老師解答-如何解決孩子的學習和手機問題

1.如何釋懷或者消化孩子的錯誤，比如孩子真的不寫作業(yè)就玩手機？

回答：惰性是人天性，每個孩子都會出現(xiàn)“行動力不足”的現(xiàn)象，這個時候家長的引導就顯得很重要，

①首先要清晰這個目標對于現(xiàn)階段的孩子來說是大還是??？定目標最 好定一些“具體的、可實現(xiàn)”的小目標，孩子努努力就能夠?qū)崿F(xiàn)的目標，當這個目標實現(xiàn)了之后孩子才會有信心和動力繼續(xù)往上走，來到下一個目標，一步步的去進步，目標越大，孩子越容易放棄放棄；其次階段性的獎勵很重要，讓孩子清晰的知道實現(xiàn)目標之后他可以得到什么？

②提前享受“堅持過后的喜悅”，對于孩子來說是一個很重要的動力，這份獎勵可以是物質(zhì)上的，也可以是精神上的，比如“獎勵全家人一起旅行”“獎勵爸爸和寶貝一起做一頓大餐”這樣的獎勵孩子既會開心又可以在增加家庭的幸福度；

③欣賞孩子很重要，欣賞過程不欣賞結(jié)果，比如過程中孩子的“堅持”“創(chuàng)新”“認真”，不僅僅是簡單的“寶貝你很棒”“寶貝你太酷了”，有效的欣賞是持續(xù)努力的關(guān)鍵

2.我家孩子初三，現(xiàn)在學習成績不好，班級倒數(shù)，作業(yè)也經(jīng)常不完成，學校老師總來找我，讓我管孩子，但是他不聽。要寫作業(yè)也行，跟我談條件，讓他玩手機，吃零食，還愛吃垃圾食品，不買就不學。手機不離身，上廁所經(jīng)常一個小時不出來，在里面打游戲。我們想跟他聊天，但他總是不耐煩，喜歡自己在房間里待著，不想我們打擾，老師有什么好的辦法嗎？謝謝

回答：通過您描述的情況，孩子現(xiàn)在對學習已經(jīng)基本沒有興趣和動力了，原因是在學習中找不到成就感，只是把學習當做一項無聊的任務，第二是因為老師和家長和他溝通時態(tài)度和語氣中指責和批評更多一些，第三是通過玩游戲來逃避學習，并在游戲中找到自己的成就感和價值，所以對手機的依賴程度越來越深，那么針對孩子現(xiàn)在的情況，父母首先不要再去嚴厲的批評，加深孩子的反抗，先去和孩子溝通，溝通的內(nèi)容不要直指學習或游戲這些尖銳的矛盾，而是先和改善孩子的關(guān)系為主，讓孩子能夠心平氣和的和父母溝通，當?shù)?一步的溝通解決之后，要改掉講條件的這個習慣，從簡單的題目開始，和孩子一起來面對學習，制定計劃，不要圖快，因為這個階段是幫助孩子慢慢再建立對學習的自信。第三是要培養(yǎng)孩子的其他興趣，讓他能夠走出去看到更廣闊的的世界，不要只是局限于手機帶來的表面快樂，發(fā)掘興趣，培養(yǎng)愛好，走出去，看世界，對手機問題做到“溫柔的堅持”。冰凍三尺，非一日之寒，同樣解凍也不是一朝一夕可以完成的。父母在引導孩子的同時也要不斷學習。

3.孩子做什么事兒很拖拉，作業(yè)完成時間常常比別的孩子都多用很多時間，基本不能按時完成。

回答：孩子不能按時完成，做事情拖拉，說明目前孩子缺少目標感、專注力，我們的營前課程中有針對專注力的培養(yǎng)，日常就要經(jīng)營孩子的成就感，不論什么事情；給孩子一些信念支撐，孩子的自信心是需要不斷的建立的，給孩子營造好的學習環(huán)境，樹立信心，尋找任何機會當眾表揚孩子（如實的、不夸張的，否則孩子會不好意思）幫助孩子樹立目標（如果不會，有網(wǎng)課，聯(lián)系您的輔導老師）

4.我家孩子馬上小升初，現(xiàn)在成績不上不下的，尤其是數(shù)學，就是因為五年級的時候換了老師，他不喜歡這個老師，現(xiàn)在對數(shù)學也沒什么興趣，我很擔心他這門科目會影響他升學考，現(xiàn)在給他在上輔導班，效果不大。還有孩子喜歡追星，但我們不是很懂，怎么才能更好的和孩子玩到一起去呢？

回答:對于第 一個說到對老師不喜歡所以影響成績的問題，我看到您說孩子輔導老師輔導完效果也不太好，所以這里需要您和孩子聊聊背后的原因是什么？然后幫他建立對學科的興趣，而不是因為老師影響自己的學習。其次就是和孩子玩到一起，對孩子感興趣的事情也投其所好是一種方法，但是最 好的是選一個你們兩個都感興趣的事情來做效果會更好的，我們同時對孩子也要充滿信心。