被卡內(nèi)基梅隆大學(xué)錄取的吳同學(xué)的感言

錄取大學(xué)：Carnegie Mellon University 卡內(nèi)基梅隆大學(xué)

（綜合大學(xué)排名第25）

學(xué)生感言：

我于2013年4月加入哈耶普的容閎計(jì)劃。由于我初中是在徐州上的，所以英語(yǔ)能力比較薄弱，一開(kāi)始上托福的時(shí)候都比較吃力。好在有學(xué)術(shù)規(guī)劃老師鐘玨老師的幫助和督促，每周幫我修改托福作文，糾正我的口語(yǔ)發(fā)音，我才在高一暑假的第一次托?？荚囍腥〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī)。

高二開(kāi)學(xué)我剛開(kāi)始接觸SAT。冗長(zhǎng)的句子，生僻的單詞，和學(xué)校英語(yǔ)毫不相干的語(yǔ)法再加上25分鐘500字的邏輯寫作使得我對(duì)自己SAT未來(lái)的道路充滿了恐懼。得益于哈耶普的老師上課幽默風(fēng)趣,知識(shí)點(diǎn)講解清晰，再加上眾多大神同學(xué)的幫助，在充滿正能量的學(xué)術(shù)氛圍中，我很快就從不自信的狀態(tài)中調(diào)整過(guò)來(lái)，很期待來(lái)到哈耶普上課，課間和優(yōu)秀的同學(xué)們一起交談。很慶幸的是，作為一名容閎學(xué)生，我有專門的學(xué)術(shù)規(guī)劃老師，課程安排和考試安排是為我自己量身打造的。由于我英語(yǔ)功底較差，所以SAT剛?cè)腴T時(shí)也比較吃力，我當(dāng)時(shí)非常羨慕比我更快接受知識(shí)的同學(xué)；雖然有幽默的老師和關(guān)系很好的同學(xué)，但當(dāng)閱讀題目總是做不對(duì)的時(shí)候還是不免會(huì)有些失落。于是鐘玨老師和文書(shū)老師杜媛媛老師根據(jù)我的切身情況，和我溝通后推后了我首次參加SAT考試日期，讓我在SAT基礎(chǔ)班剛結(jié)束時(shí)先進(jìn)入了SAT2的學(xué)習(xí)。因?yàn)橐恢笔前嗉?jí)前五名，所以學(xué)起SAT2的數(shù)理化來(lái)絲毫不吃力，只需要多刷刷題就可以了，這樣的安排極大地增強(qiáng)了我的自信心。

小高考結(jié)束脫產(chǎn)之后的時(shí)光是我高中階段快樂(lè)的時(shí)光。上午上課苦學(xué)SAT；中午和小伙伴一起吃飯閑聊，獲得更加豐富的信息；下午有耐心的學(xué)術(shù)助理老師監(jiān)督默寫單詞以及完成當(dāng)天的作業(yè)；每逢周六晚上參加《學(xué)長(zhǎng)去哪兒》申請(qǐng)指導(dǎo)課，聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)大神學(xué)長(zhǎng)的講座，既能放松心情又對(duì)每個(gè)學(xué)校有更加深入的了解，這樣在申請(qǐng)季的選校和文書(shū)方面就輕松了很多。在SAT的備考?jí)毫χ?，偶爾周末還能和容閎的小伙伴一起打打球、唱唱歌實(shí)在是愜意，勞逸結(jié)合。這段學(xué)習(xí)期間，我不僅和好多小伙伴結(jié)下了深厚友誼，還在10月份的考試中斬獲了2200+的好成績(jī)。

為了適應(yīng)逐年愈發(fā)激烈的留美競(jìng)爭(zhēng)，哈耶普用心為容閎學(xué)生打造了Matrix項(xiàng)目來(lái)豐富學(xué)生的學(xué)術(shù)活動(dòng)經(jīng)歷。該項(xiàng)目有專門的輔導(dǎo)老師和優(yōu)秀的隊(duì)友（容閎計(jì)劃中有大量的南外、南師附中理科實(shí)驗(yàn)班的大神），Matrix指導(dǎo)老師定期匯報(bào)研究成果，能堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生效果就會(huì)比較顯著。

申請(qǐng)階段，文書(shū)老師更加認(rèn)真負(fù)責(zé)。每周都有數(shù)次面談，由于對(duì)容閎的學(xué)生這幾年的了解溝通也會(huì)比較通暢，文書(shū)經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)遍的修改，每個(gè)同學(xué)的文書(shū)都獨(dú)具特色，華麗而不虛假，樸實(shí)而不簡(jiǎn)單。由于我是一個(gè)沒(méi)有太多故事的人，媛媛老師十分著急跟我面談了很多次，后選定以我的旅游經(jīng)歷引發(fā)更深層次思考為主題，既展示了我真實(shí)性格又突出了我的思想深度，用樸實(shí)的語(yǔ)言渲染復(fù)雜的環(huán)境，用平白的內(nèi)心世界反應(yīng)當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)狀，既表現(xiàn)出熱愛(ài)旅游熱愛(ài)自然的開(kāi)朗愛(ài)玩的形象又塑造了一個(gè)有思想有深度的形象?？此平厝幌喾磧煞N態(tài)度卻反映了我個(gè)人內(nèi)心的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

正當(dāng)我苦思冥想準(zhǔn)備ED2文書(shū)的時(shí)候，一封喜出望外的錄取信徹底把我解放了！拿到卡耐基梅隆大學(xué)的錄取通知書(shū)，我終于可以如愿以償?shù)厝プ约旱腄ream School，這對(duì)我來(lái)說(shuō)的確是一個(gè)意外驚喜，因?yàn)槲业臉?biāo)化成績(jī)并不是很突出：Sat拼分只有2220，托福也沒(méi)到110，我的申請(qǐng)成功主要得益于哈耶普杜媛媛老師的文書(shū)指導(dǎo)和鐘玨老師的學(xué)術(shù)指導(dǎo)。提及學(xué)術(shù)活動(dòng)，繁重的課內(nèi)學(xué)習(xí)壓力，可利用時(shí)間少，也導(dǎo)致我有關(guān)理科的活動(dòng)也不算太多。所以為了凸顯出我申請(qǐng)理科的優(yōu)勢(shì)媛媛和鐘玨老師為我安排了強(qiáng)度和時(shí)間都適中的sat2和ap的學(xué)習(xí)，這兩項(xiàng)考試對(duì)于一個(gè)理科生尤為重要。

這兩年在哈耶普雖然也有辛苦和疲累的時(shí)候，也曾經(jīng)自我質(zhì)疑過(guò)，但從未想過(guò)放棄，就算某次考試成績(jī)不理想，也從未失望過(guò)。因?yàn)楹屠蠋熗瑢W(xué)在一起的時(shí)光非?？鞓?lè)，我想這大概就是所有容閎學(xué)生的心里話吧。經(jīng)歷了為期兩年的艱苦奮斗，在哈耶普老師們的幫助下終于在12月中旬取得了成效。

杜媛媛老師點(diǎn)評(píng)：

吳同學(xué)是一個(gè)性格特別開(kāi)朗，并且很有禮貌的學(xué)生。這樣的品質(zhì)其實(shí)在國(guó)外很容易適應(yīng)環(huán)境的。吳同學(xué)是哈耶普一站式容閎學(xué)生中外向的幾個(gè)學(xué)生之一，每個(gè)老師都很喜歡他。吳同學(xué)來(lái)了哈耶普以后，我們就發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)理科不花力氣。SAT2簡(jiǎn)單取得高分。在英文這塊并不是他的強(qiáng)項(xiàng)但是他依舊努力！

由于中學(xué)不是南京本地的原因，導(dǎo)致標(biāo)化方面需要多花力氣，他每次都能出現(xiàn)在答疑時(shí)間問(wèn)老師問(wèn)題。有著詳細(xì)的筆記，也積極的和其他同學(xué)探討。其實(shí)這樣的理科學(xué)生不是少數(shù)。哈耶普給予的解決方法還是揚(yáng)長(zhǎng)避短。首先我們選擇了去豐富他的課外活動(dòng)，主要還是理科方面。吳同學(xué)自己物理很強(qiáng)，參加了青少年物理競(jìng)賽。為了讓他提早適應(yīng)美國(guó)大學(xué)同時(shí)提高自己的寫作閱讀水平。我們建議他去夏校。在哈佛夏校的學(xué)習(xí)讓他不僅在理工科方面有了提高，閱讀寫作也有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，為了彌補(bǔ)金陵中學(xué)在國(guó)外名氣并不是很大的這點(diǎn)，我們安排他學(xué)習(xí)了AP，像美國(guó)大學(xué)證明金中的學(xué)習(xí)不差于南京任何其他高中。這一路上，鐘玨老師作為學(xué)術(shù)老師一直給了他合理的考試安排，每次考試出了結(jié)果后做了及時(shí)的問(wèn)題分析和學(xué)習(xí)規(guī)劃調(diào)整。在6月之前就考出了良好的AP，SAT2分?jǐn)?shù)。在10月出了好的SAT1分?jǐn)?shù)，讓申請(qǐng)的把握大了很多。文書(shū)構(gòu)思中我們完全沒(méi)有提到任何學(xué)術(shù)理科相關(guān)的事情，反而凸顯了他在公益和幫助他人這塊的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。后到了選校環(huán)節(jié)，在沒(méi)有10月分?jǐn)?shù)的情況下，吳同學(xué)接受了我的建議選了CMU卡耐基梅隆，放棄他原本同時(shí)考慮的康奈爾大學(xué)。申請(qǐng)?zhí)峤缓?，哈耶普老師十分關(guān)注吳同學(xué)的申請(qǐng)材料的完整性。10月延遲出分導(dǎo)致學(xué)校更新材料緩慢，材料不全就沒(méi)有辦法被審核。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)CMU還是沒(méi)有收到吳同學(xué)10月成績(jī)的時(shí)候，我們立馬打了電話給學(xué)校。在我們的要求下學(xué)校當(dāng)晚就找到了吳同學(xué)10月的成績(jī)，加到了申請(qǐng)檔案里面。再一次的正確選校讓吳同學(xué)在12月15號(hào)擺脫了RD申請(qǐng)的痛苦。哈耶普很開(kāi)心可以幫助吳同學(xué)申請(qǐng)到他想去的學(xué)校，也希望幫助更多金中的學(xué)生完成他們的夢(mèng)想！