合肥高考文化課集訓班

【招生對象】

高三藝考生、純文化生

【開班人數(shù)】

35人班、9-12人班

【住宿】

全封閉住宿、2周放一次假

【課程設置】

【藝考生為什么要選擇高考文化課集訓?】

1、藝術類本科的文化課要求顯著提高

安徽省發(fā)布了《安徽省進一步加強和改進普通高校藝術類專業(yè)考試招生工作實施方案》，其中，播音與主持類本科專業(yè)原則上不低于普通本科錄取控制分數(shù)線；音樂類、美術與設計類、書法類本科專業(yè)原則上不低于普通本科錄取控制分數(shù)線的75%;舞蹈類、表(導)演類本科專業(yè)原則上不低于普通本科錄取控制分數(shù)線的70%。鼓勵高校根據(jù)自身辦學定位和人才培養(yǎng)要求，進一步提高考生高考文化課成績要求。

2、專業(yè)集訓擠占文化課學習，跟不上原學校進度。

省考過后時間短任務重。大多數(shù)藝考生的文化課基礎薄弱，回原學校時一輪復習已結束，難以跟上復習進度。在文化課要求提高的情況下，需要有目的有針對的復習，才能事半功倍。新東方全日制文化課已有10年教學經(jīng)驗，善于把握高考趨勢和高考考點，全程為藝考生保駕護航。

3、多數(shù)藝考生專業(yè)成績優(yōu)秀，但因文化課薄弱錯失理想大學。

根據(jù)相關數(shù)據(jù)統(tǒng)計:即便在藝術考試中合格或拿到合格證，也有大部分學生因為文化課分數(shù)的影響無法進入好學?；蚵浒?，文化課成績成為影響藝考生升學的重要因素。

【文化生為什么要選擇高考文化課集訓?】

1、跟不上原學校教學節(jié)奏

部分同學基礎薄弱，跟不上班級整體學習節(jié)奏,導致一直在無效復習,成績遲遲不見提升。新東方會根據(jù)學生成績分層教學，讓每個同學都找到高效的復習方法。

2、不滿足學校教學安排

學校的教學安排無法充分滿足學生的個體差異，部分學生無法適應。新東方“魔法教師”教學系統(tǒng)能充分滿足學生對知識的個性化要求，老師一對一制定學習方案，讓每個學生都能定制化學習。

3、成績提升緩慢或無效果

長期待在同一個環(huán)境下成績不見起色，可以嘗試改變學習環(huán)境，換種學習方式來提升學習效率。新東方全日制文化課適用于各類型的同學，根據(jù)因材施教的原則幫助不同學生針對性提升，全程為文化生保駕護航。

【老師介紹】

【關于我們】

新東方教育科技集團于1993年11月16日成立，定位于以學生全面成長為核心，以科技為驅動力的綜合性教育集團。打造了新東方學生成長中心、新東方國際教育、新東方大學生學習與發(fā)展中心、新東方前途出國、新東方國際游學、新東方滿天星、新東方大愚文化、新東方國際雙語學校等諸多知名教育品牌。

合肥新東方學校，成立于2006年，是新東方教育科技集團旗下第28家直營分校。目前主要開展素質教育、高中全科教育培訓、留學考試、家庭教育、國39%際游學、OMO混合式學習課程與服務。

合肥新東方是新東方教育科技集團最早一批開始組建高考教師教研團隊的一所學校，也是目前每年幫助高考學生走向大學人數(shù)最多的學校之一。在過去十七年，合肥新東方高考團隊老師教授了數(shù)萬名高考學生，有非常豐富的高考學生的教學輔導經(jīng)驗以及心態(tài)調整經(jīng)驗。

同時合肥學校有新東方集團最健全的研發(fā)系統(tǒng)。有一只有接近百人的研發(fā)團隊，針對性的對高考整體的命題方向以及重難點知識進行分析研究，確保學員在一年的時間高效利用，做針對性訓練。

【辦學理念】

新東方高復學校致力于培養(yǎng)學生具備終身學習的意識、全球視野的眼光、獨立人格的思想、社會責任的踐行，培養(yǎng)學生成為一個有思想、有能力、會學習的青年人。2024屆復讀班將在借鑒2023屆復讀班管理經(jīng)驗的基礎上砥礪奮進，再創(chuàng)佳績。

我們的教學特色:老師好 課程好 管理好

我們的課堂特色:精熟授課 歡樂課堂 勵志教育

我們的校訓:追求卓越，挑戰(zhàn)極限，從絕望中尋找希望，人生終將輝煌!

成績好=老師好+課程好+管理好

老師好：
學識深厚功底好、快樂勵志學風好、用心負責服務好。經(jīng)歷層層篩選出的高復班授課老師，無論從資歷、閱歷、學歷等都是對高考學情、考情非常熟悉的老師，用心教學、用心育人。

課程好：
小班教學、配合小灶課，強關注，強引導;吸取廣東、福建、江蘇等新東方學校的新、高考的教學經(jīng)驗，為安徽省新高考的教學內容做優(yōu)化，讓學生少走彎路，貼合高考。

管理好：
教學以外，管理是對于復讀生大的助力。軍事化管理，嚴禁一切電子產品，讓學生沒有雜念，同時配合體育課、心理課，做到勞逸結合。優(yōu)質的環(huán)境和學習氛圍，更是錦上添花。

【教學環(huán)境】