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當(dāng)前位置 : 好學(xué)校 廈門學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練 金色雨林廈門校區(qū) 課程正文

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廈門情商訓(xùn)練課

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認(rèn)證等級

信譽良好,可安心報讀

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已獲好學(xué)校V2信譽等級認(rèn)證

信譽值

  • (60-80)基礎(chǔ)信譽積累,可放心報讀
  • (81-90)良好信譽積累,可持續(xù)信賴
  • (91-100)充分信譽積累,推薦報讀

與好學(xué)校簽訂讀書保障協(xié)議:

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2022.05.30 楊*士 138*****123 咨詢了 課程費用
2022.05.03 劉*士 159*****193 咨詢了 開課校區(qū)
2022.02.14 李*姐 136*****039 咨詢了 課程費用
2022.01.20 欣*靈 139*****978 咨詢了 開班時間
2021.12.11 薛*學(xué) 139*****906 咨詢了 課程費用
2021.11.09 林*子 136*****382 咨詢了 上課時段
2021.08.30 沙* 136*****217 咨詢了 開課校區(qū)
2021.06.07 李*麗 159*****573 咨詢了 開課校區(qū)
2021.05.27 張*云 159*****568 咨詢了 上課時段
2022.06.01 陳*士 138*****609 咨詢了 授課師資
廈門情商訓(xùn)練課

【課程介紹】

情感力是以情商(Emotional Quotient)為代表的心理能力的總和。包括一個人如何正確了解自我、管理自身情緒、識別他人情緒、正確處理人際關(guān)系、與他人展開溝通等能力。

情感力

每個人的都不是天生完美、成熟的。以上這些現(xiàn)象往往出現(xiàn)在情感力不足的孩子身上。學(xué)習(xí)是個綜合的過程,在這個過程中孩子的負(fù)面情緒、較差的人際關(guān)系都會成為孩子學(xué)習(xí)路上的阻礙。有研究表明,孩子的情緒的好壞與孩子的專注力有關(guān),孩子情緒比較愉快的時候,大腦中的多巴胺比較多,專注力就比較好。能夠控制好自己情緒的孩子專注力與記憶力就比較好。情感力是可經(jīng)由后天的有意培養(yǎng)和訓(xùn)練來完善的。因此抓住孩子心理建設(shè)的關(guān)鍵期,幫助孩子提升情感力能夠為孩子排除學(xué)習(xí)上的阻礙,幫助孩子形成積極自信的人格,讓學(xué)習(xí)更高效。

【課程內(nèi)容】

情商品格課

情商,主要是指人在情緒、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。

金色雨林情商品格營通過科學(xué)的情商訓(xùn)練策略,開設(shè)具針對性的6個營,訓(xùn)練孩子日常生活中的所需要了解自我、管理情緒、識別他人情緒、正確處理人際關(guān)系的能力,并提升溝通技巧,幫助成為人群中閃耀的焦點。

1、自我認(rèn)知營

幫助孩子通過認(rèn)識自己的外貌特征及內(nèi)在喜好、專長、優(yōu)點等,正確接納自己產(chǎn)生自尊及自愛,提升孩子的自信心。

2、情緒感知營

學(xué)習(xí)感受自身情緒的變化與覺察他人情緒,訓(xùn)練正確管理、控制情緒的方法,做情緒的主人。

3、人際交往營

學(xué)習(xí)正確結(jié)交新朋友禮儀、方法,在集體活動中學(xué)習(xí)與人交往的策略、技巧并進行實踐。提升社交能力。

4、溝通表達營

學(xué)習(xí)有效表達和傾聽的方法,了解溝通秘籍,提升語言表達、溝通的能力,幫助孩子達到與周圍人的有效交流。

5、突破自我營

學(xué)習(xí)語言及肢體表現(xiàn)力,通過演說、表演等活動讓孩子敢于展現(xiàn),突破自我的局限,自信表達個性。

6、團隊協(xié)作營

突破思維的枷鎖,訓(xùn)練孩子在團隊中與人協(xié)作的能力。幫助孩子在與團隊一同達到目標(biāo)的過程中學(xué)會專注、溝通、思考、實踐。從完成目標(biāo)的過程中收獲成就感。

領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)力課

讓優(yōu)秀的孩子更出眾。

金色雨林情感力進階班。并非所有精英都擁有領(lǐng)導(dǎo)力,但擁有領(lǐng)導(dǎo)力的一定是精英。在未來激烈的競爭中,必定會有不少孩子成為將要成為一個團隊的帶領(lǐng)者,去率領(lǐng)一個團隊完成目標(biāo)。金色雨林領(lǐng)導(dǎo)力課程通過培養(yǎng)孩子成為團隊領(lǐng) 袖的各項素質(zhì),提升孩子同理性、發(fā)展信任關(guān)系及更深層的溝通技巧,幫助孩子成為專注、自信、擁有號召力的團隊帶頭人。

【教學(xué)現(xiàn)場】

教學(xué)現(xiàn)場
現(xiàn)場教學(xué)

【機構(gòu)簡介】

金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與中科院心理研究所博士生導(dǎo)師、荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來,金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個性化教育方案”(Individual Educational Program,簡稱“IEP”)。通過測評系統(tǒng),判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況,采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo),幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。

自2020年起,為更好的傳遞以提升孩子“學(xué)習(xí)力”為核心教學(xué)理念和品牌價值,給消費者更直觀的品牌認(rèn)知感受,金色雨林品牌將啟用“雨林學(xué)習(xí)力”這一新的logo,作為品牌直屬/加盟門店的店名?!坝炅謱W(xué)習(xí)力”中心與“金色雨林”中心均提供高品質(zhì)的3-14歲兒童全面的學(xué)習(xí)能力提升訓(xùn)練。

【機構(gòu)環(huán)境】

榮譽墻
休閑場所
學(xué)園地

【師資團隊】

Lanlan 老師

Lanlan 老師

4年教齡

情感認(rèn)識力

華南師范大學(xué)

Mia老師

Mia老師

4年教齡

感覺運動統(tǒng)合

兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練

寧德師范學(xué)院

開班信息

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