武漢小馬過河高分學(xué)員葉雨恬提分心得

感慨太多，能言表的太少

——武漢小馬過河托福/SAT高分學(xué)員：葉雨恬

6月考完Alevel考試之后，我發(fā)現(xiàn)自己除了托福80分，什么都沒有，而12月就要申請大學(xué)。玩了兩年多幡然醒悟，決定后半年垂死掙扎一下。那時我知道這半年的努力會改變我的人生，同時我在選擇培訓(xùn)機構(gòu)上不能有半點錯誤。

我記得第一次來武漢小馬過河的時候，我是在其他的教育機構(gòu)咨詢，結(jié)果被市場部硬生生拖到36樓的。 所以一開始說要上武漢小馬過河的時候我是拒絕的，可是當(dāng)我一看到給我做口測的Michael老師那么帥，duang!

好吧其實是當(dāng)時看到武漢小馬過河墻上的高分案例，我懷疑武漢小馬過河是否真的這么神奇，也懷疑自己有沒有那種幸運。那時我沒想過，有天我比他們都幸運。

我之前在別的機構(gòu)也學(xué)習(xí)過，托福到了80分。摸著良心說，相較而言，武漢小馬過河的老師真的經(jīng)驗豐富，課堂內(nèi)容充實，課后作業(yè)輔導(dǎo)也特別負(fù)責(zé)，不論多忙都會給我抽時間輔導(dǎo)。不過學(xué)習(xí)這東西，其實是三分靠老師，七分靠個人。但老師指引的學(xué)習(xí)方法和方向一定要是對的，我很慶幸我的老師都我定制了適合我的學(xué)習(xí)模式。

至于七分靠個人，我不敢說自己聰明勤奮，因為我身邊比我聰明的人太多，比我勤奮的我也見到過。但我有自己的原則，就是不睡覺也不能拖欠作業(yè)，做不完也不能隨便應(yīng)付，不然沒有收獲。加上班主任老師jessie給的任務(wù)量多到變態(tài)，我感覺到了自己的突飛猛進。其實那任務(wù)量，她不給我布置，我也不知道我原來是可以做到的，人原來是可以做到的。

身邊有很多同學(xué)很奇怪，老是在質(zhì)疑老師的教學(xué)方式，覺得自己沒有收獲，又抱怨作業(yè)多。但是不管學(xué)什么都是幾百幾千小時日積月累的 全神貫注的努力才能見成效的吧。沒有進步就是沒有突破自我+不夠努力咯。

我每天背單詞的量是500～700。智商屬于正常人范圍，沒有過門薩測驗，一年了不記得自己同桌名字。至于怎么記單詞嘛每個老師或者教程都有不同的見解，多看、多問、多試，然后看哪種適合自己。

8月16日，托?？纪炅耍诙煳揖陀只氐搅宋錆h小馬過河上課。因為10月11日就是第一場sat，我沒有半點時間松懈。當(dāng)時我第一次?？际?690我記得很清楚。Michael當(dāng)時說要親自帶我Sat語法，他當(dāng)時調(diào)侃的說“我很嚴(yán)的哦，作業(yè)很多的哦?！?對此我內(nèi)心的想法是“牡丹花下死，做鬼也風(fēng)流…” 咳…

我也不想在男神面前丟人啊!!但是第一堂語法課，Michael不得不從主謂賓是什么開始給我一點點科普… 短短幾節(jié)課我就從主謂、主系表是什么 到可以對各種考點和題型了如指掌, 也許是老師比較帥所以我比較拼吧…

“武漢小馬過河”于我而言，是一個形容詞，形容一種生活方式。是一種從早上9點到晚上8點，沒有一天休息的生活。但在短短的四五個月中，我收獲的不僅僅是托福80～107，sat1690～2000。教我的老師都是很厲害的老師，從學(xué)術(shù)到為人處事，我對他們都抱著欽佩的態(tài)度。他們身上有太多值得我學(xué)習(xí)的地方。我想這么說也許很矯情很空泛…但我真的很多時間是熱淚盈眶的想起教我的七位老師，顧問和班主任們。 他們讓我收獲的除了詞匯量和學(xué)習(xí)方法，重要的是他們已自己為例，讓我明白了如何去堅強，上進，認(rèn)真，努力，去相信自己的人生還有無限的可能。在我離開武漢小馬過河之后，這些正能量依然影響著我 支持著我，推動著我成為更好的人。

葉雨恬同學(xué)教學(xué)經(jīng)驗分享

——武漢小馬過河SAT寫作語法填空老師：Michael李晶

跟葉雨恬同學(xué)做入學(xué)測試的時候就覺得這孩子的悟性很高，也很努力，但是她的語法知識很零散，基本上沒有一個很清晰的語法架構(gòu)，對于一些英語語法的術(shù)語都不是熟悉，比如動名詞，非謂語動詞，名詞性從句等，這些她都沒有概念，但是她憑著很優(yōu)秀的語感，往往可以選出正確的答案，當(dāng)然，我告訴她，光憑語感是無法戰(zhàn)勝SAT語法填空題的，是因為考SAT大的困難就是：時間。

25分鐘要完成49道題的選擇，還包括一個幾百字的段落改進部分;每一道題要從5個選擇項中選擇一個正確的。相當(dāng)于每一道題差不多要在40秒左右完成。所以，在初期，根據(jù)她的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點，我沒有選擇把語法考點全部講解一遍，為了更好的幫她吸收和了解發(fā)現(xiàn)她的語法薄弱點，我直接用典型的SAT真題，從她的思路角度去找到她的語法盲點，很快，她自己之前理解的這些語法現(xiàn)象在SAT中都得到了顯現(xiàn)，通過一些簡單的例子，很快，對于一些SAT**的考點，如邏輯主語，非謂語與謂語動詞的區(qū)別，句子結(jié)構(gòu)，代詞，主謂一致等等，她都有了一定的認(rèn)識。

通過了幾節(jié)課之后，基本上，通過她課下的練習(xí)，我就發(fā)現(xiàn)她對之前幾節(jié)課的內(nèi)容吸收得很不錯。當(dāng)然，她還是會對一些較難的題目，例如獨立主格結(jié)構(gòu)等，容易犯錯。

后通過我選擇了不同難易度的教材，她已經(jīng)可以在我限定的時間很快的完成錯誤選項的排除，并且熟悉了出題的考察點，有的題甚至只需要幾秒鐘就可以選出答案。

在第一次的考試中，難的IS題，她全部回答正確。語法獲得了670分的高分?？偡滞黄?000.