一、應(yīng)屆畢業(yè)生備考建議
應(yīng)屆畢業(yè)生吐槽:從來沒有接觸過教師資格,知識(shí)范圍太狹窄,對教師工作缺乏足夠了解。
應(yīng)屆考生備考建議:在校生的優(yōu)勢是:記憶力相對偏好、注意力也比較容易集中;空余時(shí)間多,有充足的備考時(shí)間;由于在校經(jīng)常參加考試,所以有很豐富的應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)。但正是因?yàn)槿绱?,加之?yīng)屆生還不能全面感受職場的競爭壓力,容易導(dǎo)致其在備考中放松和懈怠,為自己留有余地。因此在備考過程中一定要堅(jiān)持不懈,如果有同伴在一起備考,一定要相互鼓勁,努力過才不后悔。
教師資格考試考察范圍很廣,對應(yīng)試者全方位的要求較高,特別是后面的面試環(huán)節(jié),應(yīng)屆生由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn),很多問題只能憑想象來解決。因此在備考時(shí)應(yīng)參考大量的教輔資料,熟練掌握一些應(yīng)試技巧,提前演練教師職場情景,給考官留下專業(yè)和自信的一面。
二、在職人員備考建議
在職人員吐槽:很久沒接觸考試,記憶力減退,而且沒有時(shí)間復(fù)習(xí)。
在職人員備考建議:在職考生相對記憶力較差、注意力也比較難集中,由于長期在職工作,應(yīng)試能力會(huì)稍差。重要是在職人員的空余時(shí)間很少,用于備考的時(shí)間就更少。如何才能在短的時(shí)間內(nèi)高效備考呢?
在職考生一般是在現(xiàn)有的行業(yè)里發(fā)展不順,迫于現(xiàn)實(shí)壓力轉(zhuǎn)投教育行業(yè),這類考生的備考動(dòng)力更足,能夠自發(fā)自動(dòng)、堅(jiān)持不懈的進(jìn)行備考,但掌握科學(xué)的備考方法才能在短時(shí)間內(nèi)事半功倍。我們建議考生對于教材過一遍即可,并且至針對重要章節(jié)進(jìn)行熟讀;把復(fù)習(xí)重心放在練題上面,以試題為導(dǎo)向,個(gè)別問題再去教材中尋找答案。這樣可以快速掌握知識(shí)要點(diǎn),逐步訓(xùn)練自己的解題思路。
在職考生相對來說有比較豐富的社會(huì)閱歷,對一些社會(huì)現(xiàn)象有正確的認(rèn)識(shí),在寫作題上和面試環(huán)節(jié)會(huì)更有優(yōu)勢。所以在備考時(shí)更應(yīng)把工作思路和方法融入進(jìn)去,提前進(jìn)行場景演練,這樣可以減少對考試的生疏感,積累考試經(jīng)驗(yàn)。
三、備考資料如何選擇
國家教師資格考試僅發(fā)布考試大綱,不指定教材。目前市面上各類出版機(jī)構(gòu)爭相出版相應(yīng)的考試教材,但其編寫自量參差不齊,部分教材甚至是由缺乏教研經(jīng)驗(yàn)的編者東拼西湊而成。這些偽劣教材流入市場給考生帶來的重大損失,也破壞了整個(gè)行業(yè)健康有序發(fā)展?;诖?,由教育部考試中心下屬的教材研究所牽頭,組織全國重點(diǎn)師范院校的專家教授編寫了《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試學(xué)習(xí)參考書系列》,考生可購買此教材。