陳同學(xué)
學(xué)習(xí)心得
在年初剛開(kāi)始上500課時(shí)的時(shí)候,感覺(jué)自己進(jìn)步很慢,即使很努力也不見(jiàn)起色。困了累了我就到走廊上,看著高分學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),當(dāng)看到北航的李貞妮同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷時(shí), 我很受鼓舞,我想既然她能學(xué)好,我也能,而且有一天我也要讓自己榜上有名。當(dāng)時(shí)看法語(yǔ)法國(guó)對(duì)她的采訪末尾有一句話“把《簡(jiǎn)法》的整個(gè)上冊(cè)聽(tīng)著錄音全部默寫下來(lái),對(duì)男生來(lái)說(shuō)確實(shí)近乎自虐?!?這句頗有點(diǎn)性別歧視的話,反而刺激了我,我就偏要這么做,而且”變本加厲“的做,我把簡(jiǎn)法上下兩冊(cè)都背誦默寫下來(lái),有些課文很長(zhǎng),我就先抄寫,直到能夠背誦默寫下了。漸漸的,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)看似笨的辦法其實(shí)才是捷徑,因?yàn)樵谀瑢懙臅r(shí)候,我不得不去考慮性數(shù)配合等問(wèn)題,默寫完對(duì)課文發(fā)現(xiàn)不同的時(shí)候,我就會(huì)深入思考自己錯(cuò)在哪里,印象特別深刻,而且這樣學(xué)習(xí)過(guò)以后,很多課本上的內(nèi)容都可以脫口而出,這就是口語(yǔ)的進(jìn)步。有同學(xué)可能會(huì)問(wèn),哪里有這么多時(shí)間去做這些?我的體會(huì)是,學(xué)法語(yǔ)就像滾雪球,當(dāng)你默寫了第一課,第二課其實(shí)只是在第一課的基礎(chǔ)上多增加了一點(diǎn)內(nèi)容,慢慢的積累起來(lái),基礎(chǔ)就會(huì)很扎實(shí)。
500課時(shí)結(jié)束之后,我的基礎(chǔ)已經(jīng)打的相當(dāng)好了,但是考慮到面簽時(shí)自己的口語(yǔ)還是不夠,所以就報(bào)了Eric老師的中級(jí)口語(yǔ)班,教材reflets2。Eric老師講課生動(dòng)風(fēng)趣,內(nèi)容豐富多彩。因?yàn)榘嗬镏挥惺畟€(gè)人左右,我們就有充足的機(jī)會(huì)和老師交流,每次上課結(jié)束之后,Eric 就會(huì)笑瞇瞇的問(wèn),Des questions? 然后我就問(wèn)我一大堆問(wèn)題,因此我還得了一個(gè)Monsieur les questions 的綽號(hào)。除了課本上的內(nèi)容,Eric還補(bǔ)充了許多法國(guó)文化的內(nèi)容,模擬cela面簽,辯論,我們班還在我的建議下一起去法國(guó)餐廳吃了一頓,現(xiàn)在想起來(lái)還是很開(kāi)心。對(duì)于這一階段的學(xué)習(xí),我建議多看reflets的視頻,感受法國(guó)文化,當(dāng)然要和老師多交流(每周五的法語(yǔ)電影和法語(yǔ)角決不能錯(cuò)過(guò),)中級(jí)口語(yǔ)班學(xué)習(xí)結(jié)束之后,我就回學(xué)校做實(shí)驗(yàn)寫論文了,因此每天學(xué)習(xí)時(shí)間不多。這一階段,我下了RFI francasi facile 聽(tīng),我發(fā)現(xiàn)其實(shí)如果把其中的高頻詞學(xué)習(xí)一遍,再加上原來(lái)的基礎(chǔ),聽(tīng)個(gè)七八成還是沒(méi)問(wèn)題的,這樣我在寫論文的間隙抽時(shí)間練了聽(tīng)力,并開(kāi)始看TCF250題,7月8號(hào)就考試了。除去中間論文,畢業(yè)相關(guān)事情,我滿打滿算的總時(shí)間是5個(gè)月。
后再一次感謝齊進(jìn)的老師和同學(xué),祝你們?cè)俳釉賲?,取得更?yōu)異的成績(jī)。
老師評(píng)價(jià)
陳同學(xué)整體水平不錯(cuò),但口語(yǔ)相對(duì)弱一些。為此我們?yōu)樗鋫淞送饨炭谡Z(yǔ)課,從發(fā)音糾正到對(duì)話模擬,從淺入深,逐漸提高,加上陳同學(xué)自身的努力,口語(yǔ)進(jìn)步很快。課程后,我們?yōu)樗黾恿嗣婧炚n程,通過(guò)模擬CELA面簽、辯論讓學(xué)習(xí)提前了解面簽內(nèi)容,事半功倍!