一、閱讀理解
閱讀理解考察考生對材料的處理,主要是從文學的角度來理解和回答,不需要教育學及教育心理學的專業(yè)知識。材料字數(shù)在六七百字左右,圍繞材料給出兩個題目,第一個題目4分,第二個題目10分。第一個小題目相對比較簡單,考生只需要根據材料做出簡單的解釋即可。第二個題目難度稍大,考生需要理解作者的意圖,根據中心思想作答。閱讀理解題目非常簡單,難度相當于初中語文考試中的現(xiàn)代文閱讀,考生無需為此題準備太深。
二、語言表達
語言表達除了體現(xiàn)在閱讀理解的作答中,主要體現(xiàn)在作文中。作文在綜合素質考試中占50分,三分之一的分值,需要考生認真對待,特別是根據故事類的材料進行作文,需要考生對考情有充足的了解和掌握,才能正確解讀作文材料并做出正確的立意判斷。
根據近兩年的真題分析,從作文的體裁上來看,考生在備考時只需要準備議論文的寫作即可。作文的備考需要考生對教育觀、教師觀、學生觀有熟練的掌握,能夠從教師職業(yè)的角度來解讀作文材料并作文。此外,備考時考生需要注意積累與教育相關的論據,豐富的論據不僅能夠充實文章,更重要的是體現(xiàn)考生對現(xiàn)實的關注,文章才能有深度和現(xiàn)實意義。
三、邏輯推理
邏輯題專業(yè)性較強,缺乏系統(tǒng)的學習很難正確解答。然而考生并沒有必要因為邏輯帶有很強的專業(yè)性且分值較低就放棄只有四分的兩個邏輯選擇題。教師資格考試中的邏輯推理非常簡單淺顯,考生只需稍微學習一下,掌握必然性推理的推理規(guī)則即可。沒有必要為這兩道邏輯選擇題,通過公務員考試的邏輯判斷進行學習和練習,因為公務員考試的邏輯判斷并不符合教師資格考試的命題規(guī)律。
四、信息技術處理
信息技術處理只是關于計算機的常識性問題,例如某個圖標的用途,文件的打開途徑等非專業(yè)性的知識??忌恍枰獙τ谟嬎銠C基礎知識、Word、Excel、PPT的常規(guī)操作和常識要有所了解,不需要通過專業(yè)性的材料進行復習,另外考生在復習時需要實際操作一下才能有利于理解和記憶。
基本能力部分的四種題型,考生需要在文章寫作上多做準備,其他三種題型簡單復習,但是也不能忽視,越是簡單的題目越要**拿到分數(shù)。