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專業(yè)推薦｜計算機廣告制作：玩出“新”意，你意想不到的創(chuàng)意設計

2022-02-24

計算機廣告制作專業(yè)是什么？

平面設計（graphicdesign），也稱為視覺傳達設計，是以“視覺”作為溝通和表現的方式，透過多種方式來創(chuàng)造和結合符號、圖片和文字，借此做出用來傳達想法或訊息的視覺表現。

計算機廣告制作就是用計算機作為設計輔助工具，利用字體排印、視覺藝術、頁面布局、電腦軟件等方面的專業(yè)技巧，來達成創(chuàng)作計劃的目的。平面設計的常見用途包括標識（商標和品牌）、出版物（雜志、報紙和書籍）、平面廣告、海報、廣告牌、網站圖形元素、標志和產品包裝。

就業(yè)前景

平面設計的行業(yè)發(fā)展極為迅速，已經完全地遍布到了我們的生活中的各方面，各行各業(yè)都離不開平面設計。在這種趨勢下，學習平面設計的人數也越來越多。我們就來介紹一下這個“好簡單”“好就業(yè)”“好待遇”的“三好專業(yè)”。

好簡單

從設備上說，平面設計只需要一臺電腦，不需要配備大型的設備，不需要配備繁雜的材料，不需要配備高端的器材；從專業(yè)軟件上說，平面軟件是設計軟件中最簡單易學的軟件，相較于3D和Maya，PS和AI這類平面軟件操作簡單、容易理解；從學習環(huán)境上說，在哪里都可以操作，一個房間、一張桌子、一臺電腦，最多再配一杯茶，沒有環(huán)境和場地的限制，不需要去專業(yè)的實訓室，隨時可以練習。

好就業(yè)

哪個行業(yè)都離不開平面設計，都需要平面設計解決一些行業(yè)信息傳播問題。

據統(tǒng)計，平面設計畢業(yè)生行業(yè)分布十分廣泛，其中廣告、會展、公關領域人數最多，互聯(lián)網、電子商務領域與媒體、出版、影視、文化傳播領域占比緊隨其后。從中也能看出，本專業(yè)畢業(yè)生不太喜歡傳統(tǒng)行業(yè)領域，而是偏向廣告、互聯(lián)網等新媒體領域。

從平面設計畢業(yè)生就業(yè)職業(yè)類型上統(tǒng)計，絕大部分學生從事平面設計專業(yè)相關工作，小部分學生從事創(chuàng)意類相關工作，也有一些學生從事策劃類相關工作。從這一點可以得出，平面設計畢業(yè)生絕大部分都會從事本專業(yè)，也間接能體現出畢業(yè)生的就業(yè)率很高。

老實來講，只要這個社會還存在各式各樣的商品，這些商品就需要設計；只要國家、城市、人、文化等等的各個方面還存在有需求，設計就會存在。平面設計以其現代商業(yè)化的趨勢，發(fā)展前景必定是越來越好。

好待遇

當前網絡技術發(fā)達，單純的平面設計沒有那么吃香，作為平面設計專業(yè)的學生可能要更多地掌握一些諸如網頁制作、交互界面設計等方面的知識以備設計之需。就目前來講，UI設計、網頁設計和網站美工等是比較熱門的方向，具有廣闊的發(fā)展前景，跟互聯(lián)網關系緊密的行業(yè)的待遇也是日益增加的。

平面設計行業(yè)的起薪基本是3K起步，不需要出差，不需要風水日曬，不需要扛磚搬瓦，薪資是以“底薪+提成”的方式，項目接得越多，工資待遇也相應提升。平面設計每個專業(yè)方向都有3-4K的占比，但是同樣也有1-3萬的薪資報酬。如果能做到專業(yè)+技術精湛，每個崗位都有很好的前途。

根據行業(yè)人才需求，確定廣告設計專業(yè)畢業(yè)生主要面向是廣告公司和企業(yè)宣傳部門，畢業(yè)生主要就業(yè)的崗位是平面設計師、美工、包裝設計師。本專業(yè)服務的職業(yè)崗位（群）及典型工作任務見下表。

課程內容

專業(yè)基礎課程

《設計素描》

本課程是計算機廣告制作的專業(yè)基礎課。課程結合設計專業(yè)的特點，同時兼顧學生水平的差異，介紹多種素描學習方法，使學生在素描水平提高的同時為今后的專業(yè)學習打好基礎。

《設計色彩》

本課程是計算機廣告制作的專業(yè)基礎課。內容為色彩基礎知識、靜物寫生。課程結合設計專業(yè)的特點，同時兼顧學生水平的差異，介紹多種色彩學習方法，使學生在色彩水平提高的同時為今后的專業(yè)學習打好基礎。

《攝影》

本課程使學生系統(tǒng)地掌握攝影攝像的基本理論和技能，包括攝影攝像構圖的基本原理，光線在攝影攝像中的作用和運用技巧，以及攝影攝像器材的使用等。課程力求理論聯(lián)系實際，除了要求學生掌握應有的理論知識之外，還要進行課外實際操作訓練，從而讓學生具備具體的實際操作能力。

《三大構成》

本課程是計算機廣告制作的專業(yè)基礎課，主要內容是平面構成、色彩構成、立體構成三大課程的綜合，結合設計專業(yè)特點，同時兼顧學生水平差異，介紹多種構成創(chuàng)作學習手法，使學生在三大構成科目提高的同時為今后的專業(yè)學習打好基礎。

《設計概論》

本課程是計算機廣告制作的專業(yè)基礎課，主要內容是設計史、設計評論和設計理論等一系列原理和理論。這些原理和理論揭示了設計活動的基本規(guī)律。借助于現代科學的分析技術，把設計知識進行系統(tǒng)地整理、綜合、總結的基礎上，把經驗提升到理論的高度，從而探索出廣告活動的規(guī)律，形成廣告原理，揭示設計活動促進商品銷售規(guī)律的本質。

《廣告設計與制作》

本課程使用CorelDRAW軟件設計一些基礎的廣告物料，如傳單、菜單、海報、燈箱等，并且認識和掌握一些基本材料和不同物料的特性。利用計算機強大的圖文生成、編輯處理功能，學生可以更加容易地將創(chuàng)意、設計和制作融為一體。本課程是設計專業(yè)基礎課后期的一門綜合性課程，也是專業(yè)設計導入課，是鏈接學生進入專業(yè)設計學習的重要課程，在專業(yè)課程體系中起著承上啟下的作用。

《廣告文案與策劃》

本課程是計算機廣告設計專業(yè)的一門理論課程。廣告文案創(chuàng)作是設計的重要表現之一，對廣告策劃與文案的研究和分析是提高設計能力和創(chuàng)新能力的必修課程，是廣告學科的重要基礎。對文案的創(chuàng)作及其運用的研究是每一個廣告設計者必備的條件。本課程是基礎理論技能必修課，為廣告設計奠定了基礎，對其他課程起到了推動與輔助的作用。

專業(yè)核心課程

《包裝設計》

包裝設計的基本原理、包裝的結構、包裝的功能、包裝裝潢的設計方法。通過學習，學生綜合運用所學的知識進行包裝初步設計與制作，完成課程案例，提高學生的動手能力。

《UI界面設計》

UI是系統(tǒng)和用戶之間進行交互和信息交換的媒介，它實現信息的內部形式與人類可以接受形式之間的轉換。用戶界面是介于用戶與硬件而設計彼此之間交互溝通相關軟件，目的在使得用戶能夠方便有效率地去操作硬件以達成雙向之交互，完成希望借助硬件完成之工作。用戶界面定義廣泛，包含了人機交互與圖形用戶接口，凡參與人類與機械的信息交流的領域都存在著用戶界面。

《VI設計》

綜合實踐的專業(yè)核心課程。通過品牌標志和企業(yè)視覺系統(tǒng)為主題實踐教學，培養(yǎng)學生的實踐操作能力和水平。通過本課程的學習，可以鞏固多門課程的綜合實際運用，如版面的設計、色彩的搭配、字體與圖形結合等。

《Photoshop》

能夠使用Photoshop進行圖形圖像的修改與創(chuàng)作，熟悉軟件的各個功能、模塊，達到在工作中熟練運用該軟件的目的，并且進行Photoshop的考證培訓。

《Illustrator》

Illustrator是一種應用于出版、多媒體和在線圖像的工業(yè)標準矢量插畫的軟件。作為一款非常好的矢量圖形處理工具，該軟件主要應用于印刷出版、海報書籍排版、專業(yè)插畫、多媒體圖像處理和互聯(lián)網頁面的制作等，也可以為線稿提供較高的精度和控制，適合小型到大型的復雜設計項目。

《版式設計》

本課程使學生掌握根據設計主題和視覺需求，在預先設定的有限版面內，運用造型要素和形式原則，根據特定主題與內容的需要，將文字、圖片（圖形）及色彩等視覺傳達信息要素，進行有組織、有目的的組合排列的設計行為與過程。本課程要利用AI設計畫冊，PS設計海報，還要利用ID設計書籍。

教學師資

易早

畢業(yè)于華南理工大學藝術設計專業(yè)，就職于外企和世界五百強企業(yè)多年，有豐富的設計崗位工作經驗，廣泛接觸滿足不同企業(yè)的各種設計類型、產品、包裝和互聯(lián)網方向。曾擔任設計經理職位，有多年管理經驗。對制造行業(yè)、印刷行業(yè)有深入了解，熟悉產品開發(fā)流程和廣告材料制作工藝，擅長平面廣告設計、包裝設計、VI設計、UI設計等。獲得過外企優(yōu)秀視覺包裝獎、廣東省“學院獎”青年師生設計藝術大賽二等獎，持有二級職業(yè)水平證書。

袁國勇

畢業(yè)于吉林師范大學產品設計專業(yè)，有高級教師資格證書和多年企業(yè)工作經驗。廣東省“學院獎”青年師生設計藝術大賽一等獎，持有二級職業(yè)水平證書。在校期間還多次參與設計類大賽并獲取過多次獎項，在校任職期間組織學生參與設計類比賽。在教學方面，從學生實際出發(fā)，結合企業(yè)工作經驗與需求，講授合適學生當下學習并在接受能力情況下的知識，適當緩和課堂氣氛，充分調動學生學習的積極性，快樂學習。