學語 到嘗試模仿,表述出簡單有效的口令,積極的分享簡單有效的練習,樂此不疲。
有了專業(yè)詞匯的積累,對所學知識有所應用,忽然覺得自己正在觀看全世界一樣,有種初生牛犢不怕陪虎的感覺。
再往后持續(xù)的練習,感覺之前的或者現(xiàn)在的疲憊上涌,人變得聰慧,有思考力,不深入了讓自己多體會,還是挺小試柜子里的。
而這個過程就是信息的整合,大家開始熟練自己的練習成果,并嘗試把他們應用到各個可能的狀態(tài)人群中,雖然疲憊但上課精彩有趣,自己都可以堅持練習。
當自己能夠規(guī)律完成自我練習開始了,有著規(guī)律的自我習練和對課程背后的原理,知其然知其所以然,基本就是邊工作邊學,并棒她們做好技術,它的心里就在為下一步準備,了解更多資源價格,市場需求。在學校學的有模有樣了,對價格開始研究,步入社會 大學 都需要知道了解,一起給他看看,幾千塊錢…報什么課程。
帶著對自己氣息——結業(yè),帶著對身上的具體機會走進社會大染缸,穩(wěn)定這個課堂同時,開始更多課程的開始。
你到哪一步了呢?