答疑解惑親子溝通問題

1.老師，兒子八歲一年級，平時很乖很聽老師的話，就是一放假在家做作業(yè)的時候好像就是看心情的，心情好的時候效率高，心情一般的時候任憑大人怎么耐心提醒就開始哼哼唧唧，最 后都是大人發(fā)一頓火了，孩子哭一場，才能好好做，這個怎么破？我們家爸爸平時沒時間帶，都是我?guī)?，我也想好好跟孩子溝通，但是說一次兩次三次五次就是不聽，真不知道除了發(fā)一頓火之后該怎么辦

回答：這位媽媽您好，看得出您現(xiàn)在很焦慮，您反饋的問題中看到的是溝通的問題，溝通是雙方的事情，一方覺得溝通沒有問題、但是另一方就是不接受的話，其實就是無效的溝通，能看出來的是在學(xué)校孩子很聽話，是因為在課堂上是有規(guī)則的，有秩序的，但是回到家以后孩子會覺得媽媽不像老師一樣，所以不需要那么的聽話，而媽媽在和孩子溝通的過程中，當(dāng)對孩子來提要求時，一定要明確，把話說清楚，而不是簡單地“快去好好學(xué)習(xí)”“認真一點”要把具體的要求來說清楚，讓孩子明白，其次是每當(dāng)矛盾發(fā)生的時候，穩(wěn)住自己的情緒，多問孩子的想法，如果只是您一個人說的話，說的再多孩子也可能都聽不進一句話，所以多讓孩子說出自己的感受。另外教育是雙方的事情，最 好還是要爸爸參與到教育中，哪怕很忙回家比較少，也可以通過視頻和電話的方式讓爸爸參與的教育中。溝通是一件需要學(xué)習(xí)的事，所以媽媽不要太過焦慮，父母用心學(xué)習(xí)，孩子必有進步。

2.老師，孩子最近經(jīng)常想跟我頂嘴，我努力的壓制自己的情緒，不去兇他，但是他還是不領(lǐng)情，我該怎么跟他溝通呢？

回答：為什么孩子經(jīng)常會想跟爸爸媽媽頂嘴呢？隨著時間孩子慢慢的長大了，可能以前你說孩子，他會認錯會妥協(xié)，但是現(xiàn)在他長大了，自我意識開始覺醒了，所以在他得潛意識里他會記得，我以前不管怎么認錯，我的爸爸媽媽依舊會喋喋不休的說個不停，所以我為什么認錯，沒有任何的用處，所以當(dāng)孩子在做錯的之后主動認錯了，爸爸媽媽的態(tài)度也應(yīng)該轉(zhuǎn)變，不要再一味的斥責(zé)孩子，讓孩子意識到犯了錯及時認錯是正確的做法。

3.孩子課上的也不少，回來就打回原形，家長跟老師也學(xué)了不少招就是用不上怎么回事呢？孩子一天到晚關(guān)在自己房間，出來看到我們就像沒看見一樣，有事才會哼兩聲，也不喊人，感覺孩子和父母的感情都很淡，想創(chuàng)造機會讓她一起做做手工或是吃的，她就回一句“我為什么要做”“你以為我很閑嗎”其實有很多玩手機的時間，請老師幫忙解答，謝謝

回答：首先呢，爸爸媽媽先不要焦慮，孩子現(xiàn)在存在這樣的狀態(tài)一定不是短期內(nèi)形成的，有可能是在之前相處的過程中，孩子沒有得到充分的空間、充分的尊重，那面對這樣的情況，家長千萬不要急于求成，讓孩子覺得爸爸媽媽整天沒事就是要死盯著自己，這樣被“重視”的感覺就像枷鎖一樣，沒有人會喜歡的！爸爸媽媽盡量少提要求，多表達愛，在孩子感覺好的時候多傾聽、多理解、多共情，這是一個過程，不可著急，當(dāng)孩子真的感受到愛和尊重的時候，就一定會打開心門，其實每個孩子都是想好的，只是青春期這個階段，敏感又要面子，他自己也很矛盾，很多感受孩子搞不清楚，也不愿意表達，我們要充分理解孩子這樣的心理，抱著“靜待花開”的心態(tài)，讓每一次溝通都有愛有溫暖，每一次接觸孩子都是舒服的，孩子才會發(fā)生變化，至于您說的創(chuàng)造機會一起做手工，這個點非常好，您一定是一位特別愛孩子又充滿智慧的家長，但是在創(chuàng)造機會的時候，一定要注意幾點：

①一定要在孩子心情好或者感覺好的時候開口提這樣要求

②媽媽學(xué)會示弱，溫和的堅定，“寶貝我需要你的幫助”“這個好復(fù)雜你可以幫幫我嗎？”每個孩子其實都希望自己是有價值是被看見的

③過程中好好說話，聚焦事情，不提及學(xué)習(xí)以及其他孩子不喜歡的話題。前期好的感覺的積累很重要，孩子也會有“考察期”，當(dāng)他真的感受到和以前不一樣的尊重、空間、溫暖的時候，才會發(fā)生改變，希望對您有幫助

4.老師我想問問，之前我們孩子從小由老人帶的，去年才跟我們一起生活，平時話很少，也加上我管理的嚴格，造成了現(xiàn)在局面，我怎么能更走進他的內(nèi)心，讓他話多一些。

回答：非常理解您的心情，想要去和孩子去建立關(guān)系。同時也要抱著不能著急的態(tài)度，因為孩子從小的信任感和鏈接感可能從老人那里獲得更多。

當(dāng)下您想要和孩子走進可以多從孩子的興趣點作為切入口和孩子進行語言上或者行為上的互動，讓孩子感知到你在走進他的生活。

還有我注意到您管理的比較嚴格，孩子話少的背后一般兩種可能一種是不敢表達，一種是不讓表達。因為之前您和孩子鏈接不是很多，所以現(xiàn)在和孩子生活在一起千萬不能忽視講情感，情感非常的重要，孩子前期跟老人的時間比較多，跟您這一部分的鏈接不是很足，那這個部分就需要用情感，就是多去講感受，都去講愛，然后去讓孩子慢慢地打開他自己。

5.老師我的孩子和爸爸發(fā)生爭執(zhí)，爸爸打了他現(xiàn)在很仇視他爸爸，不想上學(xué)整天玩手機脾氣很暴躁。

回答：孩子的現(xiàn)狀是很有可能是在通過自己的行為去發(fā)泄對于父親的的情緒，當(dāng)下孩子和父親的關(guān)系是很需要去及時做出調(diào)整的。

孩子面對錯誤的時候，他內(nèi)心也是有情緒的，但是這個時候父親打的行為傷害到了孩子。要去關(guān)注到孩子目前行為背后的需求，比如他是因為覺得爸爸打他自尊心受到傷害，又或者因為沒有感受到父親的愛等等，孩子現(xiàn)在的狀態(tài)背后所傳達的信息是什么很重要。如果因為覺得自己自尊心受傷了，那么就需要可能爸爸也要跟孩子好好聊一聊，如果覺得在這個過程當(dāng)中沒有感受到父親的愛，那么是不是平時父親表達愛的方式，孩子沒有感知到等等，知道原因后然后再去做出相應(yīng)調(diào)整。

6.之前有吼過孩子，現(xiàn)在跟孩子好好交流，他動不動就拿這個事情來說，怎樣重新跟孩子建立信任感？

回答:既然孩子會不斷的提這個事情，說明在孩子的心理這個事情是給他帶來了傷害的，所以父母不要閉口不提這件事情然后對孩子畢恭畢敬，而是要和孩子認真的談一談?？粗⒆拥难劬退J真的道歉，也說清楚自己的感受，比如媽媽也是第 一次做媽媽，沒有什么經(jīng)驗，以前。。。。。真的很對不起，但是以后媽媽會怎么做。。。。當(dāng)和孩子認真道歉了聊完了以后，作為父母就要履行自己的**，不再吼孩子，當(dāng)孩子做錯的時候選擇溫和的方式堅守自己的原則就好了。

7.老師你好我家孩子今年13經(jīng)常玩游戲手機不好好學(xué)習(xí)，還對父母頂嘴該怎么辦

回答：親愛的家長，當(dāng)我們把手機和成績劃上等號的時候，我們總覺的學(xué)習(xí)不好是手機的問題，其實根源不一定哦！想想看，如果沒有手機孩子就會愛學(xué)習(xí)嗎？我相信答案是否定的。所以面對手機，我們要了解的是孩子行為背后的動機，簡愛老師說“每一個行為背后都有正向的動機”孩子玩手機的動機有很多：渴望快樂、渴望朋友、追求成就感、想放松等等，所以我們需要思考的是既然手機能夠帶給孩子這些，現(xiàn)實生活中是不是孩子太缺乏這些了呢？所以幫助孩子放下手機的方式很簡單，就是了解孩子想再手機中得到什么，我們就用現(xiàn)實的體驗來彌補，相信孩子就會慢慢放下手機。頂嘴時冷靜對待，不在雙方都有情緒時說話，有些時候也要學(xué)會傾聽，做決策前傾聽一下孩子的想法，還被在被尊重的情況下不會輕易頂嘴，及時給到鼓勵。