武漢藝術(shù)生文化課存在的特點(diǎn)有哪些？

導(dǎo)讀：12月開(kāi)始 ，藝考生就面臨著專(zhuān)業(yè)課的考試。藝考生面臨著的不僅是專(zhuān)業(yè)課的挑戰(zhàn)，還要面臨文化課的沖擊。藝考生只有面對(duì)挑戰(zhàn)，迎難而上，才能乘風(fēng)破浪，走上名校之路!

抓主干知識(shí)抓?？键c(diǎn)，做練習(xí)應(yīng)與知識(shí)點(diǎn)梳理相結(jié)合，選擇能激發(fā)藝體生學(xué)習(xí)興趣的課程模式。藝考生的學(xué)習(xí)情況，主要有以下特點(diǎn)：

1、學(xué)文化課時(shí)間短，沖刺時(shí)間緊迫

藝體生主攻專(zhuān)業(yè)課程，忽略了文化課的學(xué)習(xí)時(shí)間，因此，文化課占用的時(shí)間是非常短的。一般藝考專(zhuān)業(yè)課考試出現(xiàn)在1、2月份左右，沖刺文化課的時(shí)間只有三四個(gè)月，相比其他高考生來(lái)說(shuō)，沖刺時(shí)間更加緊迫。

2、文化課知識(shí)掌握零散、不全面、不系統(tǒng)

藝體生由于長(zhǎng)期專(zhuān)注于專(zhuān)業(yè)課的集訓(xùn)輔導(dǎo)，自然而然文化課就存在或多或少脫節(jié)的現(xiàn)象，對(duì)于本身文化課底子就比較薄弱的考生來(lái)講，文化課知識(shí)掌握得非常零散，知識(shí)補(bǔ)全面，也不系統(tǒng)，無(wú)疑更是增加一個(gè)學(xué)習(xí)上的差距。

3、藝體生學(xué)習(xí)跟不上，學(xué)科分?jǐn)?shù)越來(lái)越低

只有文化課分?jǐn)?shù)、專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)都上線(xiàn)，藝體生才能選擇有名氣的大學(xué)。但傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)，老師都是以大部分學(xué)生為主，不可能兼顧到每一個(gè)學(xué)生，對(duì)于文化課薄弱的藝體生來(lái)講，學(xué)習(xí)就更加跟不上，差距就變得更大，學(xué)科分?jǐn)?shù)變得更低。

4、專(zhuān)業(yè)、文化課雙重兼顧，難以調(diào)整心態(tài)

大部分藝體生無(wú)論在備考專(zhuān)業(yè)課的時(shí)候或者在備考文化課的時(shí)候，往往缺乏自信，心理壓力很大。而這些不良的備考情緒則會(huì)影響考試成績(jī)，重則直接影響考生未來(lái)的前程。

5、傳統(tǒng)的教學(xué)模式無(wú)法快速提分

文化課教學(xué)要有針對(duì)性，才能快速穩(wěn)步提升分?jǐn)?shù)。而傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)無(wú)法讓藝考生快速提分，在短時(shí)間提高學(xué)習(xí)成績(jī)，只有專(zhuān)業(yè)的藝體生文化課集訓(xùn)輔導(dǎo)，才能全方位幫助考生夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、優(yōu)化學(xué)習(xí)技巧、保證文化課高分。