廣州少兒微電影錄制課程

【課程背景】

微電影創(chuàng)作主要包括四個步驟，即劇本創(chuàng)作、分鏡頭改編、正式拍攝、后期制作。這看似簡單的四個步驟，對孩子而言，卻是一個充滿挑戰(zhàn)的過程：他們要學會明辨是非、甄別美丑，要學會協(xié)調(diào)與他人的關系，要學會克服困難、找到解決問題的方法。因此當孩子成功地完成校園微電影創(chuàng)作之后，其綜合素質(zhì)必定有了質(zhì)的飛躍。所以微電影創(chuàng)作在少兒綜合素質(zhì)培養(yǎng)中的作用是可圈可點的。

【課程簡介】

異鳴教育賦予孩子表達的魅力。異鳴教育藝術培訓中心秉承“做孩子一生需要的教育”的辦學宗旨，專注于3-15歲青少兒語言藝術綜合能力的提升。

獨創(chuàng)4次內(nèi)訓+1次實踐課教學搭配，更加具有針對性地讓孩子參與實踐與效果輸出，家長也能通過孩子活動的表現(xiàn)切實感受到孩子的進步。

自主研發(fā)的教材，分成啟蒙，基礎，提高階段。

學費4600元 ，課時40次課

【課程優(yōu)勢】

1.培養(yǎng)創(chuàng)造力 
微電影創(chuàng)作的首要步驟是劇本創(chuàng)作，它是微電影創(chuàng)作的基礎。如何讓主題和故事情節(jié)不落俗套，這就需要學生去發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，在學習、生活中提煉出有意義的故事情節(jié)

2.傳遞正能量 
一部微電影，要表達什么、弘揚什么，是創(chuàng)作者首要考慮的問題。讓孩子經(jīng)過思考和探索，制作出來的微電影就會具有正確的是非觀，具有正面的教育意義。

3.磨煉意志力 
一部微電影的制作，步驟繁多，能夠堅持下來并成功制作出一部部微電影，他們的意志力也在此過程中，得到了磨煉得到了提高。 
4.建立團隊意識 
微電影創(chuàng)作，是一個團隊的運作：需要隊員的分工協(xié)作，也需要隊員有強烈的團隊意識，能夠讓孩子在微電影創(chuàng)作過程中學會去建立起團隊意識。
5.提高綜合能力 
在專業(yè)電影拍攝中，場地、飲食、時間、道具等都有專人安排。孩子拍攝微電影，則要自己去解決這些問題。這就需要有較好的組織能力、溝通能力和應變能力。

【授課方式】

1.面授、小班、走讀

2.教學＋實踐

3.6～12個學生，配備1名主講老師1名助教老師

【教學特色】

1.周學習反饋

2.主題活動

3.小班教學

4.原創(chuàng)語言藝術課程

5.廣東電視臺合作少兒教育機構

【月度活動】

【師資力量】

西西老師

中國少兒口才協(xié)會理事

廣東演講學會理事

中國領導力與創(chuàng)新力大賽個人佳演講獎

中國德藝雙馨才藝大賽個人金獎

中國校園電視大賽主持人評比金獎

中國夏青杯朗誦大賽特邀評委

2018年CCTV央視春晚廣東省金獎節(jié)目指導老師

2016、2017年廣東省春晚原創(chuàng)節(jié)目指導老師

慧慧老師

語言藝術老師，節(jié)目編導

廣東廣播電視臺《異鳴時刻》欄目主播

中國歌劇舞劇院朗誦考級指定主講

2014-2015學年“科德杯”朗誦大賽季軍

2014-2015學年“科德杯”朗誦大賽“佳情感”獎

第二屆大學生微電影盛典“微笑使者”