廣州青少年成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)哪里好？有什么特色

導(dǎo)讀：當(dāng)代社會(huì)里，不少的人們會(huì)給現(xiàn)在的90后、00后、10后的孩子貼上各種標(biāo)簽，褒貶不一。一部分孩子特別有想法，對(duì)未來(lái)充滿憧憬，還有一部分孩子顯得不思進(jìn)取，總沉溺在父母的懷抱中。不少家長(zhǎng)為了能讓孩子盡早適應(yīng)社會(huì)，都會(huì)在寒暑假期間幫助孩子報(bào)讀一些活動(dòng)營(yíng)，提升孩子的各方面的綜合素質(zhì)。好學(xué)校培訓(xùn)網(wǎng)站上，近期也有不少的求學(xué)留言是關(guān)于青少年成長(zhǎng)訓(xùn)練的。來(lái)自廣州的幾位家長(zhǎng)，特意留言小編打聽(tīng)廣州哪里有比較好的青少年成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)。為此，小編今天特意整理一份《約翰?杜威青少年生存營(yíng)》介紹，供大家參考。

《約翰?杜威青少年生存營(yíng)》

—提升當(dāng)眾表達(dá)自信，增強(qiáng)說(shuō)話說(shuō)服力、影響力、感染力

在團(tuán)隊(duì)中磨練、在磨練中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中成長(zhǎng)、在成長(zhǎng)中感恩、在感恩中勵(lì)志、在勵(lì)志中收獲！

每年的寒假暑假，作為家長(zhǎng)的我們，總是想好好的利用好，技能讓孩子學(xué)到只是，也能讓孩子覺(jué)得開(kāi)心快樂(lè)！

《約翰?杜威青少年生存營(yíng)》，結(jié)合國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)體系、國(guó)人孩子們的行為習(xí)慣，通過(guò)獨(dú)有的教學(xué)方式，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們?cè)诙牧顮I(yíng)一邊玩一邊學(xué)，技能得到提升的同時(shí)，讓孩子們拓展視野、鍛煉意志！

《約翰?杜威青少年生存營(yíng)》讓孩子們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中磨練、在磨練中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中成長(zhǎng)、在成長(zhǎng)中感恩、在感恩中勵(lì)志、在勵(lì)志中收獲！

——課程特色

1.課程系統(tǒng)、科學(xué)、落地、有趣，孩子容易吸收

（演講口才為主干，結(jié)合記憶力、思維導(dǎo)圖、行為禮儀，配合戶外拓展，全面提升綜合素質(zhì)）

2.“室內(nèi)+戶外拓展“相結(jié)合的授課模式，更具有實(shí)效性

3.名師持證上崗，專業(yè)性強(qiáng)，雙師教學(xué)，教學(xué)效果有**

4.豐富的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、戶外拓展活動(dòng)，一邊學(xué)一邊玩

5.運(yùn)用優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)法學(xué)習(xí)，把”贊美+鼓勵(lì)“作為工具，培養(yǎng)孩子們陽(yáng)光快樂(lè)的心態(tài)

——針對(duì)人群

《人性的弱點(diǎn)2.0》是一門適合所有朋友的課程，如果有以下特點(diǎn)，就更需要參加課程學(xué)習(xí)了：

1.脾氣暴躁、容易生氣的朋友，不知如何和領(lǐng)導(dǎo)、客戶、同事相處的朋友；

2.希望提升交際能力、溝通能力，希望更讓人喜歡的朋友；

3.害怕社交場(chǎng)合的朋友，不知如何與陌生人開(kāi)展話題；

4.人際關(guān)系、家庭關(guān)系、朋友關(guān)系、同事關(guān)系遇到問(wèn)題的朋友；

5.想要獲得周圍人的尊重與重視，擴(kuò)大交際圈更好地發(fā)展事業(yè)；

——報(bào)讀卡耐約翰?杜威青少年生存營(yíng)的好處

1.克服上臺(tái)緊張、怯場(chǎng)、忘詞的現(xiàn)象，提升孩子們的自信心

2.增強(qiáng)講話的條理邏輯性，讓孩子們表達(dá)有重點(diǎn)，言簡(jiǎn)意賅

3.提升表達(dá)的感染力、說(shuō)服力，讓孩子們的表達(dá)具有感染力

4.豐富的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓孩子們學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作、有效溝通，成為小小領(lǐng)袖

5.感恩課堂，讓孩子正確認(rèn)識(shí)責(zé)任、愛(ài)，珍惜父母給我們的愛(ài)

6.豐富且富有挑戰(zhàn)的戶外拓展節(jié)目，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)

7.吃、穿、住、行都由孩子自行打理，培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力

——卡耐基師生教學(xué)留影

驅(qū)除緊張心理、怯場(chǎng)，克服當(dāng)眾講話緊張

改善內(nèi)向、膽小拘謹(jǐn)?shù)男愿?；擁有講話的熱情、掌握講話的技巧

學(xué)會(huì)尋找共同話題，讓自己在不同的聚會(huì)場(chǎng)合表現(xiàn)初中，留下一個(gè)美好的印象

——我們的專業(yè)名師

彭老師

著名口才溝通培訓(xùn)行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者

卡耐基教育科技有限公司創(chuàng)始人

中國(guó)卡耐基訓(xùn)練中心金牌講師

美國(guó)西典軍校執(zhí)行力認(rèn)證導(dǎo)師

美國(guó)瑞典大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證導(dǎo)師

《幽默溝通是一門學(xué)問(wèn)》著作人

中山大學(xué)MBA特聘客座教授

中國(guó)移動(dòng)、聯(lián)通、電信特聘高級(jí)培訓(xùn)師

被評(píng)為“具有底蘊(yùn)的講師”的講師

主講課程

演講口才類：《卡耐基口才3.0》《領(lǐng)袖口才》《當(dāng)眾講話》《情商口才》《瑜伽口才》《主持人培訓(xùn)》《卓越講師訓(xùn)練營(yíng)》《高效工作匯報(bào)》等

溝通口才類：《馬斯洛?人際關(guān)系》《DISC溝通密碼》《人際溝通》《兩性關(guān)系》等

管理溝通類：《卓越的客戶服務(wù)技巧》《客戶投訴處理技巧》《服務(wù)營(yíng)銷技巧》《溝通技巧與談判》《壓力情緒管理》《班組長(zhǎng)管理技巧培訓(xùn)》《跨部門溝通技巧》《員工心態(tài)培訓(xùn)》《企業(yè)如何甄選適合的員工》《執(zhí)行力》等

禮儀類：《服務(wù)禮儀》《接待禮儀》《溝通禮儀》《經(jīng)理人商務(wù)魅力提升》《團(tuán)隊(duì)性格磨合與塑造》等

講師資質(zhì)

13年行業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)：10年行業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，系口才與溝通培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者！截止至2017年1月，受訓(xùn)學(xué)員超過(guò)5萬(wàn)人次，成功培養(yǎng)的高級(jí)管理干部超過(guò)1000人，成功培養(yǎng)講師精確統(tǒng)計(jì)132位，優(yōu)秀主持人精確統(tǒng)計(jì)218人！

演講口才與知識(shí)競(jìng)賽培訓(xùn)指導(dǎo)專家：所輔導(dǎo)的學(xué)員（通訊、銀行、金融、房地產(chǎn)、等行業(yè)）在歷次知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、主持人選拔賽、講師選拔等競(jìng)賽中榮獲第一、二名佳績(jī)！

服務(wù)禮儀專家：中國(guó)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、農(nóng)商行標(biāo)桿網(wǎng)點(diǎn)指定特聘專家顧問(wèn)講師；東風(fēng)日產(chǎn)、廣州本田全國(guó)巡回車展指定高級(jí)講師！

12年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)：卡耐基教育科技有限公司創(chuàng)始人，擔(dān)任卡耐基多家分校的執(zhí)行校長(zhǎng)！曾就職于多家大型知名企業(yè)，任品牌營(yíng)銷經(jīng)理、人力資源部總監(jiān)，具有豐富的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)！

——關(guān)于我們學(xué)校

廣州卡耐基教育科技有限公司

2009年在廣州成立！自成立以來(lái),秉承『幫助每個(gè)人能演講，會(huì)溝通』位企業(yè)使命，專業(yè)從事成人演講口才、溝通口才，少兒/青少年自信口才、記憶力思維導(dǎo)圖等素質(zhì)類培訓(xùn)；

課程專業(yè)、系統(tǒng)、有效、落地，深受廣大學(xué)習(xí)愛(ài)好者的青睞，并獲得“中國(guó)3.15誠(chéng)信品牌”“中國(guó)著名品牌”等殊榮。

學(xué)習(xí)地址：中山五路大馬站商業(yè)中心