長(zhǎng)沙企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程之卓有成效的五大管理習(xí)慣

適合對(duì)象

企業(yè)和事業(yè)單位的基層管理者、中高層管理者

課程目標(biāo)

培訓(xùn)管理者掌握做事情的輕重緩急、聚焦工作的重點(diǎn)、激勵(lì)員工和帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的技能。

培訓(xùn)管理者有意識(shí)地進(jìn)行管理者角色的轉(zhuǎn)型，并掌握管理者必須掌握的管理技能，提升管理的效率與效能。

本課程關(guān)注實(shí)用、實(shí)操的管理基本技能和方法，提供有效的管理工具指導(dǎo)日常工作和提升管理者的管理技能。

詳細(xì)課程內(nèi)容及授課形式

習(xí)慣一、卓有成效的自我管理--- 有效管理與自我成長(zhǎng)

收益：本部分內(nèi)容讓管理者迅速掌握卓有成效的理念及知識(shí)，讓學(xué)員建立管理本質(zhì)的有效觀念，學(xué)習(xí)有效的思維方式，加強(qiáng)管理者自我管理和自我提升的能力，并從自我管理開始，理清管理使命、承擔(dān)管理責(zé)任、用心進(jìn)行管理實(shí)踐，以提升達(dá)成管理績(jī)效目標(biāo)的能力。

學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖；卓有成效管理者認(rèn)知---卓有成效管理者的思維---管理的本質(zhì)---效率VS效果---卓有成效管理者的自我提升方法。

授課方式及內(nèi)容

1、視頻互動(dòng)： 現(xiàn)代管理學(xué)之父的建議---為什么要卓有成效的管理者？

2、測(cè)試：     卓有成效管理能力小測(cè)驗(yàn)---檢視什么是真正的有效？

3、互動(dòng)游戲： 思維慣性---你鎖定了“卓有成效”嗎？

4、視頻：     管理者必須面對(duì)的四個(gè)現(xiàn)實(shí)---對(duì)卓有成效管理者的認(rèn)知挑戰(zhàn)。

5、案例講授： 有效管理思維及意識(shí)---學(xué)習(xí)怎樣的思維及意識(shí)能幫我們提升績(jī)效。

6、 互動(dòng)：     你了解哪些有效管理的能力？---管理者勝任力模型分析

7、 研討講授： 以終為始---幫助理清管理的重點(diǎn)：使命、責(zé)任和實(shí)踐。

習(xí)慣二、卓有成效的管理思維--- 我能貢獻(xiàn)什么

收益：本部分內(nèi)容讓管理者迅速掌握貢獻(xiàn)的意義及知識(shí)，讓學(xué)員建立更寬、更廣的視野和格局，學(xué)習(xí)對(duì)上司的工作輔助貢獻(xiàn)、對(duì)同事的協(xié)調(diào)貢獻(xiàn)、對(duì)下屬的指導(dǎo)貢獻(xiàn)的模式，加強(qiáng)管理者主動(dòng)積極的意識(shí)，并從我能貢獻(xiàn)什么的視野開始，提升企業(yè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作力。

學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖：我能貢獻(xiàn)什么---關(guān)注點(diǎn)的突破---選擇貢獻(xiàn)的方向---有效貢獻(xiàn)的模式---幫助團(tuán)隊(duì)提升。

授課方式及內(nèi)容：

1、案例講授： 貢獻(xiàn)的力量---從合格的管理者轉(zhuǎn)變成卓越管理者的必備思維

2、 互動(dòng)案例： 建立貢獻(xiàn)的氛圍---企業(yè)需要貢獻(xiàn)者

3、 研討講授： 領(lǐng)導(dǎo)力大師的經(jīng)歷---我要如何成功？VS我能貢獻(xiàn)什么？

4、 視頻教學(xué)： 他的貢獻(xiàn)模式---對(duì)上的輔助、平級(jí)的協(xié)調(diào)和對(duì)下的指導(dǎo)。

5、 案例講授： 從個(gè)人到團(tuán)隊(duì)---學(xué)習(xí)如何運(yùn)用貢獻(xiàn)提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效。

6、 互動(dòng)：     讓貢獻(xiàn)的氛圍傳播---激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，做出貢獻(xiàn)。

習(xí)慣三、卓越的時(shí)間管理----掌握職場(chǎng)中稀缺的資源

收益：本部分內(nèi)容讓學(xué)員有效掌握時(shí)間管理的方法，從本質(zhì)認(rèn)知時(shí)間管理的重要性，熟悉現(xiàn)代管理學(xué)之父?jìng)魇诘臅r(shí)間管理工具，馬上可以用工具對(duì)日常工作進(jìn)行有效的審視和改善。即時(shí)提升自我控制時(shí)間的能力。

學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖：時(shí)間管理的本質(zhì)認(rèn)知---時(shí)間管理的三大經(jīng)典步驟---要事優(yōu)先—以管理績(jī)效為目標(biāo)的時(shí)間管理

授課方式及內(nèi)容：

1、視頻教學(xué)：真正認(rèn)知時(shí)間管理的本質(zhì)---卓有成效管理者稀缺的資源

2、案例：    時(shí)間管理的核心---要事優(yōu)先、價(jià)值起源

3、案例講授：時(shí)間管理的經(jīng)典步驟---時(shí)間管理從學(xué)會(huì)拒絕開始

4、互動(dòng)游戲：提升時(shí)間管理的工具和方法---記錄、理清并集中

5、互動(dòng)體會(huì)：焦點(diǎn)原則---集中你的關(guān)注點(diǎn)，終提升時(shí)間的效率

6、講授：    企業(yè)內(nèi)部時(shí)間改善---從制度到組織突破時(shí)間的效率瓶頸。

習(xí)慣四、卓有成效的決策---突破決策陷阱，掌握做正確的事的方法

收益：本部分內(nèi)容讓學(xué)員充分認(rèn)知決策的各種陷阱，掌握用決策的步驟和方法進(jìn)行科學(xué)的決策推動(dòng)，學(xué)習(xí)決策的正確思維。從卓有成效的角度看清決策的本質(zhì)，學(xué)習(xí)使用系統(tǒng)的思維方法進(jìn)行有效決策。

學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖：決策陷阱的認(rèn)知---決策思維的學(xué)習(xí)和提升---決策的步驟和技能---決策資源平衡---從決策到執(zhí)行。

授課方式及內(nèi)容：

1、案例圖解：決策的陷阱---卓有成效的管理者從少做決策開始！

2、互動(dòng)講授：決策規(guī)劃---如何收集信息、界定問(wèn)題

3、案例互動(dòng)：決策的步驟---學(xué)習(xí)科學(xué)決策的四大步驟

4、案例：    從決策到執(zhí)行---由決策結(jié)果到方案實(shí)施和控制

5、沙盤演練：沙漠奇遇---個(gè)人決策模式與團(tuán)隊(duì)決策模式

習(xí)慣五、卓有成效的“理”人方法----學(xué)習(xí)用人所長(zhǎng)

收益：本部分內(nèi)容以部屬特長(zhǎng)評(píng)測(cè)為核心，學(xué)習(xí)如何用人所長(zhǎng)，掌握崗位天賦（特質(zhì)）勝任的方法，了解學(xué)習(xí)用行為式、壓力式培育技術(shù)進(jìn)行人才甄選和提升。掌握培育部屬的方法，學(xué)會(huì)用人所長(zhǎng)、容人所短的“理人”技能。

學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖：選人所長(zhǎng)、用人所長(zhǎng)---天賦維度設(shè)定---評(píng)鑒工具---培育需求的診斷---團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)成長(zhǎng)體系；

授課方式及內(nèi)容：

1、案例體驗(yàn)：他們的天賦---體會(huì)天賦對(duì)結(jié)果的影響

2、情景練習(xí)：選才關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)---讓團(tuán)隊(duì)卓有成效的**

3、視頻教學(xué)：為什么選他---摒棄能力至上的偏見

4、工具：    DISC---學(xué)習(xí)具準(zhǔn)確度的人才性格（及能力）測(cè)評(píng)工具

5、視頻：    他們需要的是什么---有效部屬培育由正確的需求開始

6、互動(dòng)：    部屬培訓(xùn)成長(zhǎng)體系---高績(jī)效團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)體系

ACM課程增效行動(dòng)系統(tǒng)：

ACM行為轉(zhuǎn)換增效系統(tǒng)使本課程培訓(xùn)效果卓有成效：

A步驟---梳理行為標(biāo)準(zhǔn)，制定行動(dòng)計(jì)劃

行動(dòng)時(shí)間：培訓(xùn)結(jié)束當(dāng)天

行動(dòng)形式：講師輔導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)研討、計(jì)劃制定落實(shí)

行動(dòng)內(nèi)容：在講師指導(dǎo)和支持下就培訓(xùn)行為轉(zhuǎn)換點(diǎn)進(jìn)行梳理和計(jì)劃，并就行為改善計(jì)劃做出書面**、指定監(jiān)督人、設(shè)定獎(jiǎng)罰規(guī)則。

C步驟---鞏固行為計(jì)劃，**行動(dòng)效果

行動(dòng)時(shí)間：培訓(xùn)結(jié)束后第3天

行動(dòng)形式：試卷筆試、咨詢問(wèn)答、考核結(jié)果統(tǒng)計(jì)

行動(dòng)內(nèi)容：培訓(xùn)知識(shí)的考試和記憶復(fù)習(xí)提升、行為計(jì)劃的微調(diào)。

行動(dòng)時(shí)間：培訓(xùn)結(jié)束后第7天

行動(dòng)形式：精英圓桌會(huì)議、講師輔導(dǎo)、咨詢問(wèn)答

行動(dòng)內(nèi)容：培訓(xùn)后行為改善的鞏固，執(zhí)行監(jiān)督初步考核，并就行為轉(zhuǎn)換問(wèn)題進(jìn)行解決。

M步驟---落實(shí)執(zhí)行結(jié)果，形成行為習(xí)慣

行動(dòng)時(shí)間：培訓(xùn)后21天

行動(dòng)形式：畢業(yè)考核、培訓(xùn)證書頒發(fā)、獎(jiǎng)罰實(shí)施

行動(dòng)內(nèi)容：行為習(xí)慣的堅(jiān)持和形成，對(duì)21天時(shí)間內(nèi)所達(dá)成的成果測(cè)評(píng)

上課環(huán)境

精英講師

公司榮譽(yù)