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南京兒童人際交往培養(yǎng)學(xué)習(xí)班

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認(rèn)證等級(jí)

信譽(yù)良好,可安心報(bào)讀

南京大果情商培訓(xùn)中心

已獲好學(xué)校V2信譽(yù)等級(jí)認(rèn)證

信譽(yù)值

  • (60-80)基礎(chǔ)信譽(yù)積累,可放心報(bào)讀
  • (81-90)良好信譽(yù)積累,可持續(xù)信賴
  • (91-100)充分信譽(yù)積累,推薦報(bào)讀

與好學(xué)校簽訂讀書保障協(xié)議:

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2021.07.19 家*萱 151*****971 咨詢了 課程費(fèi)用
南京兒童人際交往培養(yǎng)學(xué)習(xí)班

【教學(xué)內(nèi)容】

1、將學(xué)習(xí)實(shí)用有效的人際交往技巧。包括結(jié)交新友與維持友誼、團(tuán)隊(duì)合作、公平游戲精神、伙伴沖突、跟隨與領(lǐng)導(dǎo)等內(nèi)容;

2、通過人際交往訓(xùn)練,提高孩子社會(huì)交往的能力,解決其在實(shí)際生活中遇到的人際交往的困惑;

3、讓小孩子更容易掌控自己的情緒,有更好的自我調(diào)節(jié)能力和情緒控制力,較少地陷入情緒麻煩,從而擁有更高的情商起點(diǎn)。

南京大果情培訓(xùn)中心 人際管理

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】

南京大果情培訓(xùn)中心 課堂現(xiàn)場(chǎng)

【培養(yǎng)技能】

1.仁愛-理解并尊重他人、同情心、尊重差異和多元化

開放、大氣,能團(tuán)結(jié)不同的伙伴

尊重,對(duì)待長(zhǎng)輩、鄰居彬彬有禮;

能夠領(lǐng)導(dǎo)卻不會(huì)讓人感到壓迫

富有同情心,能夠關(guān)懷他人

見解開闊,接納度高,不偏激

有正義之心,考慮行為對(duì)他人的感受

2.溝通技巧-傾聽、表達(dá)、堅(jiān)持自我

展示出較強(qiáng)的傾聽能力

清晰的自我表達(dá)

果敢,敢于發(fā)生有意義的沖突

不從眾,敢于堅(jiān)持自我

較為高效的溝通:了解對(duì)方的意思,也讓對(duì)方了解自己的意思

適當(dāng)?shù)鼐芙^他人

組織和說明同伴共同達(dá)到目標(biāo)

3.社交技巧-團(tuán)隊(duì)合作,建立及維護(hù)友誼,沖突管理

擅于結(jié)交新朋友

公平游戲,遵守規(guī)則

寬容,能夠原諒別人

能夠看到伙伴的優(yōu)點(diǎn),包容伙伴的缺點(diǎn)

在合理范圍內(nèi)有效改變與接納一個(gè)不佳的伙伴(表現(xiàn)、性格等)

在幫助他人的過程中不失去自己

做到不失去目標(biāo)的彈性妥協(xié)

到自己的目標(biāo)與伙伴目標(biāo)向左時(shí),如何達(dá)到雙贏

【教學(xué)師資】

南京大果情培訓(xùn)中心 Tina老師

Tina 學(xué)管師 高級(jí)育養(yǎng)顧問

Tina老師的情商教育生涯始于2010年。Tina老師有心理學(xué)和教育學(xué)的專業(yè)背景,并經(jīng)歷了多年的情商一線教學(xué)工作的歷練。

Tina她是一位外表很溫柔,行使很干練的老師。特別擅長(zhǎng)于觀察孩子,能夠準(zhǔn)確把握孩子的特點(diǎn)和需求,能給孩子最針對(duì)性都引導(dǎo)和幫助,這使她后期家庭育養(yǎng)顧問的工作深得家長(zhǎng)喜歡。Tina老師表示要做做果爸果媽們有力的后援團(tuán)

【學(xué)習(xí)收獲】

人際技巧的全訓(xùn)練,看3-6歲怎樣變身為“超級(jí)好朋友”!(超級(jí)好朋友)

課程效果:使你的孩子在交往中,變得更大氣,更友善,更體貼,能夠團(tuán)結(jié)小伙伴,更少的沖突、哭鬧、告狀,尊重長(zhǎng)輩,彬彬有禮,有同情心,更受小伙伴和大人們的歡迎。

7-12歲的社會(huì)交往技能,溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作、人際覺察與理解的全訓(xùn)練。(超級(jí)人際王)

課程效果:這個(gè)課程能極大地提高你孩子的人際溝通和合作能力,他在學(xué)校里會(huì)更有人緣、不再輕易跟他人起沖突,也會(huì)變得更主動(dòng)、更擅于于溝通。

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

大果情商致力于兒童情商教育行業(yè)已有近十年,擁有幾千個(gè)兒童和家庭培訓(xùn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及專業(yè)研發(fā)的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。擅長(zhǎng)于孩子“非智力因素”領(lǐng)域(EQ)的教育,尤其熟知孩子自信心、耐挫力、人際交往、自律、情緒管理、目標(biāo)管理等情商能力的提升路徑。

【教學(xué)模式】

南京大果情商根據(jù)孩子的特質(zhì)和情商強(qiáng)弱項(xiàng)進(jìn)行評(píng)估,定制相應(yīng)的提升計(jì)劃,采用基測(cè)和后測(cè),清晰反映兒童EQ能力成長(zhǎng)軌跡,全面性透析孩子能力分布,找出孩子最棒優(yōu)勢(shì)。

【服務(wù)項(xiàng)目】

我們針對(duì)孩子的情況,提供適合她的情商培訓(xùn);并竭盡所能,在最關(guān)鍵的成長(zhǎng)階段,幫孩子形塑優(yōu)秀的性格品質(zhì),構(gòu)建強(qiáng)大的內(nèi)心力量;我們是家長(zhǎng)忠實(shí)有力的養(yǎng)育后援團(tuán),隨時(shí)隨地提供咨詢服務(wù),所給出的建議不僅僅來自理論和經(jīng)驗(yàn),還有對(duì)您孩子親自的觀察,以及對(duì)他天生特質(zhì)的保護(hù)與尊重。

【學(xué)校環(huán)境】

南京大果情培訓(xùn)中心 前臺(tái)環(huán)境
南京大果情培訓(xùn)中心 休息環(huán)境

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