一、重要的不是認(rèn)字,而是聽故事
3歲以下的寶寶還不識字,也不需要認(rèn)識太多字,因此好由父母讀、孩子聽的方式講故事,這也是父母和孩子之間愛的交流方式。為寶寶講故事,不是照著書念就好,要站在孩子的角度,充分體會(huì)和理解孩子的偏好、思維方式和行為特點(diǎn),才能讓閱讀變得愉快而有效。
二、手足無措?先來看看故事背景吧!
也許很多家長覺得,親子閱讀,隨便拿出一本書就可以了,童話故事也行,識圖卡也可以。事實(shí)上,在親子閱讀進(jìn)行之前,家長要做很多的準(zhǔn)備工作。家長無論給孩子讀什么書,首先需要做的都是預(yù)習(xí)——一定要先預(yù)習(xí)內(nèi)容,如果有精力,也可以查一下故事的創(chuàng)作背景,了解書的圖作者,這些都可以在親子閱讀時(shí)為家長提供很好的閱讀參考。這些資訊我們不一定在親子閱讀時(shí)一一告訴給孩子,但可以讓親子閱讀更富有底蘊(yùn)和內(nèi)涵。
三、試著自己先深情并茂地讀一遍
有些父母會(huì)問“我口笨嘴拙,講不來故事怎么辦?”答案就是:“你自己先把書看一遍。”
在親子閱讀前先看上幾遍并試著講一講。才能知道書的內(nèi)容里面哪些方面是適合孩子的,哪些內(nèi)容應(yīng)該暫時(shí)忽略掉哪些可以擴(kuò)展去講,到講的時(shí)候也能做到心中有數(shù)。如果父母都覺得故事沒意思,讀起來很難帶感情,孩子也能體會(huì)到你的敷衍,會(huì)被你的情緒影響,自然沒有看書的興趣了。
有的書里可能出現(xiàn)的生僻字,孩子在親子閱讀時(shí)可能會(huì)提出的問題,家長也要事先準(zhǔn)備好適合他的答案,在親子閱讀時(shí)才會(huì)更順暢,也會(huì)使整個(gè)親子閱讀過程更愉悅。
四、小把戲讓寶寶集中注意力
對之前從沒進(jìn)行過親子閱讀的寶寶,閱讀前做點(diǎn)游戲,把他的注意力集中到爸爸媽媽身上,是非常必要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
其實(shí)這種熱身也很簡單,就是先和孩子玩一通拍手、唱歌、手指謠之類的小把戲,讓他們稍稍有點(diǎn)興奮就可以,然后再開始給他們講故事,寶寶們的專注程度就會(huì)提高很多。
兒童的注意力就不像成年人那樣能有意地注意較長時(shí)間。有研究表明,兒童平均注意的限度為:2歲時(shí)7分鐘,3歲時(shí)9分鐘,5歲時(shí)14分鐘,當(dāng)然這只是平均數(shù)據(jù),如果有興趣的東西,不同年齡兒童的注意集中時(shí)間都會(huì)大大超過。家長往往對孩子要求過“高”,總希望孩子像大人那樣,對給他的任務(wù),要求十分專注,這是很困難的,如果在閱讀中寶寶表現(xiàn)出了不耐煩和困倦,父母就應(yīng)該重新進(jìn)行吸引注意力的環(huán)節(jié),或者視情況中止閱讀,明天再繼續(xù)。
以上幾個(gè)要點(diǎn),麻麻們記下來了么,希望能幫到您,讓您在和寶寶交流時(shí)更流暢,閱讀不再煩惱哦~把讀書變成玩,快樂就是如此簡單!