轉(zhuǎn)換思維，寫好GMAT作文

GMAT作文是GMAT考試中比較難的一個(gè)部分。倒不是說(shuō)GMAT作文考試題目有多難，難就難在考生們的傳統(tǒng)思維上。參加GMAT考試的考生都知道，GMAT考試是一項(xiàng)考驗(yàn)個(gè)人邏輯思維能力的考試，與我們通常參加的英語(yǔ)語(yǔ)言類考試是有差別的。

知道歸知道，但要如何去做，這就難為考生了。下面，海翔就給大家提供幾個(gè)方法，幫助考生們鍛煉個(gè)人GMAT寫作的邏輯思維。

方法一：寫作的重點(diǎn)在邏輯

AWA寫作的精華在于你的邏輯思維能力，你怎樣去用自己身邊的實(shí)例去說(shuō)服考官，讓考官同意你的觀點(diǎn)，讓他明白你在二選一題目中對(duì)問(wèn)題分析的透徹性以及你為什么做出后的選擇(同意、反對(duì)、中立)，讓考官看過(guò)你的文章后覺(jué)得你說(shuō)的很有道理，甚至眼前一亮，而不是用華麗的詞藻讓他眼花繚亂。

方法二：擅用GMAT考試語(yǔ)法題

GMAT語(yǔ)法題的作用是不可低估的，其實(shí)AWA寫作和SC語(yǔ)法有異曲同工之妙，就是句子重實(shí)用、簡(jiǎn)潔，要清楚的表達(dá)意思，同時(shí)再追求一下結(jié)構(gòu)上的美感。SC做多了，基本的句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤(主謂不一致、單復(fù)數(shù)錯(cuò)誤)就不會(huì)再犯了，同時(shí)什么時(shí)候用不定式to do，什么時(shí)候用分詞doing/done都會(huì)心里有數(shù)，介詞指代也會(huì)把握得比較準(zhǔn)。關(guān)鍵的一點(diǎn)就是你清楚的表達(dá)了你的意思，這一點(diǎn)說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單但卻是絕大多數(shù)人的問(wèn)題。

方法三：從GMAT閱讀文章中學(xué)習(xí)寫作

在GMAT閱讀中，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)作者的每一個(gè)分論點(diǎn)或者是舉例都是為了中心思想在服務(wù)。所以其實(shí)從RC閱讀中得出的還是一個(gè)邏輯，只不過(guò)是整篇文章的邏輯關(guān)系，什么時(shí)候舉例，什么時(shí)候下結(jié)論，怎樣把全篇文章連接在一起。而且RC做多了大家就會(huì)慢慢有了英文的思維過(guò)程，因?yàn)槟阕x了大量的英文文章之后，你的遣詞造句的順序就變成英文的了。還有一點(diǎn)就是RC中經(jīng)常會(huì)有長(zhǎng)句、難句，大家對(duì)這種句子都要分析，分析多了，自己也能輕松寫出長(zhǎng)句了。

英文思維的訓(xùn)練沒(méi)有捷徑，只有通過(guò)大量的練習(xí)，形成良好的語(yǔ)感和本能，GMAT考試并不需要我們把內(nèi)容翻譯成中文，我們只是需要轉(zhuǎn)換一下思維模式，然后用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，說(shuō)服考官，作文取得高分，不再困難。