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如何為孩子營造一個(gè)理想的英語學(xué)習(xí)環(huán)境?

2015-03-16

少兒英語學(xué)習(xí)的理想化環(huán)境

理想化的英語語言環(huán)境舉例說,可以為嬰兒請位只會(huì)說英語的老外做保姆,送孩子去只講英語的幼兒園、小學(xué),甚至把孩子帶到英語或美國生活一段時(shí)間,但這對絕大多數(shù)的兒童來說不現(xiàn)實(shí)。

比較現(xiàn)實(shí)的做法是,讓孩子從出生就開始循序漸進(jìn)地聽一些適應(yīng)孩子心理生理特點(diǎn)的英語短劇、小故事、歌曲、歌謠,每一次聽的時(shí)間不要太長,聲音也不要太噪雜,音量要開得小一些。孩子長大一些后,家長、幼兒園、學(xué)校的老師有計(jì)劃地為孩子播放那些情節(jié)引人、活潑有趣、貼近兒童生活的英語VCD教學(xué)片或錄音帶,片中的人物好是以英語為本族語的小朋友,這樣孩子就會(huì)不自覺地跟著自己的同齡人說。比如:每天可以讓孩子看10分鐘左右的英語VCD或錄像;還可以在孩子起床、洗漱、吃早飯到走出家門這段時(shí)間或晚上睡覺前都可以播放英語錄音。

另外,如果家長、老師能說英語,可以經(jīng)常跟孩子用英語對話、做游戲,甚至只用英語交流。家長和老師可以在家里或在幼兒園、學(xué)校的墻面上布置上一些與學(xué)英語有關(guān)的圖畫,營造出一種學(xué)英語的氣氛,使孩子感到始終處在一個(gè)英語氛圍中,這樣他就會(huì)自然而然地去說英語。

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